《湖南（课标版）2018中考英语 第二部分 语法专题突破 专题一 名词课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南（课标版）2018中考英语 第二部分 语法专题突破 专题一 名词课件（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、命题点一 名词词义辨析 命题点二 名词的数 命题点三 名词所有格,考点精讲,现学现用,直击中考考点,考情概览,考情概览,考点精讲,现学现用,第二部分 语法专题突破 专题一 名词,分析近6年衡阳中考真题可知，除了2012年没有考查名词外，其余5年每年均有对名词的考查。主要考查名词词义辨析和名词单复数。主要涉及的题型有单项选择、完形填空和单词拼写。具体分析如下： 1. 名词词义辨析：主要考查语境辨析，偶尔涉及与名词单复数的混合考查或用于固定搭配的词义辨析(make a decision)。,考情概览,考情概览,考情概览,2. 名词单复数：主要考查可数名词和不可数名词的混合辨析以及可数名词在数量词后
2、要变复数的用法。 3. 在单项选择和完形填空中注重对具体语境的辨析和根据语境判断单复数的使用；在单词拼写中主要以首字母形式和汉语意思形式考查。,命题点一,名词词义辨析(6年5考18次),分析衡阳近6年单项选择、完形填空及单词拼写对名词辨析的考查可知，主要以语境辨析为主，少量涉及近义词辨析。,直击中考考点,考点精讲,语境辨析(6年5考17次) 语境辨析即结合具体的上下文语境来做题。其中常考的名词类别有：地点类、情感类、电子设备类、食物类、五官类、学习类和抽象名词类等。在解答此类试题时，考生需做到以下几点：,1. 掌握各选项的词义。这就要求考生在备考阶段熟记课本单词的同时不断扩充自己的词汇量。考生
3、在复习的时候，应多结合28天话题词汇分类速记手册中的常见名词记忆基本词义。 2. 分析语境和逻辑关系。如：借书(book)需要去图书馆(library)，取钱(money)需要去银行(bank)；渴了需要喝水(water)、饮料(tea，coffee，milk)，饿了需要食物(bread，rice，meat，cake)等。,3. 根据词义和语境得出备选答案后，将答案带入句中，再次判断是否符合语境、是否逻辑连贯以及是否违背常识等。,近义词辨析 近义名词在衡阳中考中涉及较少，老师可根据以下所列常见近义名词适当补充。,1. advice与suggestion(2011年35题),2. family，
4、 home与house讲解详见本书第一部分七年级(上)Unit 1 P7 3. voice, noise与sound讲解详见本书第一部分八年级(上)Unit 3 P28 4. problem与question讲解详见本书第一部分七年级(上)Unit 3 P4 5. message, news与information讲解详见本书第一部分八年级(上)Unit 1 P22,命题点二,名词的数(6年3考3次),名词的数是衡阳近6年中考的低频考点，在单项选择和单词拼写中涉及，且主要考查可数名词复数的规则变化。对于考查名词的数类试题，学生首先必须会判断本题涉及到的名词是可数名词还是不可数名词。若是可数名词
5、，则要判断用单数还是复数及复数形式怎么变。若为不可数名词则需牢记初中阶段所学的常见的不可数名词以及不可数名词如何量化表达。,若涉及到名词单复数与语境混合辨析类题目，考生应该首先根据语境判断用哪个名词，然后确定是用单数还是复数。另外，考生在做单词拼写类试题时，先要确定所填的名词是什么，然后再根据语法及语境判断名词的形式。具体可参考以下方法：,如何判断该词为可数名词还是不可数名词 1. 先将这个名词所表示的东西一分两半，若每一半不能再叫原来的名称，这个名词就是可数名词，反之就是不可数名词。如：desk表示“课桌”，若将其分为两半，每半只能叫课桌的一部分，不能再称作课桌。因此，desk是可数名词。m
6、eat表示“肉”，将一块肉一分两块，所得的两块仍可以称作肉。所以meat是不可数名词。,2. 也可以在该词之前试着加基数词来进行判断。一般能用基数词直接表示数目的名词，通常是可数名词，如：a boy 一个男孩儿，three boys 三个男孩儿。,可数名词 1. 可数名词复数的规则变化,2. 可数名词复数的不规则变化,（1）有些以f或ef 结尾的词直接加-s变成复数。如： roof roofs 屋顶 belief beliefs 信仰 proof proofs 证据 chief chiefs 首领 （2）有些名词只有复数形式。如：trousers裤子，glasses眼镜，clothes衣服，s
7、ocks袜子，shoes鞋子等。,（3）像public, police, family, team, group, class, crowd等集体名词一般以单数形式出现，当它们作主语时，如果表示一个整体，谓语动词用单数形式；如果表示集体中的每一个成员，谓语动词用复数形式。如： The police are searching for the thieves everywhere. 警察们正在到处寻找盗贼。,不可数名词 1. 不可数名词的量化,短语a pair of+复数名词作主语时，中心词是a pair,故谓语动词用单数；若短语是two pairs of+复数名词作主语，则中心词是two pa
8、irs,谓语动词用复数。,2. 可数名词与不可数名词易混归纳 英语中有些名词既是可数名词，也是不可数名词。常见的如：,名词作定语的单复数 名词作定语一般用单数，但也有以下情况用名词复数作定语。 1. 一般情况下，合成名词的复数形式，只需将其主体词变为复数形式。如： girl student girl students 女学生 new comer new comers 新来的人,2. 由man和woman构成的合成名词，变复数时将主体词及man或woman都变成复数形式。 如： a man driver men drivers 男司机 a woman teacher women teachers
9、 女教师 3. “数词+名词”作定语时，这个名词一般保持单数形式。如： a ten-mile walk 步行十英里的路程 a five-year plan 一个五年计划,命题点三,名词所有格,名词所有格用来表示名词之间的所属关系。它有三种形式：s所有格、of所有格和双重所有格。 s所有格的构成,of 所有格的构成 “名词+of+名词”便构成了of 所有格，此结构通常用来表示无生命事物的名词。如： a map of China 一张中国地图 the gate of the school 学校的大门 双重所有格的构成 双重所有格由“of+名词 s”或“of+名词性物主代词”构成。如： a frie
10、nd of my father s我父亲的一个朋友 a photo of mine我的一张照片,注意：一般情况下，of 所有格与双重所有格基本可以互换，但两者各有侧重，of 所有格只表示所属关系，而双重所有格表示部分概念。如： This is a photo of me.这是我的一张照片。(照片中是“我”本人) This is a photo of mine.这是我的一张照片。(强调是“我”众多照片中的一张，照片中不一定是“我”本人),1. There is a nice picture in the little _(girl) bedroom. She likes it very much
11、. 2. People in western countries usually eat with _(fork) and knives. 3. What _ will global warming bring us? Scientists have given us a clear list. A. dangers B. courses C. advantages,girls,forks,A,现学现用,现学现用,现学现用,4. _ fathers cant go to the meeting, because they have gone to New York on business. A
12、. Alice and Lilys B. Alices and Lilys C. Alices and Lily 5. How many _ are there? About fifty. A. tomatos B. tomatoes C. tomato,B,B,6. Its better to keep your _ down in public even if youre with your friends. A. sound B. noise C. voice 7. There are fifty _ in our school. They are all friendly to us.
13、 A. woman teachers B. women teacher C. women teachers,C,C,8. I am tired. This is not the right _ to ask me to go for a walk. A. moment B. chance C. place 9. Taking a walk after supper is really a good _. It keeps us healthy. A. style B. habit C. hobby 10. Mikes mother was proud of him because he drew plenty of _ and one of them won the top prize last year. A. paintings B. homework C. advice,A,B,A,
