《2018年春八年级物理下册11.2滑轮教学课件新版教科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年春八年级物理下册11.2滑轮教学课件新版教科版（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第2节 滑 轮,第十一章 机械与功,想一想，下面的动画说明什么问题？,建筑工地上的大吊车一次能把几吨重的器材吊到高空作业面上，你知道吊车是怎样把它们拉上去的吗？,1.定滑轮,定义：使用滑轮时，滑轮的轴固定不动的叫定滑轮。,讨论交流：使用定滑轮,仔细观察下图，注意力的方向及大小。并与同学一起讨论，你们都在哪些场合见过这种滑轮，它能给我们带来哪些方便？,试比较F1、F2、F3的大小,F1 = F2 = F3,结论：使用定滑轮不省_,但可以改变施力的_。,力,方向,定滑轮使用原理分析,定滑轮实质是一个等臂杠杆。,F,G,O,L2,L1,L1,L2,=,相当于一个等臂杠杆,F = G,结论：定滑轮可
2、以看作一个等臂杠杆。,2.动滑轮,定义：轴随物体一起运动的滑轮叫动滑轮。,实验探究：使用动滑轮,在动滑轮中绳子两端的拉力是否相等？用动滑轮提重物有什么优越性？请根据课本P79页进行实验。,结论：使用动滑轮可以省一半的力，但不能改变拉力的方向。,动滑轮实质是一个动力臂是阻力臂2倍的杠杆。,动滑轮使用原理分析,根据杠杆的平衡条件F1L1F2L2，有：F1=2F2，,定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。 动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。 能否得到这样一种机械，它既可以省力，又可以改变力的方向呢？,+,=,？,3.滑轮组,滑轮组：,定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。,讨论交流：滑轮的组合,上图分别是两
3、种形式滑轮的组合，请同学们互相讨论，这样的组合各有什么特点。,滑轮组的作用 (若忽略了滑轮重和绳与滑轮的摩擦力),1.滑轮组用几段绳子吊起物体，将物体提升的力等于物重 的几分之一,即F=(1/n)G。 2.手拉绳子通过的距离等于物体上升距离的n倍,即s=nh。,滑轮组绳子的绕法： 当n为偶数时，绳子的起端（或末端）在定滑轮上； 当n为奇数时，绳子的起端（或末端）在动滑轮上。,滑轮组在生活中的应用,1.定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为F1、F2、F3，则 （ ） AF1最大 BF2最大 CF3最大 D三个力一样大,D,2. 用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2、F3，则（ ） A F1F2F3 B F2F3F1 C F2F1F3 D F3F1F2,D,3.如图所示的四个滑轮组中，图可省一半力， 图最费力，图和图用力大小一样。（忽略滑轮自重和摩擦）,乙,丙,甲,丁,
