《八年级语文下册 17《端午的鸭蛋》课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册 17《端午的鸭蛋》课件 （新版）新人教版（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、端午的鸭蛋,第一课时,学习目标 1理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由 2、品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。 、通过合作式、研究式学习，整体感知课文，揣摩语言，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 、解端午文化，激起我们对儿时生活怀想和对故乡的热爱的感情。,学做思一：谁来说一说端午节的来历？ 导学：学生根据查找相关资料了解。 导做：学生展示自己所积累到的端午节的相关知识。 导思：你的家乡有哪些端午节习俗？,学做思二：生字词你都掌握了吗？ 导学：请学生在原文上注音。 导做：学生到黑板上给生字注音。 汪曾祺 系 百索子 倘 若 咂摸 城隍 拧 成小绳 门楣 用酒和 苋菜 籍贯 硝药
2、 腌腊 络子 大襟 车胤 熏 导思：形似字和同音字怎样区别?,学做思二：你觉得这篇课文写了哪几方面的内容？分别用小标题概括。 导学：学生默读课文，在书上勾画并批注小标题。 导做：请学生到黑板来展示。 家乡端午的习俗（1）家乡的鸭蛋（23）端午的鸭蛋（46） 导思：找线索,学做思三：我们从哪几方面入手来赏析这篇散文呢？ 导学1、作比较，说含义：最与众不同的“吃十二红”有什么特别的含义？比如说，我们过年的时候总少不了“鱼”。- 导做：集体回答：,导学2、找句子，说特点：汪曾祺的家乡过端午有那么多风俗，他为什么偏偏挑选鸭蛋来写呢？换句话说，高邮鸭蛋有什么突出的特点值得作家大写特写呢？请你概括鸭蛋的特
3、点，并找出相应的语句。并以“这是-的鸭蛋，因为-（找出文中相关的语句）”为句式说一段话。 导做：讨论回答。,学做思三：课文第四段，用许多笔墨描写由呈贡进城时一路的景色，写“开满杂花的小山坡”，“各种山鸟呼朋唤侣”，还有戴胜鸟和云雀的歌唱。这些内容和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系?你觉得作者写这些有什么用意? 导学：精读课文第四段思考。 导做：讨论并展示。 导思：用环境作背景，达到诗情画意的效果。 这些内容既是对“赶马女孩的歌唱”的真实写照，又是对中心的铺垫，还是一种烘托映衬以优美的环境映衬优美的人物优美的歌,导学3看文段，谈感情：那么，在二三两段文字中，透露出作者对家乡的咸蛋什么感情？从哪些地方可以看出来呢？ 导做：集体回答：赞美，自豪,导学4：赏文字，忆童年：说起对家乡的热爱与思念，最难忘的要属儿时的记忆了。因而有人说，本文写得最有趣的要属四、五两段了。这两段写什么？你认为最有趣的是什么？ 导做：学生选择最感兴趣的段落作答。,导学5、析全文，明主题：文章由“端午风俗家乡的鸭蛋端午的鸭蛋”层层推进，想一想，作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀？ 导做：对家乡咸鸭蛋的难以忘怀，实际上不是作者个人的心态。这是人类普遍的心理。儿时的一切，在成年之后，都会笼罩一层异样的光辉。（2）这是作者对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。） 导思：散文最大的特点是形散而神不散。,
