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1、第七章 力第1节 力1、力的概念：力是物体对物体的作用。2、力产生的条件：必须有两个或两个以上的物体。物体间必须有相互作用（可以不接触）。3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。6、力的三要素
2、：力的大小、方向、和作用点。 7、力的表示法： 力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长第2节 弹力1、物体受力时发生形变，不受力时又恢复原来的形状的特性叫做弹性。物体变形后不能自动恢复原来形状的特性叫做塑性。弹簧的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能完全复原。弹力是物体由于弹性形变而产生的力。2、测量力的大小的工具叫做测力计。弹簧测力计原理：弹簧受的拉力越大，弹簧的伸长就越长。在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。弹簧测力计结构：弹簧、挂构、指针、刻度牌、外壳。弹簧测力计使用：使用前：观察它的量程（测量范围
3、），加在它上面的力不能超过它的量程。观察分度值，即认清它的每一小格表示多少牛。检查它的指针是否指在“0”刻度，测量前应该把指针调节到指“0”的位置上。测量时：注意防止弹簧指针卡住，沿轴线方向用力。读数时：视线与刻度面垂直。注意：物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。第3节 重力1、宇宙间任何两个物体，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。地球上所有物体都受到重力的作
4、用。重力的施力物体是地球。2、重力的大小通常叫做重量。物体所受的重力跟它的质量成正比，它们之间的关系是G=mg。符号的意义及单位：G重力牛顿（N）M质量千克（kg）g=9.8牛/千克(N/kg)(在要求不很精确的情况下可取g=10N/kg)3、重力的方向：竖直向下 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平。4、重力的作用点重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的） 抛出去的物体不会下落； 水不会由高处向低
5、处流 大气不会产生压强；第七章力测试题 姓名 一、单项选择题（每小题2分，共40分）1关于力的知识，下列说法错误的是（ ）A、小孩推墙时他也受到墙的推力B、足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态C、人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状D、只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用图12如图1所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为( ) 0 2 4 83关于重力的说法中错误的是( )地面上的所有物体都要受到重力的作用 水往低处流是由于水受到重力的作用重力的作用不需要地球与物体直接接触“重垂线”是利用重力的
6、方向总是垂直于地面向下的原理制成的4飞船在圆轨道上飞行时处于“失重”状态，以下哪个实验不能在飞船中进行（ ）用弹簧握力计测握力 用弹簧测力计测拉力用弹簧测力计测摩擦力 用弹簧测力计测重力5小华归纳了一些使用弹簧测力计的方法，错误的是（ ）所测的力的大小不能超过弹簧测力计刻度的最大值避免弹簧测力计指针、挂钩与外壳摩擦弹簧测力计必须水平放置，进行物体受力的测量使用前，要检查指针是否在零刻度位置6关于弹力的叙述正确的是（ ）只有弹簧、橡皮筋等物体才可能产生弹力 弹力的大小只与形变的程度有关放在桌面上的一根弹簧一定产生了弹力 压力、拉力、支持力都属于弹力7、当磁铁靠近铁钉时，下列说法中正确的是（ ）A
7、若磁铁和铁钉不接触，则它们之间就不会发生力的作用B磁铁吸引铁钉，但磁铁对铁钉没有力的作用C磁铁和铁钉是互相吸引的 D磁铁吸引铁钉的力大于铁钉吸引磁铁的力8、下列各种情形中，运动状态没有发生改变的是（ ）A、一个物体绕着圆形轨道匀速转动 B、跳伞运动员在空中匀速下落C、一个苹果从树上掉落 D、扔出去的铅球在空中运动9、下列说法中不正确的是（ ） A力是不能脱离物体而存在的 B发生作用的两个物体，每个物体既是施力物体，又是受力物体 C施力物体施力在前，受力物体受力在后 D两个物体发生力的作用不一定接触 10、有一把弹簧测力计，秤钩上不受力时，指针不是指在零刻度位置，而是指在0.2 N的位置上，此时
8、用手拉弹簧测力计的秤钩，使弹簧测力计的示数为4N，则手拉弹簧的力（ ）A4.2 N; B4 N; C3.8 N; D无法判断.11. 下列物体的质量和重力估计正确的是 ( ) A.一个中学生的体重大约是50NB一个苹果的质量大约是0.15kgC.一只母鸡的重力大约是1.5ND一个鸡蛋的质量大约是0.5kg图2D.测量力的大小不能超出测力计的范围12如图2所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生如图各图中所示的形变，如果F1=F3=F4F2，那么能说明力的作用效果与力的作用点有关的图是( )A B C D13若空气阻力不计，从手中抛出去的手榴弹，在空气中受到 ( )A空气和手
9、的推力 B手的推力 C空气和地球的吸引力 D重力14下列各力中，不属于弹力的是( )A电线对电灯的拉力 B桌面对茶杯的支持力 C两块磁铁间的吸引力 D书对桌面的压力15在图3中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是( )16物理学中为了研究问题的方便，往往将物体上各部分受到的重力集中于一点重心，下列关于重心的说法正确的是( )A重心是重力的作用点，一定在物体上 B球形物体的重心在球心 C物体的形状改变，其重心的位置可以不变 图3D将均匀木球的中心挖去以后，木球就没有重心了17传说从一株苹果树上坠落的苹果激发牛顿发现了万有引力定律。2010年5月14日，英国皇家学会托人把这株苹果树的一截长10c
10、m的树枝送入太空。与在地面相比，发生显著变化的是树枝的( )A长度 B质量 C密度 D重力18在航空领域，常发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是( )图4A小鸟受到的力大 B飞机受到的力大 C小鸟和飞机受的力一样大 D主动撞击的一方产生的力大19下列有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是( )A把橡皮泥捏成不同造形状B进站的火车受阻力缓缓停下C苹果受重力竖直下落 D用力把铅球推出20关于物体所受重力的方向，图5中表示正确的是( )二、填空题（每空1分，共18分）图521航天员带有40,的食物进入太空，这些食物在地球所受重力是 ，那么当飞船进入太空后重力是 (g取10
11、Nkg)22物体受到的重力的大小跟它的质量成 ，比值g ，这个比值可以理解为质量是_kg的物体受到的重力大小是_N23.如图5所示，是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的量程为 ，分度值为 ，此时的测力计的示数为 N。24、足球运动员射点球，球由静止变为运动；守门员奋力将球接住，球由运动变为静止。这表明：力可以改变物体的_。运动员用头顶足球时，头也受到了力的作用，该力的施力物体是_，此现象说明了力的作用是_。人站在跳板上，人对跳板的力的作用效果是 。图625一个物体竖直悬挂在弹簧测力计上并静止时，弹簧测力计示数为30N，若改用天平测该物体的质量，其示数应为_kg若把它带到月球上，用天平称它的
12、示数为_kg，用弹簧测力计称它的示数与地球相比将_ (选填“不变”、“变大”或“变小”)(g取10 Nkg)26一个厚玻璃瓶中灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中(如图6所示)。用双手挤压玻璃瓶，我们看到的现象是 ，这一现象说明 。三.作图题（每小题2分，共8分）27（1）如图7悬挂的小球处于静止状态，画出小球所受拉力的示意图(2)如图8所示，一位同学用水平向右的力推箱子，箱子向右做匀速直线运动，请画出箱子受到的所有力的示意图图10 图7图9图8(3)画出如图9所示，静止放在斜面上的木块的重力示意图（4）如图10，一物体放在水平面上，一同学沿左上方与水平方向成30角用200N的力拉物
13、体，画出该拉力的示意图。四、实验探究题（每空2分，共14分）图1128在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长x作出的Fx图线如图11所示。(1)由图可知，该弹簧受到的拉力每增加lN，弹簧的伸长增加 cm。(2)该图线不过原点的原因是 。(3)分析图象，你能得到的结论是 。29赵明准备自己制作一只弹簧测力计，他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材首先测出弹簧的长度L0=2.10cm，然后在弹簧下挂上不同的钩码，测出弹簧的长度L，算出比原长L0的伸长量L(L=L-L0)，填在如下表格中：拉力F/N1234567长度L/cm2.502.903.303.704.104.50
