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1、,完形填空解题技巧口诀：“跳读快读抓主旨；瞻前顾后寻暗示；先易后难分步走；语义贯通验全文。” 具体说就是答题要分三步： 第一步，选答前要“跳读快读抓主旨”，即不看选项，跳过空白快速略读全文，初步掌握文章主旨大意或故事梗概，以便心中有数，为第二步选答作准备。值得指出的是，许多同学往往忽略或不愿做这一步，而是直接就去做题选答，导致不必要的丢分。,解答完形填空的三个步骤,第二步，答题中做到“瞻前顾后寻暗示”，即在作答过程中要注意从上下文中寻找依据。题目不论难易，在空格前后必有依据。 “先易后难分步走”，就是先完成其中比较清晰容易、题干无生僻词汇的小题；做完简单题，就能更加清楚地掌握文章结构和逻辑关系
2、。对于某些一时拿不准的选项，可暂时放一放，等到对全文有一个更透彻的理解之后再选择答案，可减少失误。切忌先入为主，一气呵成。,值得重视的是，由于任意一篇文章都是围绕某一话题展开的，某些与话题相关词语会反复出现，所以要特别留心“复现词”，包括“原词复现，近义词复现，同根词和反义词的复现。 第三步，答题后要“语义贯通验全文”，即在完成全部选答之后，要把答案带入文章再快速验读一遍，看是否语义贯通，确保合情、合理、合逻辑。若有解释不通的地方要考虑改选答案。,完形填空,第一步，答题前：跳读抓大意。 This message is mainly about the problems between pare
3、nts and children. Then the author analyzes the causes of the problems and tells us how to deal with the problems. 本文首先指出父母与十几岁的子女之间存在矛盾冲突，接着是介绍研究所发现的发生冲突的原因，以及不同父母对解决矛盾冲突所采取的不同方法，有的方法较另一些方法更有效果，最后一段是心理学家对解决冲突的建议。 第二步，答题中：瞻前顾后寻提示，先易后难分步走。,1. A. natural B. strong C. guilty D. similar D 由not easy livin
4、g with them (their parents) (孩子觉得与父母生活在一起不易)与difficult to live with teenagers(父母觉得与十几岁的孩子生活在一起很难)可知，孩子与父母有“相似的”感受。(逻辑推断) 2. A. interest B. argument C. link D. knowledge B 由前两句，可知与父母之间有“矛盾”，再根据regarding untidiness and daily routine tasks(关于凌乱和日常事情)，对照各选项，只有argument(争吵)适合。(逻辑推断),3. A. noisy B. crowded
5、 C. messy D. locked C 由前句的untidiness和后面的clothes thrown on the floor可知，房间是messy(凌乱不堪的)。(逻辑推断；也可将untidiness与messy看作是近义复现) 4. A. homework B. housework C. problem D. research B 由上文提到的收拾房间之类的事，应是housework(家务活)。(上下义复现),5. A. continually B. eventually C. hardly D. especially A 由空后内容和常识可知，孩子“不断地，频繁地(continu
6、ally)”失去耐心，父母才会责备他们。 6. A. washing B. using C. dropping D. replacing C 由后面的not cleaning up their room or refusing to do the shopping可知，这里应是dropping the towel in the bathroom，一起为blame them的原因。(逻辑推断，或词语同现，受责备的应都是负面的意思),7. A. washing B. shopping C. cooking D. reading B 由空后的at the supermarket可知，是买东西(sho
7、pping)。 8. A. approaches B. contributions C. introductions D. Attitudes A 由下句的However, some approaches提示，可知这里是指“不同的父母对待这些问题有不同的方法”。 (词语复现),9. A. complex B. popular C. scientific D. successful D 从下面的例子可以看出，有的方法比别的方法更能“达到预期的目的(successful)”。下文中的do better也有提示作用。(逻辑推断) 10. A. aim B. smile C. yell D. star
8、e C 由语境可知，父母因孩子不整洁对孩子大声叫嚷(yell)之后又自己去做了。,11. A. later B. deliberately C. seldom D. thoroughly A 指yell at their children(对孩子大声叫喊)之后，意为“但是后来又为他们清扫房间”。 (逻辑推断) 12. A. behavior B. taste C. future D. Nature A 因为孩子东西乱扔，凌乱，这是日常“行为”，所以这里应指改变孩子不爱整洁的“行为(behavior)”。 (逻辑推断；上下义复现，“行为”上义，“凌乱”下义),13. A. failures B.
9、 changes C. consequences D. thrills C 据下文所举的例子“不帮父母去买东西”“在冰箱里就找不到自己最喜欢的饮料”可知，这是让孩子“感受到自己的行为产生的后果”。 (逻辑推断) 14. A. bookself B. cupboard C. counter D. refrigerator D 根据常识找饮料应是在冰箱(refrigerator)里找。,15. A. defend B. delay C. repeat D. reconsider D 在有了上述经历之后，他们就会“重新考虑”他们的行动。(逻辑推断) 16. A. communication B. b
10、ond C. friendship D. trust A 由下文中的Communication is a two-way process可知，此处填communication。事实上，当完成第13空后，就基本上确定此题选A了。(词语复现),17. A. reply B. attend C. attach D. talk D 由but可知，要选与lend an ear to(=listen to倾听)相对的talk。(词语同现) 18. A. hate B. scold C. frighten D. stop B 由but可知，要选与understand (理解)相对的scold(责骂)。(词语同现),19. A. ample B. private C. narrow D. available B 要理解他们的房间是他们自己的私人(private)空间。 20. A. loving B. observing C. understanding D. praising C 此句是强调结构，是对前两句的总结，一句是说要lend an ear to(=listen to倾听)，一句是说要understand (理解)，所以总结为“只有通过倾听和相互理解，父母与孩子之间的问题才可得到解决”。 (词语复现),第三步，答题后：语义贯通验全文。,
