《海南省海口市第十四中学八年级语文下册 第20课《窗》课件 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《海南省海口市第十四中学八年级语文下册 第20课《窗》课件 苏教版（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、窗,展示目标,1. 扫清文中重要的生字词； 2.学生在阅读、讨论中了解人物形象，及文章所揭示的人生哲理。,一、学生自主完成：,找出文中重要的生字词，并按页码找两位同学到黑板写出。,和老师比一比： 老师找到的重要的生字词。,消遣（ ） 俯瞰（ ） 一泓（ ） 斑斓（ ）（ ）争奇斗研（ ） 栩栩如生（ ） 慢悠悠（ ） 惭愧（ ）（ ） 竭力（ ） 充塞（ ） 咳嗽（ ）（ ） 漱洗 （ ） 胳膊肘（ ）,qin,kn,hng,bn,ln,yn,x,yu,cn,ku,ji,s,k,su,sh,zhu,根据自己的理解说说下列词语的含义,消遣： 五彩斑斓： 争奇斗研： 津津有味： 栩栩如生：,寻找感
2、兴趣的事来打发空闲；消闲解闷,形容颜色多，色彩错杂灿烂，且耀眼,形容百花竞放，十分艳丽。 多形容花与女子。,形容趣味浓厚或有滋味的样子。 也指吃得很有味道或谈得很有兴趣，说得很尽兴。,形容画画、文学作品、雕塑中的艺术形象等生动逼真， 就像活的一样。,学生七嘴八舌的谈谈课文应掌握的内容：,1、窗的体裁：小说； 2、窗的作者：澳大利亚 泰格特 3、小说的三要素：环境 人物 情节 4、窗这篇小说运用了对比的写法 5、描写人物的方法：外貌、动作、神态、语言、心理等,具体了解： 环境描写,环境描写： 仅能容两张病床的病房，有一扇门和一个窗户，透过窗户可以看见外界。两个病人病情很重，日夜躺在病床上，但靠窗
3、口病人可以看见窗外的美景，为同伴描述起他所见到的窗外的一切，几乎就成了他和同伴生活的全部内容。,具体了解： 人物形象,对比的写法： 靠近窗口的病人： 不靠近窗口的病人：,心地善良 道德高尚,卑劣丑恶 自私嫉妒,具体了解： 故事情节,开端：关系融洽 发展：从“享受”到“困扰” 高潮：见死不救 结局：光秃秃的一堵墙,品味与讨论：,文章结尾：“他看到的只是光秃秃的一堵墙”。 这位病人内心是一种什么状态？,震惊 失望 惭愧 自责,文章体现了怎样的人生哲理，给我们怎样的心灵震撼？,文章运用了对比手法，表现了美与丑两种截然不同心灵，体现了极其深刻的扬善贬恶的道德力量。,总结回顾：,1、窗的体裁：小说； 2、窗的作者：澳大利亚 泰格特 3、小说的三要素：环境 人物 情节 4、窗这篇小说运用了对比的写法 5、描写人物的方法：外貌、动作、神态、语言、心理等,
