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1、第一课 神奇的货币,第一框 揭开货币的神秘面纱,1、知道商品的含义及基本属性 2、懂得从物物交换到以货币为媒介交换的必然性 3、理解货币的本质 4、知道货币的基本职能 5、理解纸币的优点 6、知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度,学习要求,日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。,货币是用来干什么的？,用来购买商品（和服务）,走进生活,一：商品,一、商品,1、商品的含义：用于交换的劳动产品。,哪种牛奶是商品,草原上母牛哺乳小牛的牛奶,没有付出劳动，也没有用于交换。,牧民家中自产自用的牛奶,没有用于交换,不是商品,不是商品,摆在超市柜台上的牛奶,家庭早餐中的牛奶,正在付款的牛奶,等待
2、交换,交换之后,交换中,是商品,是消费品,课后习题：（假冒伪劣产品）它是商品吗？,超市中过期变质的牛奶,比较劳动产品、商品、物品的区别和联系,商品,劳动产品,物品,习题：判断这些是商品吗？,1.饭店的饭菜 2.你爸爸妈妈煮的晚餐 3. 百货大楼代售的羊毛衫 4.自然界的阳光和空气 5.同学送给你的钢笔 6.潮汕地区水灾发生时的赈灾物资,1.山泉、温泉都可以成为商品，因为它们都 （ ） A.是宝贵的自然资源 B.可以被开发并出卖 C.有益于人类健康 D.被人们用于买卖,2.家政公司服务人员提供的家政服务 （ ） A.是商品，因为它是有用的 B.不是商品，因为它无法象面包一样买卖 C. 是商品，因
3、为它是一种有偿的劳动服务 D.不是商品，因为它是无形的，不便计量,2.基本属性（特点） （1）使用价值： 能够满足人们某种需要的属性。 （2）价值： 凝结在商品中的无差别的人类劳动。,商品的本质属性、社会属性,为商品所特有,商品的自然属性,不是商品所特有,一、商品,不同的商品之所以能够交换，是因为生产商品都耗费了人的体力和脑力，而这种体力和脑力是没有差别的，是任何商品的生产所共有的。,10斤大米4双袜子，就意味着交易双方都认可：凝结在5kg大米中的体力和脑力耗费量与凝结在4双袜子中的体力和脑力耗费量是相等的，即双方价值量相等。,使用价值与价值的关系：,对立：有使用价值的东西不一定有价值，未必是
4、商品； 对于生产者和消费者而言，二者不可兼得。,统一：使用价值是价值的物质承担者，有价值的东西一定有使用价值。,日常生活中，优质优价（性比价）、货真价实、物美价廉等说明了商品是使用价值和价值的统一体。,习题：,张宇按包月方式订制了天气预报短信，了解气象信息，查询天气情况。这里的“气象信息（） A、是商品，因为它有使用价值 B、不是商品，因为它没有使用价值 C、是商品，因为它是使用价值和价值的统一体 D、不是商品，因为它没有用于交换,C,习题：,人们常说“一分价钱一分货“通常情况下，商品的做工质量、耐用度等与其价钱密切相关，这说明（） A、商品的使用价值决定价值 B、商品是使用价值和价值的统一体
5、 C、商品的价值决定使用价值 D、商品的使用价值是价格的基础,B,二：货币,有人说：俗话说：“一手交钱，一手交货”，买商品就需要货币。所以货币和商品是一对孪生兄弟，是同时产生的。请问这句话对吗？,二. 货币,1、货币产生：,货币是商品交换发展到一定阶段的产物。,偶尔的物物交换,人类最初的交换活动，是在极其偶然的情况下发生的。为了交换自己需要的产品，双方对轻重和多少并不过于计较。,A商品 B商品,扩大的物物交换,随着社会生产力的提高和社会分工的发展，物物交换的次数逐渐频繁，参与交换的物品种类不断增加。,A商品 C商品 B商品,扩大的物物交换的麻烦,以一般等价物为媒介的物物交换,（一般等价物）,一
6、般等价物的含义：,用以表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介,在历史上，充当一般等价物的东西很多，比如：,货币诞生 货币成为商品 交换的媒介,金银等贵金属固定充当一般等价物,以货币为媒介的物物交换,二. 货币,1、货币产生：,货币是商品交换发展到一定阶段的产物。,2、货币的含义：,从商品分离出来固定充当一般等价物的商品。,3、货币的本质：,一般等价物,最初的物物交换,扩大的物物交换,商品一般等价物商品,商品货币商品,货币,一般等价物,商品,金银天然不是货币，但 货币天然是金银。,名人名言,（1）“金银天生不是货币”意思是金银天生并不是货币。因为金银最初出现在市场上也只是一般的普通商品，只是
7、当商品交换发展到一定历史阶段，当一般等价物都集中到金银上，由金银固定地充当一般等价物时，才是货币。,（2）货币天生是金银，意思是说货币天生应该由金银来充当，或者说金银天生就具备了充当货币的优良特点。这是由金银的自然属性决定的，贵金属金银具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带的特点。,习题：,货币充当一般等价物和它出现以前的一般等价物的区别 A以前的是固定的，现在的是不固定的 B以前的是不固定的，现在的是固定的 C以前的是商品，现在的不是商品 D以前体现的是人与人的关系，现在的则不体现,B,黄金作为货币其本质属性是 A使用价值 B一般等价物 C商品 D价值,B,总结与回顾,1、商
8、品的含义及其属性。 2、货币的产生、含义及其本质。,菜市场上叫卖声一片一个人在卖菜，种类很多，不断有人来问价，他需不断地回答，白菜3元一斤，西红柿4元一斤最后实在不耐烦了，干脆写上了标价牌，于是，顾客自己看就不用再多问了。,（1）哪种菜的价值大，怎么判断？货币在这里起了什么作用？ （2）这个过程，有没有看到真实的货币？表明什么？ （3）3元一斤/4元一斤表示的是什么？,西红柿,价格,衡量商品价值的大小 （价值尺度）,没有,需要观念上的货币,一斤西红柿的价值为4元,（价格是通过一定数量货币表现出来的商品价值),(1)货币具有价值尺度的基本职能,4、货币的职能,、含义： 用以表现和衡量其他一切商品
9、价值大小的职能。,B 、货币单位：如人民币、美元、欧元的“元”、 英镑的“镑”等。,通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做商品的价格。 价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。,C 、特点：货币充当价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币。,在商场柜台上，一台彩电标价2千元。这2千元是 货币在执行价值尺度的职能 现实的货币 商品的价格 观念中的货币 彩电价值的货币表现 彩电的使用价值 -上述说法中正确的是（ ）,1.菜农用菜换取货币，是最终目的还是一种手段？货币在这里起到了什么作用？,2.与物物交换相比较，货币的出现对商品交换过程产生了什么影响？,3.如果菜农卖不掉菜，对他会有
10、什么影响？他会不会接受观念上的货币？,A、含义：货币充当商品交换媒介的职能叫流通手段。,B、商品流通： 以货币为媒介的商品交换,C、特点:货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币，不能用观念上的货币。,(2)货币具有流通手段的基本职能,公式：WGW 特点：买卖可异时异地进行,注意：流通手段商品流通 “流通手段”强调货币职能, “商品流通” 强调交换形式,（） 在“商品货币商品”的流通过程中，“商品货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。 为什么说这个跳跃不成功，摔坏的一定是商品所有者？商品所有者应该怎样解决这一个问题？,答：（）
11、商品生产者只有把商品卖出去，并且卖出好价钱，才能生存发展下来。如果商品卖不出去，就意味着他白白付出了劳动，他所需要的商品也买不回来。 （）因此商品生产者就要为购买者着想，生产适销对路、质量上等的商品。,3、货币的其他职能,A、贮藏手段,货币被当做社会财富的一般代表保存起来，执行的是贮藏手段。,B、支付手段,货币执行支付手段的职能是随着商品赊帐买卖的产生而出现的。货币可用于支付债务、地租、利息、税款、工资等。,C、世界货币,在很长的历史时期时间内，只有贵金属金银充当世界货币。现在，某些纸币，如美元、日元、欧元、英镑等，也具有了世界货币的职能。,【规律方法】 判断货币在执行哪一个职能 (1)从是否
12、需要现实货币来看：价值尺度只需要观念中的货币，而其他职能均需要现实的货币。,(2)从关键词来看： 价值尺度多用“标价”、“价格”等词汇； 流通手段多用“购买”、“买卖”、“现场交易”等词汇； 贮藏手段多用“保存”、“退出流通领域”等词汇； 支付手段多用“赊销赊购”、“还债”、“地租”、“利息”、“税款”、“工资”等词汇； 世界货币多用“购买外国商品”、“国际收支”等词汇。,价值尺度,流通手段,支付手段,贮藏手段,世界货币,习题：,从“商品-商品”发展到“商品货币商品”,后一个公式说明： 在商品流通中货币充当商品交换的媒介 买和卖在时间和空间上同时进行 货币执行了流通手段的职能 货币执行了支付手
13、段的职能 A. B. C. D. ,B,习题：,货币职能是货币在经济生话中所起的作用，是货币本质的体现，下列远项中能体现货币基本职能的是 100英镑=856.51元人民币 一只羊=两包盐 小明用3000钱买了套西装 京东商城上某品牌电脑某电2300元台 A B C D,D,习题：,李明采用按揭贷款的方式购买了一套25万元的新房，首付现金5万元，然后在15年内付清银行贷款20万元及利息4万余元。这里的25万元房价、4万余元利息、5万元首付金分别执行的职能是： A.贮藏手段 流通手段 价值尺度 B.价值尺度 支付手段 流通手段 C.支付手段 流通手段 贮藏手段 D.支付手段 价值尺度 流通手段,B
14、,三：纸币,从货币的发展演变看纸币的产生：,金银条块 (不方便),金属铸币 (会逐渐磨损),不足值的金属铸币,纸币 （充当交换媒介),三、纸币的产生及其本质,1纸币的产生过程,3纸币的含义：,由国家（或某些地区）发行的、强制使用的。,2、纸币相对于金属货币的优越性有哪些？,与金属货币相比，纸币制作成本低，更易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通磨损。,国家有权发行纸币，能规定它的面额， 但不能规定它的购买力，也不可以任意发行纸币。,疑问：国家有权发行货币，那么国家能自由决定纸币的发行量、面额、购买力吗？,注意： 在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。,流
15、通所需货币量,待售商品数量,商品价格水平,货币流通次数,（商品价格总额）,货币的供应量必须以流通中所需要的货币量为限度。,疑问：货币的供应量要以什么为限度？,算一算： 假设某国一定时期内商品价格总额是1000亿元，货币流通次数是4次，当年纸币发行量为500亿元，则1元纸币相当于（）元的货币购买力。,19371949年民国时期100法币购买力的变化,左边材料说明什么问题,通货膨胀会导致购买力下降，影响人们的经济生活和经济秩序。所以，国家多印钞票的办法是不可取的。,津巴布韦通货膨胀率已达100500%,抱着现金出门采购日用品,这一堆现金只相当于100美元,商家不得不用称来称这些钱,为应对恶劣通胀
16、津巴布韦发行一千亿元面额钞票，一千亿津元仍买不了一个面包或支付一天的公交车费 。,思考,国家有权发行纸币，但能不能任意发行，为什么？,纸币发行太多，会引起物价全面持续上涨，纸币贬值。影响人民的生活和社会经济秩序。,通货膨胀：,物价持续下降,消费者消费欲望不强,使商品销售困难，阻碍商品流通，造成经济萎缩。,通货紧缩:,要正确对待人民币,爱护人民币是公民义不容辞的职责。我们要做到不在人民币上乱写乱画，不揉搓、毁坏人民币，保持人民币的干净、整洁、完好。同时，还要了解一些防伪知识，提高鉴别假钞的能力。,四、电子货币,1、出现的原因：信息技术，特别是银行计算机网络化的实现。,2、电子货币的含义：用电子计算机进行贮存
