(全国通用)2018版高考语文一轮总复习 第2部分 古代文言文阅读 专题总结8 古代诗歌鉴赏课件

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1、第2部分古代文言文阅读|1JIncnutoU.COII口63【|】一一卫J东业zneuseeceeeeeE水司一J卫义一|【ueeezeeeeee吴猷点逊溥015惜标全国卷阅读下面这首唐诗,完成-0)额。发串浅将起北庭留别“李参闻说轮台跳,连年见雪。春风不曾到,汉使亦应程宁章颗宣5言小寸胎。动王商ia,邗胃多中当在今甘肃临溪西。北家:唐六郭护府之一,治所为庭州仄新疆木英尔北蚩台庭州属县,在今新骤丿鲁木齐。cnenesazeececeo名师茵你技抓手1抓颜目,技准理解的切入点。诗歌标顾作用有三:有的概招重要内容,有的芒定感情基调,有的提示写作的时间、地点、对象、事、主目等本诗顾目透露出诗作的内容

2、应与“离别“斡旅“富外“有关。2,抓作者,知人论世了解流人的途逼,王述女又希Atf怀医劾“招冰人仪仪作方汀与又仪Y5i*,诗人的常见怡意内容月-孝参:唐代迅堤诚人,长于七言欣行.对边墙风光,军旅生活,以及少数民族的文化风债有梓切的意受,故其边墓洁多佳作。_neeeeeececee口吴阮3,抓意象,体恩意墉(涛年的“飞雪“意在衬承英寒的感劣环墅“春风不到“汉使稀“白章“青山“等植被稔疏也是在吹衬环境恒劣小抓关键识句,把描情感“梦“点明命旅乡慰,思念家人,但却能以国家大事为重。5.抓注释,了解相关胡智注释交待儿个地/卿芸人皂以外经,整体恒知这是一首边墓流。诗人以豪放的胸怀,揣绘了边寡地区特有的景物

3、,表达了内心深处丰害的情感。(与白雪歇送武判官归京相比,本诗摹写察外景物的角度有佐不闭?请篓要分析答英_口吴失分答室炉石成金颜目要求将此诗与白雪歌送武判官当京对比,对诗欧挪写智牧的角度进行分析。白雪狄送武利官万京是正面提冗壮丽雪智的,而此流中,一个“间说“,告诉我们揭冗的对象是听说,是佳面的。由此迷行分析,可以得到本诗也摸冗边嘉风E是在行进途中。于侧面揽写.从标额可看出,作者此时尚处于前往辽釜的语中;开头“间说“二字也表明后面的描冗是凯听闵所得_cnennnzeceeeec仪诚的尾联表达了作者什么样的思想感情?对全诚的情意抒发有怎梧的作用?失分答室炉石成金(尾联表达于诗人思会家人的怡想感情仪)

4、成迅将土也是有感情的动物,无惧本必真豪忘。正确答室第一问,表现了诗人哉有鞠旅恺乡之恭,邵能以国事为重的爱国热忱。第二问,使得诗中的恺乡之情万至流于意伟,还多了一份豪迂,也提升了全蒜的ii|-顾目要求对诗歌名町所表达的情意及其在全诞中的作用进行分析,晋体思考时,可以国绵作者的身伊b及当时的环境进行面对邦积荣凉的研贾-作者I嗉春漏钎招厂丿水的,述昱作考荚御-帝;市对家乡的E不至流于感伤这种舍小为大的情怀也提升了全诗的格调.明确了运些,便可以得到准确的答室。诗歆益赏这是一首边墓流。诚人以豪改胸怀,揣绘了边寡地区特有的景物,表达了内心深处丰富的情感。前六句,诗人以开阀的视野,据绘出边培地区的荣凉。“大雪连年飘飞“,“春风不曾到“,表明运里气侯的寒泠,运是“汉使亦应程“的原因。然而,这里又是违拳苔疏勒和武脚的要道,诗人将去这里,为王事孙劳,报放国家。呆然自己身怀报国之志,并能够克服租秋图难,佛内心深处,还是有着恺乡之情皋。这桦,诗人便指思乡之情与报国之志有机融合,使整首诞的思想情感变得更加复条,更加丰富。原文翻泽听说轮台跟这个地方环境徕悌劣,成年粹月地颜着大雪。春风人来刺不刻这里,来这里的汉朝使者也应洗依稀少F。二认皂心戈-不谚何宣;丿维竿“山多仁了一哼)吾做事怪丿放抱息道路渥远,只在私下里会呆归乡的歪。_cueeeeecececee

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