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1、算盘的认识,人教版二年级数学下册,襄州一中附属学校 刘梅,一座城，四面墙， 一群珠宝里面藏。 如用小手拨一拔， 噼里啪啦连声响。,猜谜语,算盘是我国古代的伟大发明之一，我们的祖先在600多年前就已经发明了算盘，开始用算盘进行计算，一直留传到现在。所以算盘的我国的优秀文化遗产。算盘还传到日本、朝鲜、美国、东南亚、欧洲等许多国家和地区。,传统算盘,现代算盘,算盘的认识,我们可以用算盘帮助数数和记数,框,档,梁,上珠,下珠,一个上珠表示5，一个下珠表示1。,认识算盘。,个 位,用算盘数数、记数。,先定位，,再拨珠。,十位,百位,让我们借助算盘 一起来数数吧。,个位,个位,请在算盘上拨出 6、7、8、
2、9。,10 该怎样拨？,十位上拨1个下珠表示10。,百位上拨1个下珠表示100。,千位上拨1个下珠表示1000。,万位上拨1个下珠表示10000。,下面几个谜语都与算盘有关，请同学们猜一猜它们分别是什么？,巩固练习,(1)它有四条边，最爱帮助人，不让珠乱跑。 (2)虽然只有它，本领却很多，一个可顶五。 (3)它是二条线，横在框里面，管住上下珠。 (4)它有许多根，穿着小珠子，噼里啪啦响。,框,上珠,梁,档,你能读算盘上表示的数吗？,7 0 6,个位,9 6 0,你能读算盘上表示的数吗？,5 2 7,你能读算盘上表示的数吗？,8 0 0,你能读算盘上表示的数吗？,读出下面各数，并在算盘上表示出来
3、。,17,个位,254,读出下面各数，并在算盘上表示出来。,个位,180,读出下面各数，并在算盘上表示出来。,个位,609,读出下面各数，并在算盘上表示出来。,个位,800,读出下面各数，并在算盘上表示出来。,个位,1000,读出下面各数，并在算盘上表示出来。,个位,小游戏：比一比 同桌两人，一人说数，一人拨， 看谁拨的又快又好！,1,认一认：,个 位,十 位,百 位,6,认一认：,个 位,十 位,百 位,（ ）个十，（ ）个一组成,74,7,4,认一认：,个 位,十 位,百 位,（ ） 个百， （ ） 个十，（ ）个一组成,126,1,2,6,认一认：,个 位,十 位,百 位,（ ） 个百，
4、（ ）个十，（ ）个一组成,500,5,0,0,认一认：,个 位,十 位,百 位,（ ）个百，（ ）个十，（ ）个一组成,602,6,0,2,认一认：,3 2 5,6 4 0,7 0 9,8 0 0,3个百、2个十和5个一组成的数是325。,6个百和4个十组成的数是640。,7个百和9个一组成的数是709。,8个百是800。,下面表示的数各是多少？写一写。,4,3 7,8 0 2,6 0,9 0 0,2、说一说,二百四十三,一百八十六,六百,五百零七,八百九十,六百四十七,你知道吗？,用实物记数,你知道吗？,结绳记数,刻道记数,你知道吗？,算 筹,你知道吗？,石子,结绳,算筹,5 6 3,算盘,人类记数经历了漫长的历史过程。,摆珠子,八卦算盘,一万,计算机的发展。,这节课你有什么收获？,
