《2017-2018学年高中化学 第4章 非金属及其化合物 第三节 硫和氮的氧化物（第2课时）二氧化氮、一氧化氮及酸雨课件 新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年高中化学 第4章 非金属及其化合物 第三节 硫和氮的氧化物（第2课时）二氧化氮、一氧化氮及酸雨课件 新人教版必修1（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2课时 二氧化氮、一氧化氮及酸雨,自主阅读,自主检测,一、氮气、二氧化氮及一氧化氮 1.氮气 N2约占空气体积的 左右,在放电或高温条件下,N2与O2反应的化学方程式为N2+O2 2NO。 2.一氧化氮和二氧化氮 (1)物理性质。,自主阅读,自主检测,自主阅读,自主检测,二、SO2、NO2对大气的污染 1.SO2与NO2的主要来源、危害和防治,自主阅读,自主检测,2.酸雨 (1)定义:pH5.6的降雨。 (2)成因:主要是大气中的SO2与NO2溶于水形成的。 (3)危害: 直接破坏农作物、森林、草原,使土壤、湖泊酸化。 加速建筑物、桥梁、工业设备、运输工具及电信电缆的腐蚀。,自主阅读,自主检
2、测,1.下列说法正确的是( ) A.一氧化氮是亚硝酸的酸酐,二氧化氮是硝酸的酸酐 B.二氧化氮既有氧化性,又有还原性 C.通常情况下,二氧化氮和一氧化氮都是无色的有毒气体 D.一氧化氮只具有还原性 解析:酸酐和对应酸中主要元素的化合价应相同,亚硝酸的酸酐应是N2O3,硝酸的酸酐是N2O5,A项错误;二氧化氮与水反应,既作氧化剂又作还原剂,B项正确;通常情况下,一氧化氮为无色气体,二氧化氮为红棕色气体,它们都是有毒气体,C项错误;一氧化氮中氮元素为+2价,很容易被氧化,作还原剂,具有还原性,也可以被还原,作氧化剂,具有氧化性,D项错误。 答案:B,自主阅读,自主检测,2.导致下列现象的主要原因与
3、排放SO2有关的是( ) A.酸雨 B.臭氧空洞 C.温室效应 D.光化学烟雾 解析:酸雨主要是SO2和氮氧化物含量的增大引起的;引起臭氧空洞的主要原因是冰箱的制冷剂氟利昂(如CF2Cl2)分解产生的氯原子对臭氧层产生长久的破坏作用,NO也是破坏臭氧层的重要原因之一;引起温室效应的主要原因是空气中CO2浓度的增大,CH4、N2O等也是导致温室效应的气体;引起光化学烟雾的主要因素是空气中氮氧化物浓度的增大。 答案:A,情境导入,知识点拨,典例引领,重难点一,重难点二,氮氧化物间的转化及其重要性质 氮氧化物之间的转化关系: 讨论探究 (1)民间有谚语:“雷雨发庄稼”,即在雷雨过后,植物生长得更旺盛
4、,其中蕴含了什么化学原理?请写出相关的化学方程式。 (2)实验室能否用排空气法收集NO气体?能否用排水法收集NO2?为什么?,情境导入,知识点拨,典例引领,重难点一,重难点二,探究提示:(1)空气中的氮气和氧气在放电的条件下生成NO,NO最终转化生成硝酸,硝酸随雨水落入土壤,与其中的矿物质等发生反应生成硝酸盐,为土壤补充了氮肥,所以庄稼生长得更旺盛。相关的化学方程式为 (2)不能。NO易与空气中的O2反应,故不能用排空气法收集,一般用排水法收集;NO2易与H2O发生反应,故不能用排水法收集,一般用向上排空气法收集。,情境导入,知识点拨,典例引领,重难点一,重难点二,一氧化氮和二氧化氮的区别与联
5、系,情境导入,知识点拨,典例引领,重难点一,重难点二,题型一、氮氧化物间的转化 例题1用大试管收集一试管NO2气体,倒扣在盛水的水槽里,试管内产生的现象为 ; 再往试管里通入适量氧气,试管内又产生的现象为 。 产生上述现象的原因是 。 解析:NO2与水反应3NO2+H2O2HNO3+NO,所以水会上升到试管容积的 处;反应生成的NO又与O2反应生成红棕色的NO2气体,而NO2又与水反应,水面又上升。,情境导入,知识点拨,典例引领,重难点一,重难点二,情境导入,知识点拨,典例引领,重难点一,重难点二,情境导入,知识点拨,典例引领,重难点一,重难点二,成功体验1 收集NO和NO2两种气体的方法正确
6、的是( ) A.都可用排水法 B.NO用排水法,NO2用向上排空气法 C.都可用向上排空气法 D.NO用向上排空气法,NO2用排水法 解析:NO易与空气中的O2反应:2NO+O2 2NO2,不能用排空气法收集;NO2能与水反应:3NO2+H2O 2HNO3+NO,不能用排水法收集。 答案:B,情境导入,知识点拨,典例引领,重难点一,重难点二,题型二、氮氧化物溶于水的有关计算 例题2导学号98980074将10 mL充满NO2和O2的混合气体的试管,倒置在水槽中,反应停止后试管内剩余2 mL的无色气体,求原混合气体中NO2和O2各多少毫升?,情境导入,知识点拨,典例引领,重难点一,重难点二,答案
7、:若剩余的气体是NO,则NO2和O2的体积分别为9.2 mL和0.8 mL;若剩余的气体是O2,则NO2和O2的体积分别为6.4 mL和3.6 mL。,情境导入,知识点拨,典例引领,重难点一,重难点二,情境导入,知识点拨,典例引领,重难点一,重难点二,情境导入,知识点拨,典例引领,重难点一,重难点二,成功体验2 将40 mL NO2和NO的混合气体通入倒立于水槽中盛满水的试管里,充分反应后试管中剩余20 mL气体,则原混合气体中NO2和NO的体积比为( ) A.21 B.13 C.31 D.11,答案:C,重难点一,重难点二,情境导入,知识点拨,典例引领,二氧化硫和二氧化氮对大气的污染 酸雨的
8、形成 讨论探究 (1)由上图可知常见的酸雨类型有哪些?写出有关化学方程式。 (2)硫酸型酸雨放置一段时间后,酸性会增强,其原因是什么?,重难点一,重难点二,情境导入,知识点拨,典例引领,重难点一,重难点二,情境导入,知识点拨,典例引领,酸雨形成图示,重难点一,重难点二,情境导入,知识点拨,典例引领,例题环境污染已成为人类社会面临的重大问题。下列名词与环境污染无关的是( ) 白色垃圾 潮汐 酸雨 光化学烟雾 臭氧空洞 可吸入颗粒物 赤潮 绿色化学 A. B. C. D. 解析:潮汐是自然现象;白色垃圾主要是难降解的白色塑料,会造成土壤污染;酸雨是氮的氧化物和硫的氧化物造成的污染;光化学烟雾是氮的
9、氧化物等排放造成的;臭氧空洞是由氟氯代烃等物质造成的;赤潮是水体的富营养化造成的,其危害是造成水中溶解氧减少,导致生物死亡。 答案:C,重难点一,重难点二,情境导入,知识点拨,典例引领,重难点一,重难点二,情境导入,知识点拨,典例引领,成功体验 空气是人类生存所必需的重要资源。为改善空气质量而启动的“蓝天工程”得到了全民的支持。下列措施不利于“蓝天工程”建设的是( ) A.推广使用燃煤脱硫技术,防止SO2污染 B.实施绿化工程,防治可吸附性颗粒污染 C.研制开发燃料电池汽车,消除机动车尾气污染 D.加大石油、煤的开采速度,增加化石燃料的供应量 解析:化石燃料燃烧能增加CO2和SO2的排放,不利
10、于改善空气质量。 答案:D,1 2 3 4 5,1.减少空气污染的措施是( ) 实验室使用排风电扇 开发新能源 冶金工厂产生的工业废气经净化处理后,才能排放到空气中 向煤中掺入一定量的石灰石 A. B. C. D. 解析:实验室使用排风电扇可降低室内空气污染,但不能减少对空气的污染;开发新能源可减少化石燃料的使用量、冶金工厂废气净化处理、向煤中掺入一定量的石灰石都可减少空气污染。 答案:B,1 2 3 4 5,2.下列物质不属于空气污染物的是( ) A.SO2 B.CO2 C.NO2 D.NO 解析:SO2、NO2、NO均是形成酸雨的主要物质,是对大气有污染的气体;而CO2气体不属于空气污染物
11、。 答案:B,1 2 3 4 5,3.最新的病毒学研究证实,一氧化氮对SARS病毒有直接的抑制作用。下列关于一氧化氮的叙述正确的是( ) A.一氧化氮是一种红棕色的气体 B.常温常压下,一氧化氮不与空气中的氧气直接化合 C.一氧化氮可由氮气和氧气在放电条件下化合得到 D.一氧化氮易溶于水,不能用排水法收集 解析:NO是无色气体,不溶于水,可由N2与O2在一定条件下直接化合而得到,且易与空气中的氧气直接反应而生成NO2。 答案:C,1 2 3 4 5,4.下列说法中,正确的是( ) A.NO2能与水反应生成硝酸,故NO2为酸性氧化物 B.可用排空气法收集NO和NO2 C.NO2与溴蒸气的鉴别可用
12、NaOH溶液,溶于NaOH溶液得无色溶液的是NO2,得橙色溶液的为溴蒸气 D.NO2是大气污染物之一 解析:NO2与水反应生成硝酸和NO,NO2不是酸性氧化物,A错误;NO与空气的密度接近且NO能与氧气反应,不能用排空气法收集,B错误;NO2、溴蒸气分别与NaOH溶液作用均得无色溶液,所以NaOH溶液无法将NO2与溴蒸气区别开,C错误。 答案:D,1 2 3 4 5,5.如图所示,室温下向盛有3.0 mL NO的试管中缓缓通入1.5 mL O2(所有气体体积均在标准状况下测定)。 请回答下列问题: (1)写出观察到的现象: ; ; 。 (2)最终试管中剩余的气体是 ,体积为 。,1 2 3 4 5,答案:(1)通入O2后试管内气体变为红棕色 试管内液面升高 最后试管内剩余一种无色气体 (2)NO 1.0 mL,
