《2018春高中语文《把栏杆拍遍》课件 苏教版选修《现代散文选读》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018春高中语文《把栏杆拍遍》课件 苏教版选修《现代散文选读》（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、导入新课,破阵子。为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生。体会词中炽热的情感，而如今他被迫脱离政治，只许旁观，不得插手，更不得插嘴。空有一身力，空有一腔志，空有一颗爱国心，又能向何处使呢？唯有痛拍栏杆，把栏杆拍遍，才能发泄出郁积已久的悲愤之心。,梁 衡,学习目标： 1、 解读文本所引辛词及其他作品，体会“词人本色是武人，武人本色是政人”的意蕴。 2、认读文本， 引导学生正确认识辛弃疾这个人，感悟其丰富的精神内涵。 3、比较，拓展，进一步引发学生领悟以辛弃疾为代表的中国
2、民族脊梁的精神实质。,重点： 1、理清文章思路 2、体会联想在再先历史人物形象中的作用 难点： 1、体会文章所包含的感情 2、学习运用联想来表达自己的感受,梁衡(1946-)山西霍县人，1968年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者，现任新闻出版署副署长,中国作协全委会委员,全国记协常务理事。主要从事散文创作,散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖,全国优秀科普作品奖；1996年在佛山文艺发表的散文忽又重听“走西口”获美文、文学自由谈、佛山文艺三家联合举办的“心系中华”散文征文优秀奖。有三篇散文（晋词、觅渡,觅渡,渡何处和夏感）入选中学教材。主要著作有新闻三部曲(3卷),数理化通俗演义
3、(2卷),散文集名山大川、人杰鬼雄。,作者简介,把栏杆拍遍这本书收集著名散文作家梁衡近年苦心创作的散文精品五十余篇，集中展示作家的精神境界与文化品位。 收入本书的作品多以写人为主。有铁甲烈马、威风凛凛，以武起事又以文为业的大词人辛弃疾；有被皇家发配边荒的中国古代最后一位罪臣，同时也是中国近代史的第一位功臣林则徐；有以文为政，又因政事之败而返观人生、直面人生的瞿秋白；有胸怀博大、因一生的“大无” 而铸成人生的“大有”的周恩来； 有一生颠沛流离、但始终追求着那遥远的美丽的西部歌王王洛宾；也有挺立在智慧高地，用全部的青春、信念和生命换来镭的发现的伟大女性居里夫人收入本书的把栏杆拍遍、觅渡、觅渡，渡何
4、处、大无大有周恩来、晋祠、读柳永等篇，一经问世，即广为传诵，成为名篇佳作，并为多种课本及教材选用。,辛弃疾(1140-1207),字幼安,号稼轩居士,历城(今山东省历城县)人。生长在金兵占领地区。20岁,率领两千多人起义抗金,投奔耿京为首的农民义军,为耿京掌书记。后归南宋,正值南宋统治集团中妥协投降势力嚣张得势之时,他与之进行了针锋相对的斗争。宋孝宗乾道元年(1165),他写了美芹十论，六,七年之后,再写九议他成复上书,议论恢复大计,批驳,辛弃疾,悲观论点,但均未被采纳。在历任地方官期间,发展生产,训练军队,为北伐积极做好准备,表现出非凡的军事和政治才干。因此受到朝廷当权者忌恨，被罢职,闲居近
5、20年,中间虽短期出任地方官职,但很快被罢免。到了晚年,朝廷情势危急才被起用,但仍不得信任,终于未能实现其恢复中原的宏愿而含恨辞世,病死于江西铅山。终年六十八岁. 他的词发扬了苏轼的豪放的风格，与苏轼号称“苏辛”，是豪放词的代表词人。,结构划分： 第一部分：（1）对辛弃疾一生总的评价：行伍出生，以武起事，以文为业。 第二部分：（2-16）用辛弃疾的八首词串起他的一生，揭示了他作为一名南宋臣民的炽热的爱国之情和因爱而生的失意的苦闷，并以此诠释了作者心目中的辛词的特点。 第三部分（17）阐明辛弃疾由不想做词人而不得不走向词人的根本原因。,1“南归之后，他手里立即失去了钢刀利剑，就只剩下一支羊毫软笔
6、。”结合上下文，说说这句话在文中的含义。 2文章第五段最突出的表现手法是什么？请简要分析。 3文章题目是“把栏杆拍遍”，文中也多次写到拍栏杆，请简述辛弃疾“拍栏杆”的含义。 4纵观全文，作者认为辛弃疾的词有哪些特点？请简要概括。,阅读课文思考下列问题,1“南归之后，他手里立即失去了钢刀利剑，就只剩下一支羊毫软笔。”结合上下文，说说这句话在文中的含义。 辛弃疾归宋后，由于赵宋王朝主和苟安，他不被重用，反而被剥夺了抗金的权力，因而只能借填词作赋来表达报国之志和爱国之心。,2文章第五段最突出的表现手法是什么？请简要分析。 对比或衬托。此段对比衬托有三处：一是破阵子可与岳飞的满江红相媲美；二是杜甫卢纶
7、等人的作品，只是旁观式的想像和描述，而辛弃疾是对自己参战经历的记述；三是用屈原和共工衬托辛弃疾的悲愤之情。,3 文章题目是“把栏杆拍遍”，文中也多次写到拍栏杆，请简述辛弃疾“拍栏杆”的含义。 “拍栏杆”是一个极具包蕴性的动作。一方面表现他渴望率兵过江、收复失地的决心；一方面表现他报国无门、不被重用的愤慨。,4纵观全文，作者认为辛弃疾的词有哪些特点？请简要概括。 第一，辛词给人一种凛然杀气和磅礴之势；（气势） 第二，辛词充满金戈之声，仿佛是一部军事词典；（内容） 第三，辛词表现了渴望杀敌和呼喊、报国无门的叹息和无可奈何的自嘲。（内容） 第四，辛词是血与泪的汇集，是爱国臣子的哭诉表白；（内容） 第
8、五，辛词表现了辛弃疾作为一个亡国浪子的悲愤之情；（情感） ,为什么作者将题目拟为“把栏杆拍遍”？ 大家想想“把栏杆拍遍”有哪些含义？,解题,水龙吟,一个叫刘孟节的人， “与世相龃龉”，他常常凭栏静立，怀想世事，唏嘘独语，或以手拍栏杆。尝有诗曰：“读书误我四十年，几回醉把栏杆拍”。 宋代王辟之渑水燕谈录 “栏杆拍遍”往往表示借拍打栏杆来发泄心中说不出来的抑郁苦闷之气,典故介绍,水龙吟 登建康赏心亭,楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见、刘郎才气。可惜流年
9、，忧愁风雨，树犹如此！倩何人，唤取红巾翠袖，揾英雄泪？,诗词鉴赏（一）,本词作于11681170。作者南归已8、9年了，却投闲置散，不得一遂报国之愿。值此登临周览之际，一抒郁结心头的悲愤之情。 上片：大段写景。由水写到山，由无情之景写到有情之景。 （1）楚天千里清秋，水随天去秋无际 这是作者在赏心亭上所见的江景。楚天千里，辽远空阔，秋色无边无际。大江流向天边，也不知何处是它的尽头。所以，气象阔大，笔力遒劲。 （2）遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。 放眼望去，那一层层，一叠叠的远山，有的很象美人头上插戴的玉簪，有的很像美人头上螺旋形的发髻，这些都只能引起词人的忧愁和愤恨。,（3）落日楼头，断鸿声里
10、，江南游子 “落日”-比喻南宋国势衰败。“断鸿”-指失群的孤雁，比喻自己飘零的身世和孤寂的心境。 辛弃疾渡江淮回归南宋，原以宋朝为自己的故国，以江南为自己的家乡。可是，南宋统治者不把辛弃疾看作自己人，对他一直采取猜忌排挤的态度，致使词人觉得自己在江南真的成了游子了。 （4）把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。 “吴钩”-本指吴地所造的钩形刀，是战场上用作杀敌的税利武器。但现在却闲置身旁，无处用武。 “栏杆拍遍”-宣泄已郁结心中已久的英雄无用武之地的苦闷之情。 无人会，登临意-自己空有恢复中原的抱负，可是无人知晓，无人理解，南宋统治者中没有人是他的知音，正可谓是“知音少，弦断有谁听”！,下片：
11、直接言志。11句，分4层意思。 （1）休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？ 现在已是深秋时分，连大雁都知道南飞，何况我这个漂泊江南的游子呢？然而，自己的家乡如今还在金人的统治之下，想回去也回去不了！ 既写出有家难回的乡思。又有对金人，对南宋朝廷的激愤。 （2）求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。 “求田问舍”-买地置房。 像你这样琐屑的小人，自己有何面目去见像刘豫州那样的英雄人物？,（3）可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！ “流年”-年光如流。“风雨”-指国家在风雨飘摇之中。“树犹此”-典故世说新话：桓温北征，经过金城，见自己所种之树已长到几围粗，感叹道：“木犹如此，人何以堪？” 我忧惧的是国事飘摇，时光流
12、逝，北伐无期，恢复中原的愿望难以实现，辜负了自己雄心壮志。 （4）倩何人唤取，红巾翠袖，搵英雄泪！ 请谁来唤取红巾翠袖的少女，拭干英雄因壮志难酬而流下的热泪？ 可是，时无知已，得不到同情得不到激励，只能将“栏杆拍遍”，无人会，登临 意,辛弃疾在痛拍栏杆时一定想起了当年的拍刀催马，驰骋沙场的英雄之势。 悲愤 破阵子 空有一身力，空有一腔志，空有一颗爱国心，又能向何处使呢？ 我们今天读其词，总能清清楚楚地听到一个爱国臣子一遍遍地哭诉，一次次地表白，总忘不了他在夕阳中扶栏远眺，望眼欲穿的形象。,作者认为辛弃疾“拍栏杆”时心情如何？找出相关语句加以分析。,破阵子为陈同甫赋壮词以寄 醉里挑灯看剑，梦回吹
13、角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！,诗词鉴赏（二）,醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦中回到响彻号角声的军营。军营将士都能分到犒劳的烤牛肉，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气， 这是秋天在战场上阅兵。 战马像的卢一样，跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦。一心想完成替君收复国家失地的大业，搏得天下生前死后的美名。只可惜已成了白发人！,这是辛弃疾寄好友陈亮（陈同甫）的一首词，词中回顾了他当年在山东和耿京一起领导义军抗击金兵的情形，描绘了义军雄壮的军容和英勇战斗的场面，也表现了作者不能实现收复中原的理想的悲愤心情。,鹧鸪天
14、壮岁旌旗拥万夫,壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。 燕兵夜娖银胡觮，汉箭朝飞金仆姑。 追往事，叹今吾，春风不染白髭须。 却将万字平戎策。换得东家种树书。,诗词鉴赏（三）,我年轻的时候带着一万多的士兵、精锐的骑兵们渡过长江时。金人的士兵晚上在准备着箭袋，而我们汉人的军队一大早向敌人射著名叫金仆姑的箭。 追忆着往事，感叹如今的自己，春风也不能把我的白胡子染成黑色了。我看都把那长达几万字能平定金人的策略，拿去跟东边的人家换换种树的书吧。,此词深刻地概括了一个抗金名将报国无门、壮志难酬的悲惨 遭遇。上片从豪气入词，慷慨激昂;下片写心伤透骨，沉郁苍凉。虽然作者自称戏作，实际上感慨遥深。,菩萨蛮书江西造口壁
15、 心郁之作 郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。,诗词鉴赏（四）,郁孤台下这赣（gn）江的流水，水中有多少逃难人的眼泪。“我”抬头眺望西北的长安，可惜只见到无数的青山。但青山怎能把江水挡住，浩浩江水终于向东流去。江边夜晚“我”正满怀愁绪，听到深山传来声声鹧鸪的叫声。,公元1129年（建炎三年），金兵南侵，直入江西，隆裕太后在造口弃船登陆，逃往赣州。四十七年后，辛弃疾途经造口，想起从前金兵肆虐、人民受苦的情景，不禁忧伤满怀。况且中原仍未收复，举头眺望，视线却被青山遮断；但浩浩荡荡的江水冲破重重阻碍，奔腾向前。这既是眼前实景，又
16、暗喻自己百折不回的意志，也增强了他争取最后胜利的信心。但一想到南归后的遭遇，又愁上心头，而那鹧鸪啼声，更使他愁上加愁。全词一波三折，极尽回环宛曲之美；善于运用比兴手法，笔笔言山水，处处有兴寄。,永遇乐烈日秋霜 心焚之作 烈日秋霜，忠肝义胆，千载家谱。得姓何年，细参辛字，一笑君听取：艰辛做就，悲辛滋味，总是辛酸辛苦。更十分、向人辛辣，椒桂捣残堪吐。 世间应有，芳甘浓美，不到吾家门户。比着儿曹，累累却有，金印光垂组。付君此事，从今直上，休忆对床风雨。但赢得、靴纹绉面，记余戏语。,诗词鉴赏（五）,家先辈们都是具有忠肝义胆的人物，而且他们都禀性刚直严肃，如“烈日秋霜”，令人可畏而又可敬。我们祖上从何年获得这个姓氏？又是怎样才得到这样的姓呢？我来细细参详，认真品味，以博取你听后一笑吧。我们辛家这个“辛”字，是由“艰辛”做成，含着“悲辛”滋味，而且总是与“辛酸、辛苦”的命运结成不解之缘啊
