2018-2019学年八年级语文上册 16《大自然的语言》(第1课时)课件 (新版)新人教版

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1、请同学们仔细观看下列几幅图片,接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。,大自然在四季里写着,这些自然现象都是大自然的语言, 一年四季,循环往复,年年如是,大自然的语言,竺 可 桢,第一课时,1、能说出作家作品,能默写重点字词; 2、学习物候学知识,能运用所学知识解释一些现象。,自学指导一: 参照资料,了解作家生平及其作品。 借助课下注释、工具书掌握本课重点字词的读音、书写及解释。 时间(5分钟) 检测方法:提问、默写,竺可桢(18901974),浙江上虞人, , 。我国近代气象事业的创始人,也是中国现代物候学研究的奠基者。他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高。主要著作有 等。

2、,预习检测:,地理学家,气象学家,物候学,萌发( )翩然( )区域( ) 孕育( )簌簌( )纬度( ) 销声匿迹( ) 风雪载途( ) 连翘( ) 竺( )可桢( ),mng,pin,yn,s,n,zi,y,wi,给加点字注音:,注意多音字:,载,(zi) 一年半载、记载,(zi) 载歌载舞、装载,翘,(qio) 翘首,(qio) 翘尾巴,qio,Zh,zhn,yn ( )迟 草长yng( )飞 农yn( )悬sh( ) shui( )草连天 北yn( )南飞 物hu( ) 短c( ),延,莺,谚,殊,衰,雁,候,促,翩然: 孕育: 销声匿迹: 载途: 次第: 萌发: 周而复始:,动作轻快的

3、样子。,怀胎生育,用来比喻酝酿着新事物。,原意是不公开讲话,不公开露面。,满路,有遍地的意思。,一个接一个。,种子发芽。比喻事物发生。,一次又一次地循环。,这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。,自学指导二: 速读课文,快速准确地筛选出所需要的信息。 同桌交流,解决问题。 同桌交流不能解决的,小组内讨论解决。 时间:10分钟 检测方法:小组派代表,速读课文,快速准确地筛选出所需要的信息: 1、结合课文,说说“大自然的语言”是什么意思? 2、什么是物候?什么是物候学? 3、物候观测对农业有什么重要意义? 4、决定物候观测的因素有哪些? 5、研究物候学有什么意义? (10分钟),自学检测二,“大自然的

4、语言”意思就是“物候”。这是作者 的形象说法。,“花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。”,这些自然现象,我国古代劳动人民称它为物候。,采用“大自然的语言”作题目有什么好处?,将大自然拟人化了,生动有趣,能吸引读者。也 暗示了物候现象对农事安排、对人类生活的重要意义。,草木荣枯,候鸟去来等自然现象,古代劳动人民称它为“物候”; 利用物候来研究农业生产的科学,就是“物候学”。,3、物候观测对农业有什么重要意义?,物候反映气候条件对生物的影响,比较简便,容易掌握,可以广泛应用在农业生产上。,纬度、经度、高下和古今的差异。,考考你:用地理课所学知识说明:什么叫纬度?什么叫经度?,经度对物候的影响,四

5、月的内蒙古草原,四月的大连,三月的内蒙古草原,三月的海南,纬度对物候的影响,高下的差异对物候的影响,天山山顶和山腰的差异,古代三月的长城,现代三月的长城,古今差异对物候的影响,例如 : 预报农时,安排播种日期; 安排农作物区划,确定造林和采集种子的日期; 引种植物到气候条件相同的地区; 避免或减轻害虫的侵害; 便利山区农业的发展; ,两个月前,在广州,看见了玉兰开花; 两个月后,在北京,又看见玉兰开花。 玉兰花呀,我说,你走得真慢哪! 费了两个月工夫,你才到了京华。 郭沫若,用物候现象解释诗人这句感叹。,大林寺在庐山香炉顶峰,诗人在初夏时节游览大林寺。四月,平原上已是春天过去夏天到来的时节,但诗人却意外的发现在这高山古寺之中竟刚盛开的桃花。诗人曾为春天的逝去而伤感无处寻觅的时候,重遇春景,喜出望外,猛然“醒悟”到:原来春天转到这里来了。,由于高下的差异,植物的抽青、开花等物候现象越往高处越迟。“人问四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”正说明这一点。,二十四节气歌 春雨惊春清谷天, 夏满芒夏暑相连。 秋露露秋寒霜降, 冬雪雪冬小大寒。,当堂训练,说说:这些二十四节气歌所包含的物候知识。,

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