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1、第4课 画中画教案教学目标：知识与技能：掌握一种有趣的图画方式，丰富表现手段。过程与方法：画一副画中画，获得一次记忆与想象的训练。情感态度与价值观：在充满情意的学习中受到一次环境保护的教育。教学重点：探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。教学难点：使已画的形象与未画的内容相关连。教学过程：一、儿歌导入 揭示课题 1、邀请小画家参加“画中画作品展”。什么是画中画？怎么画呢？2、出示儿歌画中画画好老鼠，画好老鼠；再画猫，再画猫；画张大床，猫儿睡啊；画中画，画中画。（师生拍手唱儿歌，教师提示认真看、仔细听）。二、师生探讨 添画方法 1、问：画中画了什么？先画了什么？2、先画好老鼠后，为什么画只猫呀？怎么
2、想到画张大床？3、“画中画”找朋友。问：“画中画”会找哪一张画做朋友？（提示：画中的老鼠画在哪了？猫画在哪了？）（板书：包围添画）4、你发现“画中画”的奥妙了吗？（小结：由小变大，层层关联，包围添画。）三、创设情境 引导联想，师生共同完成一幅画中画作品。 1、由小苹果你联想到了什么？（老师先在黑板上画出一个苹果，学生说说自己所联想到的相关形象，说说理由。）2、请一名学生在小苹果基础上添画。3、再请一名学生继续添画，学生欣赏“小苹果”的故事。四、启发想象 明确要求 1、出示学生作品，引导学生欣赏；品味情趣，明确要求。2、出示作业要求：先画一个较小的简单形象，然后层层包围添画相关联的形象，画一幅“由小变大”的想象画。五、学生创作 体验情趣 1、学生创作，教师行间个别辅导。2、学生粘贴作品，布置画展；教师提示：让“作品”有秩序的登上“画展小列车”。六、作品展评 拓展延伸 观看“画中画”作品展，说说画中的故事。板书设计：第4课 ：画中画由小变大，层层关联，包围添画
