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1、,隆中对,陈寿,武侯祠匾额对联选,两表酬三顾，一对足千秋 过厅对联 三顾频繁天下计，一番晤对古今情 诸葛亮殿对联,zxxkw,诸葛亮，字孔明，人称卧龙，汉末徐州琅邪郡阳都县(今山东沂南县)人，父诸葛珪曾为泰山郡丞，叔父诸葛玄为当时名士。诸葛亮兄诸葛瑾仕于吴孙权，拜大将军、左都护，领豫州牧。亮从弟诸葛诞仕于魏，为吏部郎，累迁扬州刺吏、镇东将军、司空。兄弟三人“并有盛名，各在一国。于时以为蜀得其龙，吴得其虎，魏得其狗” 。 诸葛亮早年不得志，不为志向所屈，故结庐于襄阳城西隆中山中隐居待时。公元207年，思贤若渴的刘备三顾茅庐，请计于诸葛亮，诸葛亮精辟地分析了天下形势，提出了统一天下应走鼎足三分，联
2、吴抗曹的道路，也称“隆中对策”。这是诸葛亮为刘备提出的一条正确的政治路线相军事路线，也是诸葛亮一生的行动纲领。从此，刘备的事业才出现了转机。,温故知新:,字音 字词句,练习一: 读准下列划线字的音。 陇亩（ ） 倾颓（ ） 猖蹶（ ） 存恤（ ） 夷越（ ） 胄 （ ） 殆 （ ） 沔 （ ） 诣 （ ）,lng,tu,chng ju,x,y,zhu,di,min,y,学科网,学科网,练习二：解释句中的词语。 1.亮躬耕陇亩。（ ） 2.先主器之。（ ） 3.将军宜枉驾顾之。（ ）（ ） 4.先主遂诣亮。（ ） 5. 利尽南海。（ ） 6.欲信大义于天下。（ ） 7.不可胜数。（ ） 8.此殆
3、天所以资将军。（ ）（ ） 9.民殷国富而不知存恤。（ ）（ ） 10.因屏人。（ ）,学科网,练习三：写出下列句子的大意。 1.时人莫之许也 2.此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。 3.孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。 4.非为天时，抑亦人谋也。 5.荆州北据汉、沔，利尽南海。 6.此殆天所以资将军，将军岂有意乎？ 7.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军乎？ 8.孤之有孔明，犹鱼之有水也。,学科网,理清结构：,第一段（1段）隆中对前，诸葛亮的 远 大抱负。 第二段（2段）徐庶举荐的过程。 第三段（35段）隆中刘备问计诸葛亮对策。 第四段（6段）刘备“鱼之有水”为喻
4、，说明诸葛亮对于他的重要性。,1、刘备三次拜访诸葛亮语言、行动分别是什么？表现其什么态度和心情？ 2、为什么要先分析曹操？摆了哪些事实？得出什么结论？ 3、接着从哪几方面分析孙权？结论是什么？ 4、对刘备来说，荆州有哪些有利条件？诸葛亮怎样暗示刘备？ 5、诸葛亮认为益州有哪些优越条件？ 6、建立根据地后，诸葛亮告诉刘备进一步怎么办？,问题探究：,知己知彼，则百战不殆,知己知彼，则百战不殆,曹操：占有“天时”：,政治优势抑亦人谋也；挟天子而令诸侯； 军事优势已克绍（统一了黄河流域）；拥百万之众。 己方战略不可与争锋,知己知彼，则百战不殆,孙权：占有“地利”：,对方优势：据有江东已历三世，国险民附
5、，贤能为之用。 己方战略可以为援，不可图。,知己知彼，则百战不殆,可图：,荆州：地理位置优越，资源丰富，交通方便；其主不能守。,益州：地势险要，土地肥沃，条件优越；其主昏庸。,知己知彼，则百战不殆,优势：帝室之胄，信义之士。,战略：占据荆益，易守难攻；取得外援，抚民养兵；偏安一隅，以待时机。,目标：成霸业，兴汉室,曹,兵力雄厚，谋略出众，政治地位优 越,不可与争锋,和,抚,政权地利人和,可为援不可图,孙,地形有利，物产丰富，军事要塞，刘表无能,荆州,地势险要，易守难攻，天然粮仓，条件优越，政权动摇，民心已失,益州,黄河,长江,联,汉室可兴 霸业可成,刘,、明确（原文语句回答）其语言、表明平生抱
6、负，委婉有致，态度谦虚诚恳，流露出对汉室江山的焦虑心情。,、明确：因为曹操使“主上蒙尘，汉室倾颓”是刘备“信大义于天下”的头号敌人。曹袁并论用事实有力地肯定了曹操谋略出众，兵力雄厚，政治地位优越。得出强弱悬殊，难与敌的结论。,、明确：从政权、地利、人和几方面分析，结论是孙权可结为外援，不可图也。,、明确：地利物产丰富，军事要塞，刘表无能；用反问句方式暗示刘备含蓄而有分寸，巧妙地将荆州可取，勿失良机的信息给了刘备。,、明确：由于益州四通八达，为兵家必争之地，所以只能做外围，不能做主要的根据地，因此最后分析了益州。 有利条件；地势险要，易守难攻；天然粮仓，条件优越；政权动摇，民心已失。,、明确：根
7、据地解决后，就形成三国鼎立之势，但如何“信大义于天下”“成霸业”“兴汉室”呢？因此诸葛亮进一步为刘备谋划了北伐曹操的战略蓝图。指明了建立根据地以后应该如何行动。,准备,军事上：先保住荆、益二州，积蓄力量。 民族关系上：西和诸戎，南抚夷越，解除后顾之忧。 外交：联合孙权共击曹操。 内政：革新政治。,行动,等待时机，兵分两路。 钳形攻势，直取中原,诸葛亮的惊人政治军事才能和卓越见识,本文结构,隆中对,一、诸葛亮青年时代之事,二、徐庶推荐诸葛亮,三、,刘 备 问 计,诸葛亮对策,抱负,作铺垫,侧面烘托,四、孤之有孔明，犹鱼之有水也,侧面烘托,1、不具备向东或向北发展的可能性,2、夺取荆、益州二州，作
8、为根基,3、修明内政，联吴抗曹,未出茅庐而知天下三分,简析文章第一、二、四部分在文中的作用？从中可以看出本文在叙事上有何特点？ 叙事简洁又生动，有首有尾，结构完整。 文章在选材上有什么特点？ 详略得当使重点突出，中心明确。,写作特点,探究人物形象 如何从正面和侧面来表现诸葛亮,诸葛亮隐居（正面描写） 徐庶举荐（侧面描写） 刘备与诸葛亮对话（正面描写） 关张不悦（侧面描写） 从不同角度突出品行、性格、远见和才能。,课外拓展：,下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？,收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。,你知道吗？,三顾：三顾茅庐,六出：六出祁山,东和：东和东吴,收二川：收东川西川,北拒：北拒曹魏,七擒：七擒孟获,排八阵：摆设八阵图,作业练习： 有关刘备“三顾茅庐”，诸葛亮“隆中对策”的内容在三国演义的第三十七、三十八回中也有相关描述，根据自己的积累，谈谈有关诸葛亮或刘备的故事。,谢谢光临指导 再会,
