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1、平凡的岗位 富有的人生年7月，我从 师范学校毕业后被分配到了 中学任教，二十一年的农村教学工作让我领悟到了三尺讲台的神圣，品尝了耕耘的艰辛和收获的喜悦，在这偏僻的农村初中我锤炼着、发展着，使我从一个不 教学的年轻教师逐步走向了具有一定教学经验的一级教师，期间的成与败、甘与苦，都已演变成值得回忆的故事了。根植农村 苦中有乐毕业后，我被分配到一所偏僻的农村初中任教。二十年前这所学校条件非常差，漏雨的教室，残破的桌椅，到处都在向我讲述着条件的艰苦，站在空旷的操场上我的心随着深秋的季节变凉了，我对天长叹命运的不济啊。这里能让我有所作为吗？我的梦想在这里能起飞吗？那一刻，我在心里一直盘算着一定要离开这里
2、，心中的不快带来工作中的消极情绪和抑郁，我们组的组长是一位忠厚的长者，专业水平不是很高，工作水平却是极高，每天早起贪黑忙于备课批改作业，找同学谈心。一天到晚忙得不亦乐乎。看着组长忙碌的身影，我的心情逐渐的平静了，变凉的心慢慢的升温了，农村孩子的质朴，让我深受感动。我工作热情变得高涨了，于是对师者的传道授业解惑有了更深的理解。年轻的资本让我在教育教学中从未有过疲惫的感觉，我从三尺讲台上尽情的体验着收获的喜悦，更为自己所从事的教育事业而感到无比的自豪，我很快的成为学校的教育教学骨干了。随着改革的开展，人们的价值观念也发生了变化，很多的教师不安于农村教学，想方设法调入城镇工作，他们认为城镇教学有实惠
3、有发展前途，看着昔日的同事陆续的离开了学校，我的心又陷入了茫然，在走与不走之间苦苦的挣扎，一面是条件好的教学环境和待遇，一面是匮乏的师资队伍，我竟不知如何选择了。当我望着一张张求知的的眼睛时，我知道了这所学校需要我，这里的孩子更需要我。心静自然凉，无欲自然平静。寒来暑往我在这里工作了二十一个春秋了，每当我看到一张张高等学校的录取通知书时，心中有着一种难言的喜悦和自豪。不断充实 完善自我回想二十一年的工作历程，我在感谢从教的学校，艰苦的环境在锻炼着我的意志品质的同时，也在督促着我的专业成长。我的人生价值在这里也得到充分的体现。刚参加工作时自己无论是从教育基础理论，还是专业文化知识以及教育教学经验
4、都是十分匮乏和不足的，我的同组同事大多数不是专业毕业，所以学校的整体教学水平不高，为了促进我校语文学科的专业发展，我于 参加了市教育学院组织的专业合格考试经过了几年的不懈努力，我完成了所有规定科目的教学任务，并于 取得了专业合格证书，几年的艰苦自学，我学到了许多专业理论和语文学科的专业知识，专业理论的补充和专业文化知识的扩展，为我课堂教学夯实了基础，我的课堂教学也有了很大的转变，教学成绩也有了很大的提高，由于专业理论、文化知识、业务能力都有了显著的提高，并在组内备课、组内教研活动中有独到的见解。我于一九九八年九月被任命为语文教研组组长工作，身为组长我深知自己身上的责任，不仅要谋求自己的教学发展
5、，同时还要肩负起我校语文教学的整体发展工作。因此我制定了集体备课计划，并每周组织组员进行业务进修，同时在组内开展教研课，示范课活动。从而调动全组人员参与课堂教研的积极性，经过几个月的努力，现在我校语文水平已成为我校的优势学科，语文组的工作也得到了学校的充分肯定。随着知识的发展，课改的深入，我感到自已原有的文化知识已经不能 够满足新形势下的教育教学工作了，为了适应发展，适应教学，我于 年顺利的完成了学业，取得了汉语言文学专科毕业证书，几年的学习不仅丰富了我的文化知识和专业理论，同时也让我更深刻的理解了锲而不舍，金石可镂的道理。在新一轮的课改中，对于已进入不惑之年的我难度是很大的，多年的教学已形成
6、了固有的模式，要打破它绝非一件容易的事，开始我想，改什么改呀，我的教学不是很优秀吗？可是经过几番培训我认识到了课改的重要性，我的教学理论也发生了改变，我反复的学习新课程标准，认真解读标准，在思想和理念上走进新课程。在教学中我把课标、教材、学生有机结合起来，收到了可喜的课堂效果。业精于勤，多年的学习，多年的研究使我较全面的掌握了教育学、心理学等各方面知识，并能将其熟练地运用到教育教学之中。凭借着坚实的理论基础和系统的学科知识，我在课堂教学中发挥自如。先进的时代会产生先进的技术，随着信息技术在课堂教学中的引入，我积极投身计算机理论学习和上机操作。虽然年纪大手指僵硬，但我还是凭借自己坚强的毅力，全面
7、的掌握了信息技术，在课堂教学中引进多媒体教学，不仅创设了情境，增加课堂容量，丰富了知识，开阔了视野。二十多年的教学工作我已往返了几个教学循环了。在每个循环教学中，我都取得了突出的业绩。这些业绩的取得也证实我能胜任循环教学工作。努力钻研 展现自我二十一年的教育教学工作，我始终工作在教学一线，由于农村初中语文教师不足，所以我所任课的时数一直是满负荷，有时超负荷工作。数不清有过多少个学期，我的周课时数在18节以上，三个班的语文教学都能顺利完成，可作业批发，尤其是作文批改有时压得我透不过气来。数不清多少个夜晚我伏案为学生批改作文，眼睛红了、身体疲了可我却从未感觉累，相反心中感觉特别充实。对于教学工作，
8、我向来是一丝不苟地追求尽善尽美。备课中我能深挖教材，注重知识间的相互联系，作文批改我能逐一做到精批。努力寻找每名学生作文中的闪光点，给学生以鼓励性的评价，面对新课改，我不等不看而是积极的参与、努力探索，逐步形成自己的教学风格。身为语文组组长的我能立足于本校实际，调动全组成员进行教研，不断加以总结，形成适合校情的教学模式，从而整体上提升了我校语文教学水平。针对每节课的教学内容我都能精心地进行教学设计，在设计中充分的体现新的教学理念。符合新课程标准，经过反复推敲，不断修改使教学设计能适用于课堂教学。我设计的 在*年教学设计评比中 *年评比中获一等奖。我的教学设计为同行的教学设计提供了有益的借鉴。我
9、始终认为教师的价值应从教学中加以体现，多年的语文教学工作，使我深刻的体会到课堂教学效果的好坏对于学生的知识接受是至关重要的。教师与同学除了用语言沟通外还可以通过一些肢体语言和同学进行情感沟通，教师的一举一动，一颦一笑无不影响着学生；轻轻的抚摸可以缩短师生间的距离，一个信任的目光，可以激起学生探索的勇气。语文教学相对其他学科比较容易，学生或多或少都能参与知识的学习和问题的解答，只要教师充分的相信学生，并积极为他们营造氛围，学生就会自觉的参与课堂知识的学习；每接手一轮的初一学生我都会遇到一些基础很差的学困生，这些学生不仅最起码的基础知识不会，还没有形成良好的学习习惯，有些家长知道其子女学习差，找到
10、我说赵老师你不要过高的要求他，只要他在学校不惹事生非，学多学少就由他去吧，面对学生学不会，家长不重视和不理解，我反复的反思自己的教学，经过认真思考我把班级中的学困生按不同的情况梳理出来，上课时注意观察他们的反应，并有针对性的提问，他们哪怕有点滴的进步我都会给予表扬和肯定，对于回答不出问题的同学，我也会用鼓励的目光看着他们，并说老师完全相信你下一节课一定会表现得更好，在课下我经常早来晚走，午休时我也找这些同学谈心为其补习，经过努力他们与班级其他同学的差距缩小了，学习有兴趣了，望着学生上课时那种充满自信的神态，我由衷的感到欣慰，孩子们学会了家长也就高兴了，我的教学成绩也自然的突出了，由于精心的设计
11、教案，充分的调动学生，我的课堂教学效果也非常好，我在 年6月被评为县级优质课教师，我所带的的初四毕业班的语文单科成绩名列全县成绩前列。科研探索 提升自我“以科研拉动教学”是我校按教育局科研所的总体规划提出的教学科研任务，在我多年的教学工作中，存有很多困惑和问题，也有一些好的做法有侍于探究论证，为此我在“十一五”期间，提出了自主、合作、探究式学习方式在语文教学中的实践这一课题，它是结合课堂教学环节而提出的，此课题提出得到了学校领导和语文同事的关注，我的实验假说经校科研室进行可行性论证后，写出了具体实施方案，并呈报县教育科研所，经审批被确立为鸡东县“十一五”规划项目科研课题，并给予立项，下发了任务
12、下达书。自课题启动起，我严格依据实验操作程序，遵守实验规则，做好数据记录，注意自变量的变化过程，严格控制无关变量的发生，经过近五年的研究，此课题已取得较理想的研究效果，我撰写的学生自主学习习惯的养成获得鸡东县科研所颁发的阶段成果奖项，此课题有很好的研究前景，我将不懈努力争取早日结题。无私奉献，做好班任工作参加工作以来，我一直担任班任工作，有人说当班任太累了，付出的太多。而我却在班任工作中享受到了快乐，当你真正关心班级学生的成长时，学生的一点一滴的进步，都会令你脸上露出微笑，当班主任，苦中有乐，苦中有甜。一个班主任，就如同孩子的慈母一样，时刻关心每一个学生，关心他们的生活，在食饮上，注意天气冷暧
13、等方面，给住宿生带好吃的，帮助学生买学具，为贫困生捐款；在学习上，帮助学生树立远大理想，耐心辅导，关心学生的品德，给他们讲名人成材的故事，讲做人的道理；关心学生的心理健康，在学生遇到各种困难时，我又成了一个心理医生，及时对他们进行心理输导。在学校每年的周评比中，我的班都名列前茅；每次考试，学生的成绩都比以往有大幅度的提高。认真组织学生开好主题班会， 年10月23日我组织的主题班会团结互助明天会更好受到学校领导、教师的好评； 年11月8日，主题班会寸草心感恩父母开得有声有色，使学生理解父母，关心父母，谈了今后自己如何孝敬父母。在各项活动中，我的学生表现均很出色，我们班多次被评“优秀班级”“文明班
14、级”。几多耕耘，几多收获，我在付出的同时也收获着许多荣誉。由于在教学管理上的突出表现，我在 年被评为县级“三育人”先进个人， 年10月被评为市级优秀教师，这荣誉是对我的认可，它将激励我更加努力工作。悉心指导，溶入自我子曰：“三人行，必我我师焉”我虽然是一名老教师，但我知道我在某些方面还是有所欠缺，常言道知不足而进取，为了取长补短，我经常同年轻教师在一起谈论专业知识，探讨教学方法，通过交流我从中得到了许多有益的启示，同时我也能指导青年教师备课、授课，尤其在经验论文的撰写上能给予正确的指导使他们知道怎样总结，怎样撰写。*青年教师在*方面有着较好的做法，为了使其经验能为全校教师所借鉴，我帮助他搜集杂志、材料进行整理，*教师撰写的论文获得*奖。我想一花开放不是春，万紫千红春满园，因此我把指导青年教师工作视为已任，曾经有十几名教师经过指导在课堂教学、经验总结、课题研究等方面都取得了较好的成绩。由于待人热诚、指导有效，所以许多年轻教师都尊称我为师父。我自然也就成为了他们的知心朋友了。有人说教师是清贫的，而我要说教师是最富有的，因为教师拥有人才，拥有人才就是最大的才富。只要对教学工作投以极大的热情，我深感虽苦犹甜。教师的岗位是平凡的，但我要在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。凭着自己对教育事业的热爱和对理想执着追求的精神，我将在教育教学工作中更加努力工作。
