《海南省八年级语文上册 第二单元 第6课《枣核》公开课教学课件 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《海南省八年级语文上册 第二单元 第6课《枣核》公开课教学课件 苏教版（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、乡愁,余光中,小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来 啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头,枣核 萧乾,走进作者,萧乾（1910年1月27日1999年2月11日），生于北京，蒙古族，原名萧秉乾、萧炳乾。萧乾先生是世界闻名的记者，卓有成就的翻译家、作家，也是著名的中外文化交流使者。晚年多次出访欧美及东南亚国家进行文化交流活动，写出了三百多万字的回忆录、散文、特写、随笔及译作。主要著译作有篱下集、梦之谷、人生百味、一本褪色的相册莎士比亚戏剧故事集、尤利西斯等。,学习目
2、标：,1. 了解巧设悬念、以小见大等写法的综合运用。 2.品味语言感悟海外游子思乡爱国之情。,读课文（听录音）,圈点勾画，利用页下注解和手头资料（包括词典）解决疑难字词 。,蹊跷 山坳 镶嵌 衣兜 嫣红 玛瑙 国籍 篱笆 卵石 匀称 殷切 掐指一算,qqio,o,xing qin,du,yn,m,no,j,l ba,yn chn,yn,qi,lun,一、读“枣核”，感知内容,1.这篇文章叙述了一件什么事？请概括主要内容.,一、读“枣核”，感知内容,2、贯穿全文的一条线索是什么？,枣核,一、读“枣核”，感知内容,3、如果按照情节发展的顺序，要你在“枣核”前家动词拟成个小标题，你会加哪些词呢？,枣
3、核 枣核 枣核,索,得,话,枣核,一、读“枣核”，感知内容,4、跳读课文画出与“枣核” 有关的句子，说说作者是怎样围绕“枣核”展开故事情节？,索枣核 得枣核 话枣核,枣核,如获至宝,为解乡愁,用途蹊跷,一、读“枣核”，感知内容,5、请根据故事情节来思考本文是怎样设置悬念？其作用？,悬念： 读者、观众、听众对文艺作品中人物命运的遭遇，未知的情节的发展变化所持的一种急切期待的心情。 “悬念”是小说、戏曲、影视等作品的一种表现技法，是吸引读者兴趣的重要艺术手段。,一、读“枣核”，感知内容,5、请根据故事情节来思考本文是怎样设置悬念？其作用？,索枣核用途蹊跷 得枣核如获至宝 话枣核为解乡愁,枣核,设置
4、悬念,加深悬念,解开悬念,一、读“枣核”，感知内容,6、请找出文中最能概括文章中心的句子。,改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有 一个民族像我们这么依恋故土的。,最后一段在课文中起什么作用？,用议论抒情的方式，概括并揭示了全文的中心中华民族是一个民族意识很强，民族感情极深的民族。点明主题，画龙点睛，深化题旨，从更深层次上解开悬念。,一、读“枣核”，感知内容,索枣核用途蹊跷 设置悬念 得枣核如获至宝 加深悬念 话枣核为解乡愁 解开悬念,枣核,思乡爱国,民族情深,点主题,以小见大,二、品语言，加深主题,1、行动，寄托思乡之情,栽种杨柳、 养睡莲、 亲手挑选假山石堆叠“北海” 、 追忆自己当年在
5、北海泛舟的情景。,二、品语言，加深主题,2、语言，倾诉思乡之情,找出体现作者旧时同窗思乡之情的词句？试做点评。,家庭事业都如意，各种新式设备也 都有了。可是我心上总像是缺点什么。 也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越 切。我现在可充分体会出游子的心境了。 我想厂甸，想隆福 寺。这里一过圣诞， 我就想旧历年。近 来，我老是想总布 胡同院里那棵枣树。,二、品语言，加深主题,文中美籍华人“家庭事业都如意，各种新式设备也都有了”，还感到“心中总像是缺点什么”，为什么？,二、品语言，加深主题,美籍华人在美国的物质生活是很富裕的，但在精神上，他远离了家乡的文化、民族的文化，在一种陌生的环境中而感到空虚。这种
6、感觉是一个游子很自然朴素的思乡之情，怀旧之情。,山城美丽，生活优裕，事业如意。缺的是什么呢？原来缺的是故乡的温暖。国外千好万好也难以弥补长期远离故土的缺憾，因为这里不是新的归宿。,有人说：“几颗枣核，作者这样反复渲染，是不是有些小题大做？” “种枣人已是风烛残年，到哪一年才能见到枣树长大？有种枣树的必要吗？”,二、品语言，加深主题,为什么朋友再三托付“我”给他带几颗生枣核？,家庭事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。,二
7、、品语言，加深主题,四个“想”字解开悬念，要枣核是为了种枣核。枣树是故乡的象征，种枣树是思乡之情的集中表现。几颗枣核，一片深情。,二、品语言，加深主题,2、语言，倾诉思乡之情,身在异国，心系故乡,如果请你为文章换个题目，你会怎么拟？,比较：你认为哪一个文题最好？说说理由。,以“枣核”为题的好处： （1） 从内容上看，寄托了思乡之情。 （2） 从结构上看，是本文线索。 （3） 从写法上看，是以小见大。,课堂总结,中心思想,文章以枣核为线索，写了一个美籍华人要几颗故乡的枣核试种，以寄托思乡之情的故事，反映中华民族是一个具有深厚的民族意识和丰富的民族情感的民族。,索枣核用途蹊跷 设置悬念 得枣核如获
8、至宝 加深悬念 话枣核为解乡愁 解开悬念,枣核,思乡爱国,民族情深,点主题,以小见大,课文结构,写作特点：,.以小见大，以物传情。 .围绕枣核设置悬念，使文章起伏跌宕。 .用朴实的语言表达人物深沉的感情。,积累游子思乡的千古名句： 狐死归首丘，故乡安可忘。 曹操却东西门行 人情重怀土，飞鸟思故乡。 欧阳修送惠勒归余杭 孤客一身千里外，未知归日是何年。 崔涤望韩公堆 游子悲其故乡，心怆恨以伤怀。 班彪北征赋 一时今夕会，万里故乡情。 杜甫,“不要问我到哪里去，我的心依着你，不要问我到哪里去，我的情牵着你” 中华儿女无论身在何时何地，都不会忘记自己的祖国。这是绿叶对根的情意. . . . . .,你不在主流文化里面，你的生活 中必定缺乏营养。 我常常这样觉得：任何离开从小 长大的环境到另外一个文化圈子里面 去的人，都不太可能在新文化圈子里 融入主流文化，哪怕这个人外语讲得 再好。 张朝阳我为什么回国,
