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1、古诗观沧海复习学案复习目标：1、积累三首诗中有关作者的相关情况；2积累诗中重点的字、词、句；3会背诵、默写、 翻译这四首诗；4、理解两首诗的内容与写法，会赏析诗中的名句。复习方法：知识整理法、自由背诵法、提问法、联想记忆法复习过程：.教师围绕复习目标引领学生回顾诗歌内容。2.学生围绕目标自由复习，然后同桌之间互相提问，或者以小组为单位提问。为下面课堂检测做铺垫。观沧海（一）文学常识积累观沧海的作者是 ，字 ，沛国谯郡人。 时期的 家、 家、诗人。他的诗以 见称。（二）字词句积累看拼音写汉字或看汉字写拼音东临ji（ ）石 水何澹澹（ ） 山岛sng（ ）峙秋风萧s（ ） 百草丰mo（ ） 归yn
2、（ ）洛阳边（三）理解性默写与填空。(1)、观沧海中，写大海水波动荡，山岛竦峙突兀的全景的句子是：，。(2)、观沧海中，通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，展现大海宏伟气魄，抒发了作者博大胸怀和豪迈气概的诗句：，；，。(3)、诗人看到的实景是：，。，。 ，。 (4)、次北固山下描写了一幅青山绿水的新春景象。诗人眼前所见的开阔江面上的景象正如诗中所写的：， 。诗中有一个对偶句，蕴含着新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句是：，。(5)、观沧海是一首抒情诗，统领全篇写景的一个字是_。写景时，先写岛上的_，次写岛上的_，最后写天空中的日月星辰。(6)、观沧海一诗写景采用了_结合的手法，在实写时注意了_
3、结合。虚写时运用了_与_的手法。(7)、观沧海写了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人_胸襟，抒发了诗人_的抱负。全诗的感情基调是苍凉慷慨、悲壮激昂。（四）、内容理解及写法主旨：通过描写沧海的宏伟景象，表现了诗人开阔的胸襟和的伟大抱负。、赏析“秋风萧瑟，洪波涌起”中“涌”字的表达效果。答：“涌”字生动形象地展现了大海波涌连天的气势，营造了壮阔的意境。、请分析“东临碣石，以观沧海”中“临”“观”两字的作用。答：“临”字写出了诗人立足之高，所看到的景象自然非同一般；“观”是全诗的诗眼，统领全诗引出一系列的壮阔画面：首先写了观沧海所见到的波澜壮阔的全景；然后由全貌写到局部，视线由远及近，俯视
4、脚下；丛生的树木，繁茂的百草，萧瑟的秋风，涌起的洪波；最后写诗人由观沧海所展现的博大的胸襟和宏伟的抱负。、用自己的话概括，作者登临碣石山都观看到了哪些景象？答：大海波澜壮阔；山岛高耸屹立；岛上树木百草欣欣向荣；随着萧瑟的秋风，大海涌起了滔天的波澜。、分析“水何澹澹”至“洪波涌起”这几句诗，采用了什么表现手法？答：动静结合的手法。“山岛竦峙”“ 树木丛生，百草丰茂”写的是静景，“水何澹澹”“ 秋风萧瑟，洪波涌起”写的是动景，动静结合，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严以及大海的惊人力量和宏伟景象。（五）、中考预测1、简要分析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的思想内容及其表现手法。思想内容：_表现手法：_。2、“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”运用了什么写法？这样写有什么作用？_3、戏剧中的曹操总是以“白脸”示人，奸佞的形象在广大的群众心目中是根深蒂固的。根据您的积累，结合观沧海这首诗，谈一谈你心目中的曹操是什么样子。
