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1、说和做导学案环节一：激趣导入，目标领航（明标）1、给划横线的字注音。 衰微（ ） 赫然（ ） 迭起（ ） 窥视（ ） 酗酒（ ）无暇（ ）疏懒（ ） 弥坚（ ） 校补（ ） 诗兴（ ）地壳（ ） 仰之弥高（ ） 兀兀穷年（ ） 校补（ ） 锲而不舍（ ） 赫然（ ） 沥尽心血（ ） 炯炯目光（ ） 函寄（ ） 群蚁排衙（ ）漂白（ ） 目不窥园（ ） 迥乎不同（ ） 警报迭起（ ） 气冲斗牛（ ）2、解释下列词语及加点字目不窥园 诗兴不作一反既往 衰微潜心贯注 赫然慷慨淋漓 兀兀穷年：迥乎不同：环节二：学案导学，自主学习（自学-查）1、 文学常识说和做的作者是 ，被誉为 ，1932年开始发表新
2、诗，以一篇 成名。解放后出版的诗集有 、 、 、 。 闻一多，原名 ，著名 、 、 。湖北浠水人。著作收在 中。2、 梳理课文大意1、文章是从哪两个方面来写闻一多先生的“说”和“做”的？ 2、据此脉络，文章可分为几部分？是怎样衔接起来的？ 3、作为学者闻一多是怎样说的？(引用原文) 4、作为学者闻一多做了哪些主要成就？目的是什么? (引用原文) 5、作为革命家的闻一多做了哪些？目的是什么? 6、把这两方面综合起来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答） 导学案部分答案目不窥园：窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。诗兴不作：“作”，起的意思。诗兴不作，不
3、是不做诗，而是写诗的兴致不起、不发。一反既往：既，已经。既往，过去。与过去完全不一样。 衰微：（国家、民族等）衰落，不兴旺。潜心贯注：用心专注而深刻。 赫然：形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。慷慨淋漓：形容情绪、语调十分激动，说法十分畅快兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。穷：尽。迥乎不同：形容相差很远。迥：远。1. 学者方面和革命家方面 2. 第一部分（1-7）记述前期闻先生作为学者方面的“说”和“做”。第二部分（8-20）记述后期闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。这样连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印象。 3. “人家是说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 4. 三部著作：唐诗杂论、楚辞校补 古典新义 目的:“给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方” 5. 明确：起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威 目的:争取民主6. 是卓越的学者,大勇的革命烈士
