《2018年春八年级物理下册11.2滑轮教学课件新版教科版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018年春八年级物理下册11.2滑轮教学课件新版教科版(22页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、,第2节 滑 轮,第十一章 机械与功,想一想,下面的动画说明什么问题?,建筑工地上的大吊车一次能把几吨重的器材吊到高空作业面上,你知道吊车是怎样把它们拉上去的吗?,1.定滑轮,定义:使用滑轮时,滑轮的轴固定不动的叫定滑轮。,讨论交流:使用定滑轮,仔细观察下图,注意力的方向及大小。并与同学一起讨论,你们都在哪些场合见过这种滑轮,它能给我们带来哪些方便?,试比较F1、F2、F3的大小,F1 = F2 = F3,结论:使用定滑轮不省_,但可以改变施力的_。,力,方向,定滑轮使用原理分析,定滑轮实质是一个等臂杠杆。,F,G,O,L2,L1,L1,L2,=,相当于一个等臂杠杆,F = G,结论:定滑轮可
2、以看作一个等臂杠杆。,2.动滑轮,定义:轴随物体一起运动的滑轮叫动滑轮。,实验探究:使用动滑轮,在动滑轮中绳子两端的拉力是否相等?用动滑轮提重物有什么优越性?请根据课本P79页进行实验。,结论:使用动滑轮可以省一半的力,但不能改变拉力的方向。,动滑轮实质是一个动力臂是阻力臂2倍的杠杆。,动滑轮使用原理分析,根据杠杆的平衡条件F1L1F2L2,有:F1=2F2,,定滑轮可以改变力的方向,但不能省力。 动滑轮可以省力,但不能改变力的方向。 能否得到这样一种机械,它既可以省力,又可以改变力的方向呢?,+,=,?,3.滑轮组,滑轮组:,定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。,讨论交流:滑轮的组合,上图分别是两
3、种形式滑轮的组合,请同学们互相讨论,这样的组合各有什么特点。,滑轮组的作用 (若忽略了滑轮重和绳与滑轮的摩擦力),1.滑轮组用几段绳子吊起物体,将物体提升的力等于物重 的几分之一,即F=(1/n)G。 2.手拉绳子通过的距离等于物体上升距离的n倍,即s=nh。,滑轮组绳子的绕法: 当n为偶数时,绳子的起端(或末端)在定滑轮上; 当n为奇数时,绳子的起端(或末端)在动滑轮上。,滑轮组在生活中的应用,1.定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物,若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力(如图所示),力的大小分别为F1、F2、F3,则 ( ) AF1最大 BF2最大 CF3最大 D三个力一样大,D,2. 用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式,拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动,拉力分别是F1、F2、F3,则( ) A F1F2F3 B F2F3F1 C F2F1F3 D F3F1F2,D,3.如图所示的四个滑轮组中,图可省一半力, 图最费力,图和图用力大小一样。(忽略滑轮自重和摩擦),乙,丙,甲,丁,