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1、青玉案元夕,【作者】辛弃疾 【朝代】宋 东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。,4、灯笼,吴伯箫,一、预习检查,(一)、读准读音 争讼( ) 领域( ) 斡旋( ) 静穆( ) 思慕( ) 怅惘( ) 褪色( )熙熙然( ),sn,y,w xun,chn wn,tu,x,(二)、结合语境体会词语含义,斡 旋: 静 穆: 思 慕: 怅 惘: 褪 色: 熙 熙 然: 暖 融 融: 马 前 卒: 人情世故:,调解周旋。,安静而严肃。,怀念;追慕。,因失意而事重重心。,比喻某种情
2、景、意识、本色等逐渐淡漠以至忘记。,温和欢乐的样子。,形容温暖宜人;温暖舒适。,比喻没有目的地为人奔走效力的人。,指为人处世的方法、道理和经验。,二、自读课文,整体感知文意。,活动一:本文“事”与“情”并行而下,从不同方面叙述了灯笼的意义,表达了内心的温情与激情。 请你为本文设计板书,突出体现本文的选材特点及表达的感情。,祖孙情笃,母子深情,一(1、2)小时候喜欢灯笼的原因。 二(3-12)有关灯笼的回忆和联想。,挑灯笼接祖父,挑灯笼上下灯学,村口高挂红灯,元宵看龙灯伴小灯眠,族姊远嫁兴衰,纱灯描红,对宫灯的想象,联想爱国名将挑灯看剑、抗击敌人的情景,村民淳朴、善良,民俗温暖,对历史文化由衷喜
3、爱,家国情怀,记忆中的繁华,落幕后的惆怅,灯笼,课中小结: 多角度选材,材料琐碎但主题集中。,昆明的雨,我想念昆明的雨。 昆明菌子极多。 雨季的果子,是杨梅。 雨季的花是缅桂花。 我想念昆明的雨。,活动一: 朗读:请有情朗读你最喜欢的一节,读出字里行间深深浅浅的情意。 活动二:请你找出每一节中最能突出情感的一句话,组合成一篇新的小散文,有感情的读一读,谈谈本文要表达的主旨。,二、自读课文,体会诗情。,灯笼 真的,灯笼的缘结得太多了,记忆的网里挤着的就都是。(议论) 那种熙熙然庭院的静穆,是一辈子思慕着的。(议论) 为自己特别预备的那支小的纱灯,样子也还清清楚楚记在心里。虽然人已经是站在青春尾梢
4、的人,母亲的头发也全白了。 真是,若有孤行客,黑夜摸路,正自四面虚惊的时候,忽然发现星天下红灯高照,总会以去村不远而默默高兴起来的吧。 家来睡,不是还将一挂小灯悬在床头吗?梦都随了蜡火开花。 那时姊家仿佛还是什么京官,于今是破落户了。进士第的官衔灯该还有吧,垂珠联珑的朱门却早已褪色了。 虽然,“好一似扬子江,驾小舟,风狂浪大,浪大风狂?”的汉献帝也许有灯笼做伴,但那时人的处境可悯,蜡泪就怕数不着长了。(议论) 你听,正萧萧班马鸣也,我愿就是那灯笼下的马前卒。(议论) 唉,壮,于今灯笼又不够了。应该数火把,数探海灯,数燎原的一把烈火。,亲情,乡俗,历史,壮志,唉,壮,于今灯笼又不够了。应该数火把
5、,数探海灯,数燎原的一把烈火!,-作者热烈赞颂古代将军塞外点兵,挑灯看剑,英勇杀敌的气概;他们激发了自己的爱国情怀,作者热切希望冲上前线,奋勇杀敌,打击日寇;同时表达了对时局的担忧和对未来的期望,希望有更强大的力量,有更具凝聚力的精神,团结抗战,打败敌人,保卫好自己的家园。,写作背景,本文写于20世纪三十年代,那是中华民族一个多灾多难的时代,作者以“灯笼”为题,从文化及情感两方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义,最后跳出个人情感圈子,升华为家国情怀的表达,呈现了一个执著追求革命和艺术的知识分子与时代共命运、与人民同呼吸的内心世界。,你是如何理解这篇文章的主旨的?,本文回忆了“我”关于灯笼的一些记忆,从文 化层面及个人情感层面表达了灯笼对于他乃至民族 的重要意义,表达了“我”对时局的担忧和对未来 的期望,希望有更强大的力量,有更具凝聚力的精 神,团结抗战,打败敌人,保卫好自己的家园。,写法总结,多角度选材 以小见大 吴伯萧的散文风格:以叙为主,以议为辅,给读者以更多的形象感,点明段意和句意的抒情句、议论句很少。,四、拓展延伸(比较阅读),阅读春酒,并将它与本文进行比较,说说两文的异同。,