《海南省八年级语文上册 第二单元 第6课《枣核》公开课教学课件 苏教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《海南省八年级语文上册 第二单元 第6课《枣核》公开课教学课件 苏教版(30页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、乡愁,余光中,小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来 啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头,枣核 萧乾,走进作者,萧乾(1910年1月27日1999年2月11日),生于北京,蒙古族,原名萧秉乾、萧炳乾。萧乾先生是世界闻名的记者,卓有成就的翻译家、作家,也是著名的中外文化交流使者。晚年多次出访欧美及东南亚国家进行文化交流活动,写出了三百多万字的回忆录、散文、特写、随笔及译作。主要著译作有篱下集、梦之谷、人生百味、一本褪色的相册莎士比亚戏剧故事集、尤利西斯等。,学习目
2、标:,1. 了解巧设悬念、以小见大等写法的综合运用。 2.品味语言感悟海外游子思乡爱国之情。,读课文(听录音),圈点勾画,利用页下注解和手头资料(包括词典)解决疑难字词 。,蹊跷 山坳 镶嵌 衣兜 嫣红 玛瑙 国籍 篱笆 卵石 匀称 殷切 掐指一算,qqio,o,xing qin,du,yn,m,no,j,l ba,yn chn,yn,qi,lun,一、读“枣核”,感知内容,1.这篇文章叙述了一件什么事?请概括主要内容.,一、读“枣核”,感知内容,2、贯穿全文的一条线索是什么?,枣核,一、读“枣核”,感知内容,3、如果按照情节发展的顺序,要你在“枣核”前家动词拟成个小标题,你会加哪些词呢?,枣
3、核 枣核 枣核,索,得,话,枣核,一、读“枣核”,感知内容,4、跳读课文画出与“枣核” 有关的句子,说说作者是怎样围绕“枣核”展开故事情节?,索枣核 得枣核 话枣核,枣核,如获至宝,为解乡愁,用途蹊跷,一、读“枣核”,感知内容,5、请根据故事情节来思考本文是怎样设置悬念?其作用?,悬念: 读者、观众、听众对文艺作品中人物命运的遭遇,未知的情节的发展变化所持的一种急切期待的心情。 “悬念”是小说、戏曲、影视等作品的一种表现技法,是吸引读者兴趣的重要艺术手段。,一、读“枣核”,感知内容,5、请根据故事情节来思考本文是怎样设置悬念?其作用?,索枣核用途蹊跷 得枣核如获至宝 话枣核为解乡愁,枣核,设置
4、悬念,加深悬念,解开悬念,一、读“枣核”,感知内容,6、请找出文中最能概括文章中心的句子。,改了国籍,不等于就改了民族感情;而且没有 一个民族像我们这么依恋故土的。,最后一段在课文中起什么作用?,用议论抒情的方式,概括并揭示了全文的中心中华民族是一个民族意识很强,民族感情极深的民族。点明主题,画龙点睛,深化题旨,从更深层次上解开悬念。,一、读“枣核”,感知内容,索枣核用途蹊跷 设置悬念 得枣核如获至宝 加深悬念 话枣核为解乡愁 解开悬念,枣核,思乡爱国,民族情深,点主题,以小见大,二、品语言,加深主题,1、行动,寄托思乡之情,栽种杨柳、 养睡莲、 亲手挑选假山石堆叠“北海” 、 追忆自己当年在
5、北海泛舟的情景。,二、品语言,加深主题,2、语言,倾诉思乡之情,找出体现作者旧时同窗思乡之情的词句?试做点评。,家庭事业都如意,各种新式设备也 都有了。可是我心上总像是缺点什么。 也许是没出息,怎么年纪越大,思乡越 切。我现在可充分体会出游子的心境了。 我想厂甸,想隆福 寺。这里一过圣诞, 我就想旧历年。近 来,我老是想总布 胡同院里那棵枣树。,二、品语言,加深主题,文中美籍华人“家庭事业都如意,各种新式设备也都有了”,还感到“心中总像是缺点什么”,为什么?,二、品语言,加深主题,美籍华人在美国的物质生活是很富裕的,但在精神上,他远离了家乡的文化、民族的文化,在一种陌生的环境中而感到空虚。这种
6、感觉是一个游子很自然朴素的思乡之情,怀旧之情。,山城美丽,生活优裕,事业如意。缺的是什么呢?原来缺的是故乡的温暖。国外千好万好也难以弥补长期远离故土的缺憾,因为这里不是新的归宿。,有人说:“几颗枣核,作者这样反复渲染,是不是有些小题大做?” “种枣人已是风烛残年,到哪一年才能见到枣树长大?有种枣树的必要吗?”,二、品语言,加深主题,为什么朋友再三托付“我”给他带几颗生枣核?,家庭事业都如意,各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息,怎么年纪越大,思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸,想隆福寺。这里一过圣诞,我就想旧历年。近来,我老是想总布胡同院里那棵枣树。,二
7、、品语言,加深主题,四个“想”字解开悬念,要枣核是为了种枣核。枣树是故乡的象征,种枣树是思乡之情的集中表现。几颗枣核,一片深情。,二、品语言,加深主题,2、语言,倾诉思乡之情,身在异国,心系故乡,如果请你为文章换个题目,你会怎么拟?,比较:你认为哪一个文题最好?说说理由。,以“枣核”为题的好处: (1) 从内容上看,寄托了思乡之情。 (2) 从结构上看,是本文线索。 (3) 从写法上看,是以小见大。,课堂总结,中心思想,文章以枣核为线索,写了一个美籍华人要几颗故乡的枣核试种,以寄托思乡之情的故事,反映中华民族是一个具有深厚的民族意识和丰富的民族情感的民族。,索枣核用途蹊跷 设置悬念 得枣核如获
8、至宝 加深悬念 话枣核为解乡愁 解开悬念,枣核,思乡爱国,民族情深,点主题,以小见大,课文结构,写作特点:,.以小见大,以物传情。 .围绕枣核设置悬念,使文章起伏跌宕。 .用朴实的语言表达人物深沉的感情。,积累游子思乡的千古名句: 狐死归首丘,故乡安可忘。 曹操却东西门行 人情重怀土,飞鸟思故乡。 欧阳修送惠勒归余杭 孤客一身千里外,未知归日是何年。 崔涤望韩公堆 游子悲其故乡,心怆恨以伤怀。 班彪北征赋 一时今夕会,万里故乡情。 杜甫,“不要问我到哪里去,我的心依着你,不要问我到哪里去,我的情牵着你” 中华儿女无论身在何时何地,都不会忘记自己的祖国。这是绿叶对根的情意. . . . . .,你不在主流文化里面,你的生活 中必定缺乏营养。 我常常这样觉得:任何离开从小 长大的环境到另外一个文化圈子里面 去的人,都不太可能在新文化圈子里 融入主流文化,哪怕这个人外语讲得 再好。 张朝阳我为什么回国,