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1、,第17课 成长不烦恼,敞开心扉学会沟通,义务教育课程标准实验教科书思想品德（苏人版）七年级（下册）,之,齐唱歌曲,小小少年,情景探究: 小玲过生日，同学们纷纷送上贺礼， 小丽也送去了自己花一晚上精心制作的贺卡，没想到，她在般里遭受了白眼”小丽不明白,到底是不是自己错了?一位原本很活泼的女孩子在班里沉默了许多,1小丽为什么会遭“白眼”? 2她该怎么办?,想一想,阅读与 讨论,1、请大家读读课本31页的“信息点击”认识闭锁心理产生的原因 2、讨论：青春期闭锁心理有什么危害？,青春期到来之际，有些人会出现心理闭锁，不愿与他人沟通，如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感
2、，任其发展下去会形成有缺陷的人格。,一、难以打开的“心锁”,二、寻找一把金钥匙,与别人沟通的方法 （打开“心锁”的“金钥匙”） 1、要养成热情、开朗的性格，积极与 同学、朋友交往，相信父母和老师 2、想不通的应大胆向别人倾诉 3、积极参加集体文娱活动，放松心情 4、通过写日记进行倾吐、宣泄,情景对话探究： 请同学扮演孩子和家长,将课本中的对话演绎出来,在演绎过程中，大家注意观察、思考。,女儿这样做的效果如何？ 大家讲讲：假若是你，会怎么做？,实话实说,小宝藏,与他人沟通的技巧 善于体谅 创造机会 认真倾听 主动道歉 主动交流 控制情绪 承担责任 讨论问题 达成协议,朗读感悟：,我们应该在交往中分享友谊，培养自己活泼开朗的性格,读了小诗朋友，有何感想？,青春期的心理就是在矛盾中形成并慢慢趋于成熟的，这是一个自然的过程。在青春期，我们要加强自我认识、自我体验、自我调节，为将来拥有一个成熟、稳定、健康的心理状态，拥有美好的人生迈好坚实的一步。,小结:,总结反思：,通过本节课学习，你有哪些收获呢？,（1）懂得了,（2）学会了,（3）我决心,（4）,
