《河北省石家庄创新国际学校七年级生物上册 第1单元 第4章 第4节 软体动物课件 冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省石家庄创新国际学校七年级生物上册 第1单元 第4章 第4节 软体动物课件 冀教版（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四节 软体动物,学习目标 1、说出珍珠的形成过程 2、列举常见的软体动物及软体动物的主要特征,河蚌 呼吸器官： 运动器官：,斧足,鳃,章鱼,读 学要求,1、认真阅读课本87-89页，根据学习目标勾 画知识点。 2、记忆本节知识点准备展示,任务一、说出外套膜的作用及珍珠是如何形成的,1、保护河蚌柔软的身体 2、外套膜分泌物形成贝壳,珍珠层,当河蚌的外套膜受到沙粒等异物的刺激时，外套膜会分泌出珍珠质，把异物包被起来，时间久了就形成了珍珠。,珍珠的形成,任务二、说出常见的软体动物,腹足,钉螺,竹蛏,扇贝,鲍鱼,章鱼,腕足,乌贼,腕足,任务二、软体动物的主要特征,身体柔软 有外套膜 身体外面有贝壳
2、（或者具有被外套膜包被的内壳）,任务三、有贝壳的软体动物，一般都运动缓慢，而体 表贝壳退化的乌贼却能在大海里畅 游，谈谈 你对贝壳的认识和看法。,知识归纳,腔肠动物：水螅、海葵、水母、海蜇 （生活在水中，辐射对称，两个胚层，有口无肛门） 扁形动物：涡虫、猪肉绦虫、血吸虫 （身体背腹扁平，左右对称，三个胚层） 线形动物：蛔虫、钩虫、蛲虫 （身体细长，有口有肛门，体表有角质层） 环节动物：蚯蚓、水蛭、沙蚕 （身体由许多体节构成，多数有刚毛） 软体动物：河蚌、乌贼 （身体柔软，有外套膜，身体表面有贝壳或内壳）,判断动物类别,腔肠动物,水螅,腔肠动物,水母,章鱼,软体动物,扁形动物,涡虫,腔肠动物,海葵,乌贼,软体动物,扁形动物,环节动物,水蛭,海蜇,腔肠动物,软体动物,蜗牛,线形动物,蛔虫,水母,腔肠动物,软体动物,鲍鱼,沙蚕,环节动物,线形动物,钩虫,软体动物,扇贝,软体动物,腔肠动物,珊瑚虫,软体动物,章鱼,软体动物,钉螺,扁形动物,血吸虫,
