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1、,语文园地一*口语交际,我们的校园,语文园地一*习作,校园春色,内容： （1）校园的一处景物 （2）别处的景物 （3）发生在校园的一件事 要求： 顺序清楚，内容具体，语句通顺。,指导选材： 1、典型：写一处景物，选择最美的、自己观察得最仔细的。 2、新颖：善于发现别人没有发现的,指导写法： 1、要有一定的顺序。 2、写具体：观察要细致；采用多种表现手法；语言优美。,相互交流： 1、分小组交流自己的构思，在交流中得到启发。 2、提出自己在思考过程中遇到的问题。,校园春色,有人喜欢风景优美的公园，有人喜欢果实累累的果园，我却喜欢我们校园的美丽花坛。,春天的早晨，太阳公公用金色的阳光轻柔地把大地唤醒
2、，我们踏着欢快的脚步走进操场，落入我眼帘的当然是庄严肃穆的五星红旗，红旗直入蓝天，随风飘扬，旗杆也在太阳光下闪闪发光，蓝天衬托着五星红旗，使红旗更加庄重威严。升旗台旁有几个花坛。花坛里的花可美丽，有红的，白的，黄的，紫的，黑里透红，白里渗黄真是五彩缤纷。这些花不仅颜色丰富，而且千姿百态，瞧！有的彬彬有礼；有的羞答答的；有的三五成群；有的一枝独秀；还有的昂首怒放。一阵微风吹过，花坛袭来一股花朵的幽香。,花坛中的一棵棵小草着急地从黑漆漆的泥土里探出头来，呼吸这新鲜的空气。你用手轻轻地摸一摸，软软的，觉得特别舒服，像是一块毛茸茸的小地毯。小树也在茁壮成长，枝丫上又长出了许多新的叶子。小小的、嫩绿嫩绿
3、的，似乎每一片叶子上都有一个新的生命在颤动，显得生机勃勃。,中午，太阳公公走到当空，教室内我们朗朗的读书，声伴着春风吹拂着花坛发出了“沙 沙”的响声，加上清脆的鸟叫声，像是送给春姑娘的春之曲。,傍晚，太阳公公渐渐往西走去，美丽的晚霞为它送行，花坛镀上了一层金色，小草在落日余晖的照耀下，显得更加嫩绿了。 这么美丽的花坛人们怎么会这么喜爱呢？,校园春色 有人喜欢风景优美的公园，有人喜欢果实累累的果园，我却喜欢我们校园的美丽花坛。 春天的早晨，太阳公公用金色的阳光轻柔地把大地唤醒，我们踏着欢快的脚步走进操场，落入我眼帘的当然是庄严肃穆的五星红旗，红旗直入蓝天，随风飘扬，旗杆也在太阳光下闪闪发光，蓝天
4、衬托着五星红旗，使红旗更加庄重威严。升旗台旁有几个花坛。花坛里的花可美丽，有红的，白的，黄的，紫的，黑里透红，白里渗黄真是五彩缤纷。这些花不仅颜色丰富，而且千姿百态，瞧！有的彬彬有礼；有的羞答答的；有的三五成群；有的一枝独秀；还有的昂首怒放。一阵微风吹过，花坛袭来一股花朵的幽香。,花坛中的一棵棵小草着急地从黑漆漆的泥土里探出头来，呼吸这新鲜的空气。你用手轻轻地摸一摸，软软的，觉得特别舒服，像是一块毛茸茸的小地毯。小树也在茁壮成长，枝丫上又长出了许多新的叶子。小小的、嫩绿嫩绿的，似乎每一片叶子上都有一个新的生命在颤动，显得生机勃勃。 中午，太阳公公走到当空，教室内我们朗朗的读书，声伴着春风吹拂着花坛发出了“沙 沙”的响声，加上清脆的鸟叫声，像是送给春姑娘的春之曲。 傍晚，太阳公公渐渐往西走去，美丽的晚霞为它送行，花坛镀上了一层金色，小草在落日余晖的照耀下，显得更加嫩绿了。,
