《八年级生物上册 第6单元 第18章 第1节 绿色植物与生物圈的水循环课件2 （新版）苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物上册 第6单元 第18章 第1节 绿色植物与生物圈的水循环课件2 （新版）苏科版（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1节 绿色植物与生物圈的水循环,蒸腾作用,大树下面的树荫，没有阳光的照射，气温较低，另外，大叔的蒸腾作用和光合作用分别增加了周围大气的湿度和氧气。,探究实验,1、选取两枝粗细相近的枝条，一枝上留有叶片，一枝将叶片去掉。,2、取两个大小相同的锥形瓶，分别装满大半瓶水，并在液面上加适量食用油，塞上有孔的橡皮塞。,3、将两枝枝条分别从孔中插入锥形瓶，枝条尽量接近瓶底。在液面处做好标志。枝条在瓶外部分用塑料袋套好，并扎紧。,4、将上述的实验装置放在有阳光的地方，约3小时后观察现象。,实验结果,试验装置1塑料袋内的小水珠非常多，装置2小水珠很少。,实验证明了什么呢？,叶片是植物体蒸腾作用的主要器官。,
2、为什么植物的叶片是蒸腾作用的主要结构呢？叶片上面是否存在着与蒸腾有关特殊的结构呢？,外面的植物叶片周围是否水汽腾腾？水分 是以什么状态从叶片出去的？,水蒸气,蒸腾作用的定义,水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程，叫做蒸腾作用。,蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量地进行。,蒸腾作用的意义：,1、是根吸水的动力 。 2、有利于溶解在水中的无机盐 在植物体体内的运输。 3、在高温时降低叶片的温度。,练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片。,把新鲜的叶片平放在小木板上,1,右手捏紧并排的两片刀片，沿着图中虚线的方向，迅速切割。,2,刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次（每切一次，
3、刀片要蘸一下水）。把切下的薄片放入水中。,3,用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片。,4,双子叶植物叶片的结构： 叶片是叶的重要组成部分，也是植物光合作用的主要场所。横切叶片，叶片含有表皮、叶肉和叶脉三个部分。,叶片上的结构：,（1）表皮：包括上下表皮，排列紧密，细胞外壁角质化，有角质层,主要起保护作用。表皮上有成对的半月形细胞，叫 ，保卫细胞 之间的小孔是 。,（2）叶肉：,（3）叶脉：分布在叶肉中，内有导管和筛管，起支持和输导作用。,保卫细胞,气孔,栅栏组织,海绵组织,观察植物叶表面的气孔,制作叶表皮的临时装片 取插入水中和干瘪的两种蚕豆叶片，分别从背面向里折叠，然后从折叠处轻轻撕拉，折断处
4、有白色薄膜（即下表皮），用镊子夹取一小片白色薄膜，分别放在两个载玻片的水滴中，展平，盖上盖玻片。制成两个临时装片。 用低倍镜观察叶表皮,实验步骤：,注意事项： 撕取叶片表皮时尽量不要用叶 脉处的表皮。,叶的下表 面,_撕取叶的下表皮,_下表皮细胞染色,观察植物叶片表皮：,气孔的结构,气孔：由两个半月形的保卫细胞围成的空隙。 保卫细胞的细胞壁厚薄不一，气孔侧较厚，内侧较薄。,表皮细胞,气孔的张开和闭合,调节蒸腾作用的强度，使植物体内经常保持着适量的水分。,机制： 当肾形保卫细胞吸水膨胀时，细胞向外弯曲，气孔张开，而保卫细胞失水体积缩小时，壁拉直，气孔关闭；哑铃形保卫细胞吸水时两头膨胀而中间彼此离
5、开，气孔张开，失水时两头体积缩小中间部分合拢，气孔关闭。可见气孔运动的原因主要是保卫细胞吸水膨胀引起的。,作用： 气孔是叶片散失水分以及与外界进行气 体交换的“门户”。,探究,气孔数目哪一面多,下表皮的气泡数目多,下表皮表面保卫细胞比上表皮多，所以气孔数目也比上表皮表面多，因而下表皮的气泡数目多。,讨论:,俗话说“人往高处走，水往低处流”，植物从根部吸收的水分为什么能由下而上运输到茎叶呢？,绿色植物在生物圈水循环中的作用:,1、水分从气孔蒸腾，使植物体内产生一种将水分向上运输的拉力，从而能够促进根不断地从土壤中吸收水分，同时也吸收溶解在水中的无机盐， 输送到植物体 各个部分。,2、蒸腾作用使水
6、分从叶表面大量散失，降低了叶表面的温度，在炎热的夏天植物就不会因为气温过高而被灼伤。,1、根吸收的水分用于什么最多？（ ） A、光合作用 B、呼吸作用 C、 细胞生长作用 D、蒸腾作用 2、在生物圈水循环中，下列哪项犹如“绿色水库”，“雨多它能吞，雨少它能吐”？（ ） A、海洋 B、草地 C、森林 D、岩石 3、下列哪项既是植物蒸腾失水的“门户”，又是气体交换的“窗口”？ ( ) A、表皮 B、气孔 C、叶脉 D、保卫细胞,D,C,B,移栽植物时为了提高成活率,常采取以下措施: 1、在傍晚或阴雨天进行 2、去掉部分叶片 3、对移栽幼苗进行遮阴 运用蒸腾作用的知识加以解释。,开拓创新与迁移运用,
