《【原创】山东省乐陵市第一中学2013-2014学年青岛版七下同步导学案：15.1三角形--三角形的边 导学案5.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【原创】山东省乐陵市第一中学2013-2014学年青岛版七下同步导学案：15.1三角形--三角形的边 导学案5.doc（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
15.1 三角形的边 导学案学习活动设计意图摆成三角形吗？实际摆一摆，验证你的结论。（ ）（1）3cm, 4cm, 5cm ; (2)8cm, 7cm, 15cm (3) 13cm, 12cm, 20cm; (4)5cm, 5cm, 11cm 练习2.现有长度分别为1cm,2cm,3cm,4cm,5cm的五条线段，从其中选三条线段为边可以构成 个的不同的三角形练习3.如果三角形的两边长分别是2和4，且第三边是奇数，那么第三边长为 。若第三边为偶数，那么三角形的周长 。练习4.已知一个三角形的三边a=7,b=3,第三边c是一个正整数，满足这些条件的三角形共有 种，当c= 时，所作出的三角形的周长最长。练习5.一个等腰三角形的两边长分别为25和12，则第三边长为 练习6.某地有四个汽车停车场，位于如图所示的四边形ABCD的四个顶点，现在要建立一个汽车维修站，你能利用“三角形任意两边之和大于第三边”在四边形ABCD的内部找一点P，使点P到A，B，C，D四点的距离之和最小吗？练习7.课本P4页练习（口答）练习8.课本P8页习题11.1第1、2题（口答）五、课堂小测（约5分钟）六、独立作业我能行1、独立完成11.1.2三角形的中线、高与角平分线工具单
