《2018秋七年级语文上册 第15课《钱塘湖春行》课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018秋七年级语文上册 第15课《钱塘湖春行》课件 （新版）新人教版（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、上有天堂，下有苏杭,苏堤春晓,曲院风荷,平湖秋月,断桥残雪,雷峰夕照,精忠报国 青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣 人自宋后少名桧 我到坟前愧姓秦,岳王庙,双峰插云,南屏晚钟,三潭印月,钱塘湖春行 白居易,白居易简介 白居易(772846),字乐天,号香山居士,下邽(今陕西省渭南县境)人。翰林学士,左拾遗。杜甫而后,白居易是我国古代一位杰出的现实主义诗人。他所生活的七十多年里,正是安史之乱后各种矛盾冲突急剧发展的时期,也正是唐朝走向衰微的时期。因直言极谏,贬江州司马,移忠州刺史。太和年间,任太子宾客及太子少傅。会昌二年,以刑部尚书致仕,死时年七十五岁。错综复杂的社会现实,在白居易诗中得到了较全面的
2、反映。 今存白居易诗近三千首,数量之多在唐代诗人中首屈一指。他的成就主要表现在两个方面:一是政治讽喻诗;一是以长恨歌琵琶行为代表的长篇叙事诗。代表作品：赋得古原草送别买炭翁暮江吟长恨歌琵琶行白牡丹问刘十九宫词,白居易为什么做钱塘湖春行？,长庆三年春，白居易任杭州刺使的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发。写下了这首著名的七言律诗，抒发了自己对春天西湖赞美和热爱的感情。,钱塘湖春行 白居易 孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能
3、/没马蹄。 最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。,想一想：,1、诗的四联个写了什么内容？从哪些词语可以看出是初春的景色？ 2、 作者是按照怎样的路线游览钱塘湖的？哪些诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了？ 3、“几处”为什么不诗“处处”，“谁家”为什么不是“家家”？,孤山寺北贾亭西 (点明诗人春游是从孤山寺、贾亭一带起程的) 水面初平云脚低 (诗人了望湖面),首 联,几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。,颔联,从动物的变化写早春景象,乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。,颈联,从植物的变化写早春景象,最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。,尾 联,充分表达作者对西湖早春美景的迷恋,在孤山寺的北面
4、贾亭的西面,(遥望钱塘湖)春水初涨,湖面几乎和湖堤一样高,远处水天相接,白云似乎也要伸出脚在清澈的湖水中洗涤一番。（一路行来，到处鸟语花香）几只黄莺鸟在向阳的枝头跳跃嬉戏，发出清脆的叫声；燕子也开始忙碌起来，在湖堤上衔新泥去筑新巢了。路边，各种各样的花已开始展露笑颜，让人眼花缭乱；小草也已探出脑袋，马蹄踏在青绿的小草上，柔柔的，软软的。（真是美不胜收）最美的还是湖东的那一片景色，长长的苏堤上，垂柳开始冒出新绿，如烟如雾，让人流连忘返。,“初平”，写出了春水新涨，几与岸平的情景。“几处”“谁家” ，表现飞鸟不多，候鸟还未都从南方返回。“早莺”“新燕”说明刚刚从南方飞回。“渐”写出了野花渐开渐多的
5、情态。“浅草”“才能”表现了草刚萌发的情形。,1、找出诗中最能表现早春的词语:,3、“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。,“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果.,4、“几处早莺争暖树”句中“争”用得好 ，为什么？,生动、形象地表现了当时的情景、体现了春天到来、万物复苏的场景,5、名句赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”任选角度（或内容，或炼字，或修辞，或情感）对此联进行赏析。,描绘：莺是春的歌手。在明媚的春光中，几只早莺争先恐
6、后地飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使。不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。 内容：从动物的变化，写出了早春景色。炼字A“争”、“啄”：用拟人的手法，写出了春天的活力；B“几处”不是“处处”，“谁家”不是“家家”，准确地表明季节是早春；C“早”、“新”：准确地表明季节是早春。修辞：A拟人，见之A例；对偶：使用对偶句，句式工整，琅琅上口。情感：表达了对早春景色的喜爱之情。,两句中的短语结构和词性要相同，互相成对，像古代的仪仗队一样，两两相对。,对仗要求：,想一想?,6、文中哪几联诗句使用了对仗?,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。,内容总结：,全诗以“ ”字为
7、线索，从 起，至 终。以“ ”字为着眼点，写出了自然界的美景给游人带来的 之情。,行,孤山寺,白沙堤,春,喜悦,诗 作 赏 析 这首诗就像一篇短小精悍的游记，诗人从孤山、贾亭开始，到湖东、白堤止，一路上，在湖青山绿那美如天堂的景色中，饱览了莺歌燕舞，陶醉在鸟语花香，最后，才意犹未尽地沿着白沙堤，在杨柳的绿阴底下，一步三回头，恋恋不舍地离去了。耳畔还回响着由世间万物共同演奏的春天的赞歌，心中便不由自主地流泻出一首饱含着自然融合之趣的钱塘湖春行的优美诗歌来。,饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。,【注释】潋滟（lin yn）：水光闪动的样子。空濛
8、：形容雨中烟雾迷漫。西子：即西施，春秋时越国著名的美女。 【简析】写杭州西湖的山光水色，这首诗堪称绝唱。诗人以古代美女之美来比喻西湖的奇丽景色，西湖不 论是晴天或是雨景，就如淡妆浓抹的西施一样，总是展示出她美的魅力。这种奇巧的比喻，写出西施的 形象之美，令人向往。,晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,杨万里的这首诗以其独特的手法流传千古，值得细细品味： 首句看似突兀，实际造句大气，虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景，但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。这一句似脱口而出，是大惊大喜之余最直观的感受，因而更强化了西湖之美。果然，“接天莲叶无
9、穷碧，映日荷花别样红”，诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天宇相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。“映日”与“荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动。全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从而造成一种先虚后实的效果。,解释诗中划线词的词义： 1、水面初平云脚低 （ ） 2、几处早莺争暖树 （ ） 3、乱花渐欲迷人眼 （ ） 4、浅草才能没马蹄 （ ） 5、最爱湖东行不足 （ ） 6、绿杨阴里白沙堤 （ ）,1、通读全诗，从中归纳出诗人的游踪？ 2、我们从那些地方看出这首诗写的诗早春？ 3、“几处
10、早莺”有什么含义？ 4、最后两句怎么结住全诗的？作者最喜爱什么？,根据诗歌内容回答问题：,练习：,1、下列说法正确的一组是：（ ） A 钱塘湖春行作者是唐朝诗人白居易所写内容是 暮春景色。 B “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”中的 “几处”和“谁家”可以理解为“处处”“家家”。 C 描写想象中景色的句子是“最爱湖东行不足，绿杨 阴里白沙堤。” D 文中“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。”写的 是初春湖面景色。,练习：,1、下列说法正确的一组是：（ ） A 钱塘湖春行作者是唐朝诗人白居易所写内容是 暮春景色。 B “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”中的 “几处”和“谁家”可以理解为“处处”“家家”。 C 描写想象中景色的句子是“最爱湖东行不足，绿杨 阴里白沙堤。” D 文中“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。”写的 是初春湖面景色。,D,2、根据课文内容填空： （1）“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”中的“渐 欲”和“才能”表现了（ ） （2）这首诗是写（ ）作者的兴趣不在于 介绍某一处名胜或某一种景物，而是 从总体着眼描绘（ ）,乱花和浅草的勃勃生机,春天骑马游西湖,湖上蓬蓬勃勃的春意,
