《2018-2019学年高中生物人教版必修三课件：第4章 种群和群落 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年高中生物人教版必修三课件：第4章 种群和群落 （10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四章,种群和群落,趣 味 导 学,盐城野生麋鹿被困农田 民警出手营救 麋鹿是世界珍稀动物，属于鹿科。因为它头脸像马、角像鹿、颈像骆驼、尾像驴，因此得名四不像。2016年12月28日下午4点多，江苏盐城大丰区公安局川东港边防派出所接到村民报警称：在川东港闸东侧的农田里，有一头野生的麋鹿被绳网缠住，无法脱身，请求民警前来营救。 而麋鹿放养区就在该派出所的管辖范围内，这头成年麋鹿可能是在寻觅食物时，误闯进农田里，结果被绳网给缠住，好在村民发现后及时报警，否则就有生命危险。 盐城的麋鹿放养区中所有麋鹿构成的群体称为什么？一片农田中全部生物构成的群体呢？这些将是我们在第4章种群和群落中要学习的内容。,
2、本 章 概 述,本章在群体水平上探讨生命系统的组成、结构和发展变化规律。本章内容包括种群的特征、种群数量的变化、群落的结构和群落的演替四节。种群的特征包括调查种群密度的方法和种群的数量特征两部分内容，调查种群密度的方法讲述了样方法和标志重捕法。,学 法 指 导,1种群概念的理解要把握“同种”和“全部”、“一定时间”和“一定空间”等关键词；要注意样方法和标志重捕法的适用范围。 2运用比较的方法来学习种群增长的模型，并能分析与应用“S”型曲线中的K值与K/2。 3结合实例辨别比较4种不同的种间关系；比较样方法、标志重捕法和取样器取样法的适用对象。 4理解演替是“优势取代”，列表比较初生演替和次生演替的不同。,
