《2017-2018八年级语文下册 第四单元 第19课《陈涉世家》课件 新人教版五四制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018八年级语文下册 第四单元 第19课《陈涉世家》课件 新人教版五四制（59页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、导入新课,同学们，有一部史学著作被评价为：最能代表中国文化的史学书影响中国历史的经典书籍/构建中华文明阶梯的重要典籍/展示年中华文明独特风采的杰作/影响历史进程的100本书之一/梁启超、章太炎、钱穆等开列的最低限度必读书。 以史为鉴，知千秋盛衰兴替；前事不忘，明万代是非得失。今天我们要学习节选自史记中的经典作品陈涉世家。经由这篇文章了解史记，走近陈胜这位农民起义领袖。,陈 涉 世 家,司 马 迁,陈 涉 世 家,司 马 迁,学习目标,知识目标 1.了解史记及有关常识；进一步积累文言句式和词语知识。 2.明确大泽乡农民起义的原因和经过；结合文章分析义军领袖陈胜形象。 能力目标 1.学习文章成功地
2、塑造历史人物形象的写法。 2.学习文章注重剪裁取舍以突出重点的写法。 情感态度与价值感 能够从历史人物身上获取精神力量，树立远大志向和理想。,重点 ： 疏通词句疑难，明白晓畅地理解、翻译课文。 难点 ： 结合文章具体内容分析人物形象，体会史记写人记事的精妙之处。,司马迁（约公元前145公元前90年），字子长，西汉夏阳人。史学家 文学家 史记是我国第一部纪传体通史。 记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年的历史.纪传体是司马迁首创的体例，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。,史记原名太史公书。全书五十二万多字，包括12本纪、10表、8书、30世家、70列传、共130篇。本纪记述历代帝王的事迹；
3、世家主要记述诸侯王国的事迹；列传则是人臣之传。本纪和列传是全书的中心，在书中所占篇幅最在，所以称之为纪传体。,陈涉世家,本课节选自史记陈涉世家的前一部分。陈涉，我国历史上第一次农民起义的领袖。陈涉世家是写陈涉的一部传记，比较完整地叙述了 陈涉起义的全部过程。本课所选内容，叙述了陈涉、吴广领导大泽乡起义的原因、经过和浩大的声势，表现了我国历史上第一次农民起义的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广的反抗精神及历史功绩。,你认识吗,辍 苟 嗟 鸿 鹄 闾 罾 恚 笞 毋 蕲 柘 谯 稷 適,chu,gu,Ji,hng,h,l,zng,hu,ch,w,q,zh,qio,j,zh,齐读第一自然段,解释下列加红色的
4、字词： 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏 人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之 垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣 者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太 息曰：“嗟乎，燕雀 安知鸿鹄 之志 哉！”,是，表判断。,去、往,助词,辅助音节,助词： 的,年轻的时候,曾经,停止,被雇佣,失望,倘使,勿，不要,回答,你,长叹,见识短浅的人,怎么,有远大抱负的人,表反诘语气,田埂,段译:陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。陈涉年轻时，曾经同别人一道被人雇佣耕地，（有一次）陈涉停止耕作走到田埂上休息，因失望而叹恨了很久，说：“假如有一天谁富贵了，可不要忘记伙伴们。”佣工们笑着回答说
5、：“你是给人家当雇工的，哪能富贵呢？”陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么知道鸿鹄的凌云志向呢！”,朗读第一段 思考回答 1.在这一段中陈胜和一般农民有何异同?,这一段从籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜。 (1)“与人佣耕”，表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民； (2)“怅恨久之”，说明他对所处的贫困地位的不满； (3)“苟富贵，无相忘”，表达出他有福同享的思想意识； (4)“燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的比喻说明了他的远大志向。,研读第一段，,为以后领导起义作伏笔。,4.本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负，有什么作用？,思考：,2.这一段运用了什么描写方法来塑造人物形象的？,语言、动作、神态,3.少
6、年时期的陈胜的人物形象？,胸怀大志、远大抱负、敢于斗争,先写这段主要是表明陈胜后来发动起义并非偶然，早有其思想根基。,二世元年七月，发 闾左 適戍 渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当 行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。 失期，法皆斩。,征发,指贫苦人民,同“谪”，发配,停驻,编次,当在征发之列,适逢，恰巧遇到,估计,误期,按照法律,秦二世元年七月，朝廷征发九百贫苦百姓去驻守渔阳，临时停驻在大泽乡。陈胜、吴广都被编进征发戍边的队伍里，并担任驻守戍边的小头目。他们（在这里）恰巧遇到下大雨，道路不通，估计已经误期。误期，按照秦朝法令都要被斩首。,这几行文字告诉了我们哪些事情？,一是秦朝徭役
7、繁重，民众苦不堪言；二是秦朝严刑酷法，百姓战战兢兢。三是陈胜吴广有一定的组织才能，可谓是拥有造反的本钱了。,陈 涉 世 家,司 马 迁,陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死， 等死， 死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。 吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。 扶苏以 数 谏 故，上使外将兵。今或闻无 罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。 项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或 以为死，,于是，就,逃亡 逃跑,发动大事 干大事业,同样 等同,为而死,苦于,封建君主即位叫做“立”,是,因为,屡次,劝谏,缘故,率领 带兵,有的人,是,爱戴,有的人,或以为亡。今诚 以吾众诈自称公子扶苏
8、、项 燕，为天下唱， 宜多应者。”吴广以为 然。,逃亡 逃跑,果真,把,冒称 假托,向 替,同“倡” 倡导,应该,响应,认为,正确,陈胜、吴广于是一起商量说：“现在逃跑(被抓回来)也是死，起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？”陈胜说：“全国百姓苦于秦朝的统治已经很久了。我听说二世是秦始皇的小儿子，不应当即位做皇帝，应当即位做皇帝的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝戒秦始皇的缘故，皇帝派他在外面带兵。现在有人听说扶苏没有罪，二世却杀了他。百姓大多听说他很贤明，但不知道他已经死了。项燕是楚国大将，多次立下战功，又爱护士兵，楚国人很爱怜他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在果真把我们的人假称是公子扶苏
9、、项燕的队伍，倡导天下人反秦，应该有很多响应的人。”吴广认为他说得很对。,乃行卜。卜者知其 指意，曰：“足下事皆成， 有功。然足下卜之(于)鬼乎？”陈胜、吴广喜，念 鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹 书(于)帛曰： “陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼 腹中书， 固 以 怪 之矣。,占卜,他们的,意图,古人对别人的尊称,能建立功业,这件事,向,考虑 思索,动词 威服,用丹砂,写,动词 为王,名转动 用鱼网捕,绸子上的字,本来,同“已”已经,认为怪异,鱼腹中的书,又间令吴广之 次所旁 丛祠中，夜篝火， 狐鸣 呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦 日， 卒中 往往 语，皆 指 目陈胜。
10、,暗中,往 到,旅行或行军在途中停留,树木荫蔽的神庙,名转动 用笼子罩,作狐狸嗥叫的声音,复兴,明天 第二天,处处 到处,谈论,用手指并用眼睛注视着,于是二人就去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：“你们要做的事情都能成功，并能建立功业。然而你们还是把事情向鬼神卜问一下吧!”陈胜、吴广听了很高兴，又考虑卜鬼的事，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”就用丹砂在绸子上写 “陈胜王”三个字，放在别人用网捕获的鱼的肚子里面。士兵们买鱼煮了吃，发现鱼肚子里(绸子上)写的字，本来已经认为这事怪异了。陈胜又暗中指使吴广到驻地旁的丛林里的神庙中，夜里用笼罩着火(装作鬼火)，又装作狐狸嗥叫时凄厉的声音(向士
11、兵)喊道：“大楚要复兴，陈胜要为王！”士兵们夜里都惊恐害怕。第二天，士兵中到处谈论(晚上发生的事) ，都用手指并用眼睛注视着陈胜。,默读第二段，完成下列练习。 1.起义的导火线是_ 2陈胜认为起义将取得人民支持的理由是： ,去渔阳途中,遇雨失期，按法皆斩,秦二世杀太子扶苏，引起人民不满,楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望,3为起义作的舆论准备是： _。 _。 4提出的起义口号是： _。,置书鱼腹,篝火狐鸣,自称公子扶苏、项燕,威众策略（一）,乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒卖鱼烹食，得鱼腹中书，固已怪之矣。,鱼腹藏书,威众策略（二）,又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴
12、，陈胜王”卒皆夜惊恐。,篝火狐鸣,为何要利用鬼怪之说?,第二段可以分为三层: 第一层,从开头到“失期,法皆斩”，写起义背景“屯大泽乡”介绍了起义的地点，“为屯长”，是号召徒众的有利条件。“失期,法皆斩”是起义的导火线。 第二层，从“陈胜、吴广乃谋曰”到“吴广以为然”，写陈胜、吴广谋划起义。陈胜首先对形势进行了精辟的分析，“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者”，体现了陈胜高人一筹的谋略。 第三层，从“乃行卜”到段末，写陈胜、吴广的“威众”之策。为起义作舆论准备而置书鱼腹和故作狐鸣，显示了陈胜、吴广的智慧，也反映了我国农民起义发动时期的某些特点。,课堂讨论,陈胜、吴广起义的原因,（
13、直接原因）,失期，法皆斩,（根本原因）,天下苦秦久矣,陈胜、吴广在什么情况下起义的？,会天大雨，道不通，度已失期。,（起义背景）,失期，法皆斩,谋划起义时陈胜作了那些形势分析？,天下苦秦久矣,统治阶级内部政治危机,楚国人民反抗要求,（政治见解精辟）,（领导才能卓越）,（斗争策略高超）,这一段主要采用了什么描写？,（语言、动作、外貌）以记叙人物的对话为主，通过对话描写，刻画了陈胜、吴广的革命精神和非凡的才能。,陈 涉 世 家,司 马 迁,吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故 数 言欲亡，忿恚尉， 令(其)辱之，以激怒其众。 尉果笞广。 尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈 胜佐之，并杀两尉。,一向,被,
14、故意,使恼怒,使,吴广,用来,他的 吴广的,名转动 用竹板打,拔出鞘,表承接,帮助,一道 共同,吴广一向待人很好，士兵中听从吴广差遣的人很多。(一天)率领戍卒的军官喝醉了，吴广故意再三说想要逃跑，来使尉恼怒，使尉责辱他，借此来激怒吴广的部下。尉果然用竹板子打吴广。尉剑挺出鞘(想杀吴广)，吴广跳起来夺过剑杀死了那个尉。陈胜协助吴广，一同杀了两个尉。,召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当 斩。藉 第 令 毋斩，而戍死者固十六七。 且壮士不死即已，死即举大名 耳，王侯 将相宁有 种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃 诈称公子扶苏、项燕，从 民欲也。,所属的人,即使,仅,使,不,本来,倒也罢了,图大事
15、成大名,啊,难道,岂,血脉相传,听从号令,依从,人民的愿望,袒右，称大楚。为坛而盟， 祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉 .,露出,筑,动词 宣誓,用,陈胜召集并号令所属的士兵说：“你们诸位遇上了大雨，都已经误了期限，误了期限该判杀头。即使仅能免于斩刑，而戍边的人中本来也有十分之六七的会死掉。大丈夫不死便罢了，要死就要成就大的名声啊！王侯将相难道有天生的贵种么？”属下的士兵都说：“愿意听从您的号令。”于是他们就假称是公子扶苏、项燕的队伍，为的是依从人民的愿望。 （他们）露出右臂作为标志，号称大楚。用土筑成高台并在台上宣誓，用（被杀死的两个）尉的头祭天。陈胜立自己为将军，吴广担任都尉。,1、本段开头描述了哪三个场面？反映了什么精神？ “_”“_”“_”,并杀两尉,召令徒属,为坛而盟,表现了陈胜、吴广的机智勇敢和反抗斗争精神。这三个场面，体现了陈胜、吴广把起义运动计划得十分周密，很有谋略。,阅读第三段,思考:,且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！,2 “且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”这句话的思想含义是什么？,这句话表达了陈胜等人敢做敢为，要做天下主人的英雄
