《5.4 《诗经》两首 课件 鲁教版九年级语文下册 .ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5.4 《诗经》两首 课件 鲁教版九年级语文下册 .ppt（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、诗经秦风,蒹 葭,诗经是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称 为诗、或诗三百。后来被尊为儒家的“五经”之一，称为诗经。,自主交流,作品简介：,诗经六艺,体制,表现手法,风（十五国风） 雅（大雅、小雅） 颂（周颂、鲁颂、商颂）,赋 比 兴,风土之音,朝廷之音,宗庙之音,“赋者，敷陈其事而直言之者也”,“比者，以彼物比此物也”,“兴者，先言他物以引起所咏之词也”,周南. 召南. 邶风. 鄘风. 卫风. 王风. 郑风. 齐风. 魏风.唐风. 秦风. 陈风. 桧风. 曹风. 豳风,诗歌朗读欣赏,ch 坻,jin 蒹,ji 葭,y 伊,rn 人,
2、s 溯,hu 洄,x 晞,mi 湄,j 跻,s 涘,一读：读准字音,zh 沚,蒹 葭,秦风,蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央。,蒹葭凄凄，白露未晞，所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻，溯游从之，宛在水中坻。,蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右，溯游从之，宛在水中沚。,二读：读准节奏,整体感知,这首诗描写了一个小伙子 对意中人的爱慕和追寻，表现了他可望而不可即的失望、惆怅的心情。,重点字词,苍苍、萋萋（又作凄凄）、采采：茂盛的样子 霜、唏(干)、已（停止） 一方（一边）、湄（岸边）、涘（水边） 长、跻（登、上升）、右（弯
3、曲） 中央、中坻（水中的小洲或高地）、中沚（水中的小块陆地）,三读：理解文意,1、诗中哪些句子写景？ 有何作用？,四读： 赏析内容,2、诗中那些句子些人？ 诗中的主人公是怎样一个形象？,“所 谓 伊 人 ”指的仅仅是一个美丽的女子吗？,五读： 合作探究,用自己的语言描述 你所感受到的诗歌的意境。,追寻,伊 人,美丽女子,美好事物,意境,凄清迷惘,板书设计,诗经秦风,蒹 葭,艺术特色：,1、重章叠句。三章句式相同，每句只更换一两字，表现了反复咏唱 和缠绵无尽的感情。 2、借景起兴。,蒹 葭,秦风,蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央。,蒹葭凄凄，白露未晞，所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻，溯游从之，宛在水中坻。,蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右，溯游从之，宛在水中沚。,背诵指导,1、 选取诗歌中你感受最深的句 子，写一段赏析性文字。,能力拓展,2、 比较阅读木瓜。,谢谢指导!,
