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1、青玉案元夕,【作者】辛弃疾 【朝代】宋 东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。,4、灯笼,吴伯箫,一、预习检查,（一）、读准读音 争讼（ ） 领域（ ） 斡旋（ ） 静穆（ ） 思慕（ ） 怅惘（ ） 褪色（ ）熙熙然（ ）,sn,y,w xun,chn wn,tu,x,（二）、结合语境体会词语含义,斡 旋： 静 穆： 思 慕： 怅 惘： 褪 色： 熙 熙 然： 暖 融 融： 马 前 卒： 人情世故：,调解周旋。,安静而严肃。,怀念；追慕。,因失意而事重重心。,比喻某种情
2、景、意识、本色等逐渐淡漠以至忘记。,温和欢乐的样子。,形容温暖宜人；温暖舒适。,比喻没有目的地为人奔走效力的人。,指为人处世的方法、道理和经验。,二、自读课文，整体感知文意。,活动一：本文“事”与“情”并行而下，从不同方面叙述了灯笼的意义，表达了内心的温情与激情。 请你为本文设计板书，突出体现本文的选材特点及表达的感情。,祖孙情笃,母子深情,一（1、2）小时候喜欢灯笼的原因。 二（3-12）有关灯笼的回忆和联想。,挑灯笼接祖父,挑灯笼上下灯学,村口高挂红灯,元宵看龙灯伴小灯眠,族姊远嫁兴衰,纱灯描红,对宫灯的想象,联想爱国名将挑灯看剑、抗击敌人的情景,村民淳朴、善良,民俗温暖,对历史文化由衷喜
3、爱,家国情怀,记忆中的繁华，落幕后的惆怅,灯笼,课中小结： 多角度选材，材料琐碎但主题集中。,昆明的雨,我想念昆明的雨。 昆明菌子极多。 雨季的果子，是杨梅。 雨季的花是缅桂花。 我想念昆明的雨。,活动一： 朗读：请有情朗读你最喜欢的一节，读出字里行间深深浅浅的情意。 活动二：请你找出每一节中最能突出情感的一句话，组合成一篇新的小散文，有感情的读一读，谈谈本文要表达的主旨。,二、自读课文，体会诗情。,灯笼 真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。（议论） 那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。（议论） 为自己特别预备的那支小的纱灯，样子也还清清楚楚记在心里。虽然人已经是站在青春尾梢
4、的人，母亲的头发也全白了。 真是，若有孤行客，黑夜摸路，正自四面虚惊的时候，忽然发现星天下红灯高照，总会以去村不远而默默高兴起来的吧。 家来睡，不是还将一挂小灯悬在床头吗？梦都随了蜡火开花。 那时姊家仿佛还是什么京官，于今是破落户了。进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已褪色了。 虽然，“好一似扬子江，驾小舟，风狂浪大，浪大风狂？”的汉献帝也许有灯笼做伴，但那时人的处境可悯，蜡泪就怕数不着长了。（议论） 你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。（议论） 唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火。,亲情,乡俗,历史,壮志,唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把
5、，数探海灯，数燎原的一把烈火！,-作者热烈赞颂古代将军塞外点兵，挑灯看剑，英勇杀敌的气概；他们激发了自己的爱国情怀，作者热切希望冲上前线，奋勇杀敌，打击日寇；同时表达了对时局的担忧和对未来的期望，希望有更强大的力量，有更具凝聚力的精神，团结抗战，打败敌人，保卫好自己的家园。,写作背景,本文写于20世纪三十年代，那是中华民族一个多灾多难的时代，作者以“灯笼”为题，从文化及情感两方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义，最后跳出个人情感圈子，升华为家国情怀的表达，呈现了一个执著追求革命和艺术的知识分子与时代共命运、与人民同呼吸的内心世界。,你是如何理解这篇文章的主旨的？,本文回忆了“我”关于灯笼的一些记忆，从文 化层面及个人情感层面表达了灯笼对于他乃至民族 的重要意义，表达了“我”对时局的担忧和对未来 的期望，希望有更强大的力量，有更具凝聚力的精 神，团结抗战，打败敌人，保卫好自己的家园。,写法总结,多角度选材 以小见大 吴伯萧的散文风格：以叙为主，以议为辅，给读者以更多的形象感，点明段意和句意的抒情句、议论句很少。,四、拓展延伸（比较阅读）,阅读春酒，并将它与本文进行比较，说说两文的异同。,
