《（浙江版 5年高考3年模拟）2019年高考语文 专题八 语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（浙江版 5年高考3年模拟）2019年高考语文 专题八 语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动课件（122页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题八 语言表达的简明、连贯、得体、 准确、鲜明、生动,高考语文 (浙江专用),1.(2018浙江,5)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切, 逻辑严密。每处不超过15个字。(3分) 植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关, ,所以温度直接影响植物的生长。温度的变化,既影响植物吸收肥料的程度,也影响植 物的新陈代谢过程, ,都会使植物新陈代谢的 酶活性发生变化,只有适宜的温度才能使新陈代谢达到最佳状态,利于植物的快速成长。据研 究, ,即根、冠、叶的温度都有差异,而根温对 植物的生长影响最直接。,五年高考,A组 自主命题浙江卷题组,答案 (示例)这三种作用
2、都受温度的影响 温度过高或过低 植物各部位的温度是不同的,解析 本题考查补写句子的能力。要点明“温度”与“光合作用、呼吸作用及蒸腾作 用”的关系,才能与后句构成因果关系。结合后句“只有适宜的温度”来判断前文应说 “不适宜”,再结合关键词“都会使”可判断所填内容。结合后句“即根、冠、叶的温度 都有差异”可知,所填写的句子意思应与此相同。,解题方法 语言表达连贯解题“四注意” 注意一:注意关联词语的呼应。 注意二:注意暗示性词语的呼应。如即、或、换言之等。 注意三:注意总领句、总结句、过渡句等。 注意四:注意句式的协调一致。,2.(2016浙江,5)填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是 ( ) 贾
3、母因要带着刘姥姥散闷,遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌,又说与他这是什么树,这是什 么石,这是什么花。刘姥姥一一的领会,又向贾母道:“谁知城里不但人尊贵,连雀儿也是尊贵 的。 。”众人不解刘姥姥道:“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦哥儿,我是认 得的。那笼子里黑老鸹子,怎么又长出凤头来,也会说话呢。”众人听了,又都笑将起来。 A.这雀儿到了你们这里,变得既俊又会说话了 B.偏这雀儿到了你们这里,他会说话了,也变俊了 C.偏这雀儿到了你们这里,他也变俊了,也会说话了 D.这雀儿到了你们这里,变得既会说话又俊了,答案 C 根据下文中“怎么又长出凤头来,也会说话呢”可知,是先“变俊”后“会说话”, 故
4、排除B、D两项;再根据刘姥姥的身份特点,“既又”这样较为书面的语言风格与 刘姥姥下层劳动人民的身份不符;同时“偏这雀儿到了你们这里”这一句的言外之意是,雀儿 到其他地方不会这样。这更能衬托出贾府的富贵、繁华,“这雀儿到了你们这里”则没有这 种表达效果,故排除A项。,3.(2016浙江,7)在空格处分别补写出倡议的理由和具体内容。(两处字数各不超过40个字)(5分) 倡议书 各位同学: 乘坐公交是很多市民日常出行的选择。众所周知, 。可是,我市不文明乘车现象时有发生,甚 至发生老人被人群挤倒而摔成粉碎性骨折的悲剧。 为此,我们向全校同学发出倡议: 。 文明乘车,从我做起!让我们用自己的行动为城市
5、增光添彩! 中学学生会 年月日,答案 (示例)文明乘车让出行更安全,更高效,体现了一个人的基本素养,也有益于社会和谐 自觉排队,有序上车;尊老爱幼,主动让座;举止文明,谈吐有礼,解析 “可是,我市不文明乘车现象时有发生”是一个转折句,可知第一处应该填写文明 乘车的益处。第二处应填写倡议的具体内容,应注意出行方式为文明乘坐公交,答题时可从上 下车以及行车途中的言谈举止文明来谈。 评析 本题综合考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明的能力。所选材料 是一封倡议书,内容为倡议大家文明乘车,具有较强的实用价值。,4.(2015浙江,6)古人有名有字。名与字意义上往往有联系,或同义,或反义,或相关,如
6、岳飞字鹏 举,意思是鲲鹏高飞。给下面的人名取字,并说明字与名的意义关联。(各不超过25字)(4分) (1)陈璋,字 。说明: (2分) (2)孙冠群,字 。说明: (2分),答案 (1)(示例)玉成 “璋”,玉器名,字“玉成”,表示玉汝于成。 (2)(示例)谦之 “冠群”意为出类拔萃,字“谦之”,以谦虚戒之。,解析 解答此题的关键是运用关联思维,展开联想,找出与“名”相关联的字词,推断它们之间 的关联意义。璋,一种用玉制成的器物,可取“字”为“玉成”,“名”与“字”的关系可以是 “玉汝于成”,或“玉成其器”。也可以考虑用与“璋”相关的字为“字”,如“琳”,取 “字”为“宝琳”,意义关联为“同为
7、玉器”。冠群,为群之冠,出类拔萃之意,取“字”可以 从相反的角度立意,“名”有傲视群雄之意,“字”可以从谦虚的角度考虑,告诫其人要谦虚谨慎。 评析 本题传统文化意味较浓,考查语言表达能力和文化积累,有一定的难度,有 较好的区分度。,5.(2014浙江,5)根据下面的情境,补写答话。字数不超过30字。(4分) 师父训练徒弟爬树,徒弟爬到高处时,师父喊道:“小心,小心!”第二次,徒弟爬到高处时,师父 一言不发,等徒弟下到低处时,他才说:“小心,小心!” 徒弟问:“师父,为什么上次在高处时提醒我,这次下到低处才提醒我?” 师父回答:“ 。”,答案 (示例)没经验时,容易在难处出错;有经验了,往往在易
8、处出错,解析 补写内容,一定要研读上下文。师父的答话,应是一句含有哲理的话,但要从“训练徒弟 爬树”这一具体事情中抽象出来。徒弟第一次(即没有经验)爬到高处(即难处、危险境地)时, 师父喊“小心,小心”(怕没有经验出差错);但等第二次(有经验)时,师父却一言不发,等徒弟下 到低处(安全、容易的地方)时,才说“小心,小心”(怕大意出错)。应把具体的叙述转化成抽 象的概括。,6.(2014浙江,6)根据下面的内容,拟写信的正文。字数不超过90字。(4分) 张先生订购了一件衣服,店家发货时,误发了一条围巾给他。就此情况,请你以店家身份拟一封 处理此事的信给张先生。地址、姓名等信息用代替。 尊敬的张先
9、生: 您好! 此致 敬礼! 店主: 年月日,答案 (示例)由于我们的失误,将您订购的衣服错发成了围巾,给您添麻烦了,深表歉意! 您的衣服已寄出。烦请您在收到后将围巾寄回,地址是,邮资由我们承担。欢迎再次惠 顾。,解析 首先,要就发错货的原因向客户表示诚挚的歉意。其次,说明客户订购的衣服已寄出,让 对方不要担心。再次,告知客户将收到的围巾寄到信中所附的地址,邮资由店家承担。最后,对 再次光顾表示欢迎。一定要注意语言表达上的简明和得体。,1.(2018课标全国,1719)阅读下面的文字,回答问题。(9分) 除了人会为了理想奔波迁徙以外,很多动物也有着自己 的迁徙盛举。冬季来临,天 气寒冷,食物短缺
10、,很多动物选择集体逃离,待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是 有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着,而不是 。对于动物究竟如何 确定自己的迁徙路线,科学家一直都充满好奇。有科学家认为,迁徙动物都有独特的“助航设 施”,它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。也有科学家认为,迁徙 动物身体中存在磁受体,可以感应地球磁场,它们有自己的生物指南针。更有趣的是,又有科学 家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦,也会沿着祖辈飞过的路线进行 迁徙,也就是说,( ),它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止,关于动物迁 徙路线确定的问题,科学家仍在
11、地进行探究,我们期待着更加 的故事出 现。,B组 统一命题、省(区、市)卷题组,(1)依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分) ( ) A.波澜壮阔 随波逐流 宵衣旰食 引人入胜 B.波澜壮阔 随遇而安 全力以赴 引人入胜 C.声势浩大 随遇而安 宵衣旰食 娓娓动听 D.声势浩大 随波逐流 全力以赴 娓娓动听 (2)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)( ) A.它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。 B.它们以海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。 C.它们以海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。 D.它们通过海岸线等作
12、为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。 (3)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) ( ) A.迁徙的方向感已经被上一代遗传给它们 B.它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感 C.迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们 D.上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感,答案 (1)B (2)B (3)C,方法技巧 巧辨巧选近义成语 第一,辨析词义,包括词语的语义侧重点、词义轻重、词义范围等。第二,辨析色彩,包括词语 的感情色彩和语体色彩。第三,辨析用法,包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。 一个语段涉及多处成语选择的,要巧妙使用肯定法或淘汰法,抓住其中最有把握的一到两组先 确定下来,缩小选择
13、范围;再把其他词语代入语境,结合上下文内容加以验证。,方法技巧 “三查”识别搭配不当 一查主干,通过缩句,检查主语和谓语、谓语和宾语以及主语和宾语之间是否存在搭配不当的 问题;二查枝叶,检查修饰语和中心语、关联词语是否存在搭配不当的问题;三查对应,看并列 谓语和单宾语、单谓语和并列宾语能不能分别搭配,看并列谓语和并列宾语的搭配能不能前 后照应。,方法技巧 语句复位“五看” 一看话题,需紧紧围绕一个中心,集中表现一个事实或观点;二看情调氛围,所表达的情感是否 一致;三看内在逻辑,看是否符合事理、符合认知规律;四看句式结构,看形式是否整齐、音韵 是否和谐、气势是否贯通;五看语气语调,看句式选择和所
14、要表达的语气语调是否一致。,答案 震慑 采纳 首当其冲 读者只有参加图书馆的活动,才能真正实现个人素 质的提高 增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展,解析 本题考查辨析病句的能力。“震慑”是震动使害怕的意思,“别出心裁的外部设计 和炫酷的内部场景”不可能让人害怕,此处应用“震撼”。 “采纳”是接受的意思,用在此处不得体,可改为“考虑”。 “首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难,用在此处不合适,且与下面的“其次”不对应,应 改成“首先”。 “只有才”不合逻辑,参加图书馆的活动,是个人素质提高的途径之一,但不是唯一 途径。 强加因果。“增大藏书量”和“实现图书馆的内涵发展”之间并无必然联系。,知识拓展
15、 “不合逻辑”的常见类型 概念混乱。互相并列的概念,应该是按同一标准划分的种概念,如果标准混乱,就会造成属概 念和种概念并列的错误。两面对一面。一个句子中,前面包含正反两方面,后面只包含一个 方面,句子前后不照应。自相矛盾。同一个句子,应该保持语意逻辑前后的一致性。否则,就 会自相矛盾。主客颠倒。句子表述的对象有主客之分、主动者与被动者之分。表达不好, 就会出现颠倒的现象。否定失当。为了增强表达效果,多次运用否定,结果将本意弄反了。 导致此类语病的原因有两个:一是误用了否定副词,二是不理解反问句本身就表示了一重否 定。强加因果。复句中分句间总离不开某种关系,而这种关系的外在表现形式就是关联词
16、的使用。在一些句子中,作者没有弄清分句间是否存在因果关系,就强加于句子,形成病句。 不合事理。语句陈述的事实或表述的观点不符合生活的常理或人们普遍认同的事理。,3.(2018江苏,2)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是 ( ) “理性经济人”,把利己看作人的天性,只追求个人利益的最大化,这是西方经济学的基本假设 之一。 , 。 , , , ,更倾向于暂时获得产品 或服务,或与他人分享产品或服务。使用但不占有,是分享经济最简洁的表述。 反而更多地采取一种合作分享的思维方式 不再注重购买、拥有产品或服务 但在分享经济这一催化剂的作用下 人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式 在新兴的互联网平台上 这个利
