《四川省大英县育才中学2018届高三地理 环境保护课件1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省大英县育才中学2018届高三地理 环境保护课件1（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、环境保护,课程标准（第一章）：说出环境问题产生的主要原因及危害；归纳当前人类所面临的主要环境问题。,课程标准（第二章）：以某些环境污染事件为例，说明其形成的原因、过程、危害及防治措施。,环境,概念：,指相对并相关于某项中心事物的周围事物。,地理环境是指以人类为中心受人类活动不同程度影响的环境。,分类：,自然环境和人工环境,人类与环境,环境问题产生的原因及措施,资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾,短期经济利益与长远环境效益的矛盾,局部利益与整体利益的矛盾,个人行为与大众利益的矛盾,人为原因,自然原因,环境问题的表现,人口增长过快,控制人口增长，提高人口素质,片面追求经济增长,科学发展、可持续发
2、展,只考虑自身利益,加强环境管理（立法、行政）,个人行为不负责任,加强环境教育，提高环保意识,当代环境问题的特点,危害的不可预见性,过程的不可逆性,规模的全球性,DDT的使用,危害的不可预见性,转基因大豆,转基因食品的安全性一直存在着巨大的争议，目前国际上还没有达成共识。它的存在也只有短短10多年的时间，许多长期影响目前还不得而知。,过程的不可逆性,规模的全球性,遭到化学污染的北极地区,水污染及其成因,乡村的河流每天都有人在里面洗衣服，为什么没有污染？,天然水的自净作用,指环境本身对外来物质的消纳、同化能力。,干净天然水体通过物理净化、化学净化、 生物净化对污染物起到净化的作用,环境的自净能力
3、：,影响水体自净能力的因素,流动速度,更新周期,溶解氧,快,短,多,自净能力强,河流的自净能力比湖泊强，湖泊的自净能力比地下水强,污染物稀释,快,水量,污染物的性质、浓度、排放方式,河道中水的净化作用示意图,水污染定义,污染物的排放超过水体自净能力，从而导致水和底泥理化性质，水中生物群落组成改变；导致水质恶化，水体利用价值下降甚至丧失的现象。,水俣病的产生主要污染源是什么？,汞等重金属,广西龙江河2012年1月15日出现重金属镉含量超标，26日污染水体进入下游柳江系统，27日柳江上游河段镉浓度超标达5倍。,1、水体富营养化,植物生长所需的营养物质（氮、磷）在水体中富集导致水质变坏的过程。,水花
4、（水华）,赤潮,湖泊,海洋,浙江 辽宁 广东 河北 福建 山东 江苏 天津,案例2，分析太湖水体富营养化问题：,太湖地区地形图,苏州,无锡,湖州,：来自太湖流域工业废水、农业污水和城市污水中的氮、磷等植物营养素。,：它们使其水体生态系统恶化，水生物种减少，群落日益简单，并影响了周边人民生活用水的质量。,湖泊变迁示意（富营养化过程）,1、水体富营养化,（1）污染物质及来源,工业废水、农业污水和城市污水中的氮、磷等,（2）危害,植物光合作用受阻死亡；鱼类缺氧或中毒死亡；水生生态系统破坏；影响生活用水水质,（3）形成条件,人类活动排放大量的N、P等营养元素 较为封闭的海湾、湖泊等（水体流动性差，自净能力差） 水温较高，利于藻类的繁殖（5-7月多发）,（3）形成条件,（4）防治措施,加强监测和预报,减少和消除污染物排放的废水量（改革工艺、重复利用等）,废水的达标排放,完善法律法规,加快水的更新,海洋石油污染,海洋石油污染,污染物的来源,危害,近海石油的开采、加工和运输过程中，流入海洋中的大量石油是海洋石油污染物的主要来源。,本节重点,水体富营养化的形成条件、危害和措施,
