《2018届高三生物第一轮复习 第4章 第1、2节 种群的特征 种群数量的变化课件 新人教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018届高三生物第一轮复习 第4章 第1、2节 种群的特征 种群数量的变化课件 新人教版必修3（101页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第4章 种群和群落 第1节 种群的特征 第2节 种群数量的变化,【知识梳理】 一、种群的特征 1.调查种群密度的方法： (1)样方法。 适用范围：植物、_的动物。 取样关键：_。 常用取样法：五点取样法、_。,活动范围小,随机取样,等距取样法,(2)标志重捕法。 适用范围：_、活动范围大的动物。 计算公式：_(N为种群数量，M为标记个体数，n为第一 次捕捉并标记数量，m为重捕个体中被标记个体数)。,活动能力强,N=Mn/m,2.出生率和死亡率、迁入率和迁出率： (1)出生率和死亡率：单位时间内_的个体数目占该种 群个体总数的比率。 (2)迁入率和迁出率：单位时间内_的个体数目占该种群 个体总数
2、的比率。,新产生或死亡,迁入或迁出,3.年龄组成和性别比例： (1)写出上图中各年龄组成的类型。 _，_，_。,增长型,稳定型,衰退型,(2)各年龄组成类型的特点及种群密度的变化趋势： (3)性别比例：种群中_数目的比例。,幼年个体多，老年个体少,基本不变,幼年个体少，老年个体多,雌雄个体,4.种群的空间特征： (1)概念：组成种群的个体，在其生活空间中的_。 (2)类型：均匀分布、随机分布、集群分布。,位置状态或布局,二、种群数量的变化 1.研究方法：_。 观察研究对象，提出问题提出合理的_根据实验数据， 用适当的_对事物的性质进行表达检验或修正。,构建数学模型,假设,数学形式,2.种群数量
3、增长的两种类型：,(1)A图为_曲线。 产生原因：_条件充裕、气候适宜、没有敌害等。 曲线特点：种群数量每年以一定的_增长。 数学模型：_(N0为该种群的起始数量，t为时间，Nt为t年 后该种群的数量，表示该种群数量是一年前种群数量的倍数)。,“J”型,食物和空间,倍数,Nt=N0t,(2)B图为_曲线。 产生原因：受环境条件，如_等的制约。 曲线特点：种群数量达到_(即K值)后，将停止增长。 决定因素：_。 影响因素,自然因素：气候、食物、_、_等 人为因素：_,天敌,传染病,人类活动,“S”型,空间、食物、天敌,环境容纳量,出生率和死亡率、迁出率和迁入率,【小题快练】 1.考题诊断： (1
4、)(2014江苏高考T5A)一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种 群。 ( ) 【分析】在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群。 (2)(2014江苏高考T5B)可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种 群密度。 ( ) 【分析】标志重捕法适用于活动能力强、活动范围较大的动物，调 查壁虎的种群密度，可用标志重捕法。,(3)(2013新课标全国卷T5A)农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提 供了良好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。鹰的迁入率增 加会影响黑线姬鼠的种群密度。 ( ) 【分析】鹰以鼠为食，因而鹰的迁入率增加，会导致黑线姬鼠的种 群密度降低。,2.易错诊断： (1)种群数量的变化也
5、就是指种群数量的增长和波动。 ( ) 【分析】种群数量的变化除了增长和波动外，也会下降，甚至消亡。 (2)对于“S”型曲线，同一种群的K值是固定不变的，与环境因素无 关。 ( ) 【分析】种群的K值即环境容纳量，是某一特定环境下的种群最大数 量，环境改变，环境容纳量即随之改变。,(3)研究种群数量的变化有利于对有害动物进行防治以及对野生生物 资源加以保护和利用。 ( ) 【分析】研究种群数量变化在野生生物资源的合理利用和保护、害 虫的防治等方面有重要意义。 (4)在K/2时控制有害动物最有效。 ( ) 【分析】在K/2时，种群的增长速率最大，有害动物的防治难度大， 在种群数量较少时控制最有效。
6、,3.教材研习： (必修3 P63图4-3改编)种群的年龄组成大致可分为图示a、b、c三种类型，据图分析，下列表述不正确的是( ),A.在我国近年的人口调查中，获知人口出生率每年在下降，说明我国人口年龄组成一定为c图所示类型 B.在渔业生产中，要严格控制渔网孔眼大小以保护幼鱼，捕捞后，该水域鱼种群的年龄组成可能为a图所示类型 C.农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施，有可能使该种害虫的年龄组成为c图所示类型 D.在某一处于稳定状态的生态系统中，各种生物种群的年龄组成可能为图b所示类型,【解析】选A。种群数量的增长取决于出生率和死亡率，从我国人口现状看，虽然出生率下降，但其值依然大于死亡率
7、，人口数量仍在上升，应为图a(增长型)所示类型。严格控制渔网孔眼大小保护幼鱼，使幼年个体数量远大于成、老年个体数量，该鱼种群的年龄组成为图a所示的增长型。用性引诱剂干扰害虫正常交尾，使幼虫数量锐减，害虫的年龄组成将为图c所示的衰退型。稳定状态的生态系统中，各种生物种群个体数量保持相对稳定，其年龄组成为图b所示的稳定型。,4.一年蓬是一种常见的草本植物。在一块弃耕的正方形荒地上调查 该种群的密度时，通常需要选择多个大小相等的样方，然后再对该 植物进行计数，即可获得该种群密度的估算值。选择样方的正确方 法是( ) A.在正方形荒地的对角线上等距离选择样方 B.在该植物集中分布的地方选择样方 C.在
8、该植物稀疏分布的地方选择样方 D.分别在该植物集中和均匀的地方选择样方,【解析】选A。正方形地块上比较适合用五点取样法，即在对角线上等距离选择样方；长方形的地块上比较适合用等距取样法。样方法是在被调查种群的生存环境内，随机选取若干个样方。,5.种群数量呈指数式增长的条件是( ) A.只有食物受到限制时 B.在物种适宜的环境中食物开始出现不足，但还不至于影响到该物种在这里的生存 C.只有没有被捕食时 D.在人工控制的实验室理想条件下,【解析】选D。种群数量呈指数式增长，必须在食物和空间条件充裕、气候适宜、资源充足、没有敌害等理想条件下才会出现。这种条件在自然界中是不存在的，只有在人工控制的实验室
9、条件下才会出现。,6.下列有关种群特征的叙述，错误的是( ) A.不同物种的种群密度往往差异很大 B.年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目 C.同一物种的种群密度不会发生变化 D.出生率和死亡率是指种群在单位时间内新产生和死亡的个体数目 【解析】选C。种群具有种群密度、年龄组成、性别比例、出生率和死亡率等特征。种群密度会因种群的不同而有较大差异。同一物种在不同的环境条件下的种群密度也有差异，如一片农田中的东亚飞蝗，夏天时种群密度较高，在秋末天气较冷时种群密度相对较低。,7.为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学用1 000 mL的锥形瓶作为培养容器，棉塞封口，装入200 mL培养液，接种酵母菌
10、后在适宜条件下培养，培养过程中( ) A.用血细胞计数板计数，不同时间取样后显微镜视野中酵母菌细胞数量不断增加 B.一段时间内酵母菌以“J”型方式增长 C.酵母菌只能进行有氧呼吸 D.可直接从静置的培养瓶中取出培养原液稀释后进行计数,【解析】选B。酵母菌是兼性厌氧微生物，既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸。一段时间内酵母菌以“J”型方式增长。用血细胞计数板计数，相同时间取样才能说明问题。应该振荡混合均匀取出培养原液稀释后进行计数，而不是直接从静置的培养瓶中取样。,【速记卡片】 1.种群的5个特征：种群密度，出生率和死亡率，年龄组成，性别比例，迁入率和迁出率。 2.年龄组成的3种类型： (1)增长
11、型：幼年个体数目最多，老年个体数目最少。 (2)稳定型：各年龄组成数目比例适中。 (3)衰退型：老年个体数目偏多，幼年个体数目偏少。,3.种群密度的2种调查方法： (1)标志重捕法。 适用范围：活动能力强的动物。 计算：假设在对某种群密度的调查中，第一次捕获并标记m只个 体，第二次捕获N只个体，其中标记个体n只，设该种群数量为M， 则Mm=Nn，M= (只) (2)样方法。 适用范围：一般为植物或活动能力弱的动物。 取样关键：随机取样。,4.种群数量增长的2种类型： (1)“J”型增长曲线。 产生原因：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等。 曲线特点：种群数量以一定的倍数连续增长。 (2)
12、“S”型增长曲线。 产生原因：受环境条件，如空间、食物、天敌等的制约。 曲线特点：种群数量达到环境容纳量(即K值)后，将停止增长，达到K/2时，增长速率最大。,考点一 种群特征及种群密度的调查方法 1.种群数量特征的分析：,(1)种群密度是种群最基本的数量特征。 (2)出生率和死亡率、迁入率和迁出率是决定种群密度变化的直接因素。 (3)年龄组成和性别比例不直接决定种群密度，但在一定程度上能预测种群数量的变化趋势。,增长型：出生率死亡率增长 稳定型：出生率死亡率基本不变 衰退型：出生率死亡率减小,种群密度,(4)有关种群特征的实际应用归纳。 城市人口的剧增迁入率迁出率造成的。 中国人口的增长出生
13、率死亡率造成的，不能单纯说是出生率高造成的。 计划生育政策控制出生率，使增长率下降。 利用性外激素诱捕雄蛾通过改变性别比例来降低出生率。 将性外激素释放到大田里通过，干扰雌雄蛾正常交尾降低出生率。,2.种群密度的调查方法： (1)样方法。 适用范围：不仅适用于植物，还适用于活动能力弱、活动范围小的动物(如蚯蚓、跳蝻)或某种昆虫卵。,方法步骤： 准备：观察地形，注意安全 确定调查对象：如一块农田中的荠菜或蒲公英等 确定样方 ,样方数量：调查双子叶草本植物时，样方数目 一般为10个 样方大小：调查双子叶草本植物时，样方大小 一般为1 m2的正方形 取样方法：随机取样，常用的有五点取样法和 等距取样
14、法,计数：计数每个样方内所调查植物的数量，做好记录 计算种群密度：某植物种群密度=,计数原则：同种生物个体无论大小都要计数，若有正好在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右，四角只计左上角”的原则，如图： (注：实心圈表示要统计或测量的个体),注意事项： a.调查对象一般不选丛生或蔓生的单子叶草本植物，而选择双子叶 草本植物，容易辨别个体数目。 b.选取样方时，要随机取样，且选取平坦、开阔、被调查种群分布 比较均匀的地段。 c.选取样方的个数要依总面积的大小而定，总面积大的选取样方要 多些。 d.植物的大小不同，样方面积也应不同。如乔木的样方面积为 100 m2，灌木为16 m2。,(2)
15、标志重捕法。 适用范围：活动能力强、活动范围大的动物。 计算公式： 种群数量(M)=,公式成立条件：标记个体与未标记个体在重捕时被捕的概率相等，在调查期内没有新的出生和死亡，没有迁入和迁出。 标记的要求。 a.标记不能过分醒目。 b.标记物和标记方法必须对动物的身体、寿命和行为不会产生伤害。 c.标记符号必须能够维持一定的时间，在调查研究期间不能消失。,【高考警示】与种群特征有关的两点提醒 (1)年龄组成并不决定种群密度的变化：年龄组成只是预测种群密度的变化趋势，但该趋势不一定能够实现，还要看影响种群密度变化的其他因素，如气候、食物、天敌、传染病等。 (2)种群数量不等于种群密度：种群密度是种群在单位面积或单位体积中的个体数，强调“单位面积或单位体积”，即种群数量增加，种群密度不一定增加。,【考题回访】 1.(2013浙江高考)下列关于出生率的叙述，正确的是( ) A.若某一种群年初时的个体数为100，年末时为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为10% B.若某动物的婚配制为
