《3.2.5人体与外界的气体交换 课件 济南版七年级下册.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《3.2.5人体与外界的气体交换 课件 济南版七年级下册.ppt(17页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、屏住呼吸15秒,感悟导入,第一节 人体与外界的气体交换 (第2课时),学习目标: 知识目标 学会比较人体呼出的气体与空气的差别(重点) 阐明气体交换的原理。(重点) 概述肺泡内的和组织里的气体交换;呼吸的四个 环节。(难点) 区分三个概念:呼吸、呼吸运动、呼吸作用。 (难点) 能力与情感目标 通过交流讨论培养学生的合作探究能力、 分析问题解决问题的能力、语言表达能 力;培养学生严谨求实的科学素养。,温馨提示:排水法收集呼出的气体,如何 验证氧气 二氧化碳,实验 比较人体呼出的气体与空气的差别,示范引领:,颜然 张嘉颖,气,气,结合图3-2-10阅读课本P28-P29,尝试解决: 助学P24的【
2、自主学习 】 自学要求: 在课本上标注知识点 将答案工整地书写在助学上 小组讨论个人不能解决的问题,自主探究,说出?的气体名称 氧气从肺泡进入血液,二氧化碳从血液进入肺泡都是通过什么方式实现的?需穿透几层细胞? 经过肺泡内的气体交换血液成分发生了怎样的变化?,?,?,合作竞学一,肺泡内的气体交换,说出?的气体名称 氧气最终到达什么地方?二氧化碳是什么地方产生?人体内二氧化碳浓度最高的地方是什么? 经过组织里的气体交换血液成分发生怎样的变化?,合作竞学二,组织里的气体交换,肺泡和外界的气体交换 (肺的通气)气,气体在血液中的运输,组织里的气体交换,肺泡内的气体交换,合作竞学三,分析与讨论: 呼吸
3、的四个环节分别是什么?第一、二、四个环节分别通过什么实现? 肺参与了呼吸的哪两个环节? 运输氧气和二氧化碳的载体分别是什么? 进入组织细胞里的氧气,如何被利用?这个过程发生在细胞的什么结构中?你能用学过的反应式表示吗?,1.呼吸的第一个环节即肺泡与外界的气体交换是通过 实现。 2.氧气被运到人体的每一个组织细胞里,通过 释放能量,用以维持体温和各项生理活动。 3. 包括四个环节,分别是肺泡与外界的气体交换,肺泡内的气体交换,气体在血液中的运输,组织里的气体交换。,易混点解读,呼吸运动,呼吸作用,呼吸,肺泡与外界的气体交换,肺泡内的气体交换,气体在血液中的运输,组织里的气体交换,读图:说出一、二
4、、三、四 四个环节的名称,箭头代表的气体。,pk,1.你的身体时刻都在与周围空气进行气体交换,你呼出的气体在组成成分上的变化是( ) A.氧气增加,二氧化碳增加 B.氧气增加,二氧化碳减少 C.氧气减少,二氧化碳增加 D.氧气减少,二氧化碳减少 2.运输氧气的载体是 ( )。 3.二氧化碳产生于( ) 。,巩固训练,C,红细胞,组织细胞,4.经过肺泡内的气体交换血液成分的变化是 ( )增多,( ) 减少。 5.人体内的气体交换包括( ) 和( ),都是通过( )实现。 6.呼吸包括四个环节,分别是 ( )。,氧气,二氧化碳,肺泡内的气体交换,组织里的气体交换,气体的扩散作用,肺泡与外界的气体交换, 肺泡内的气体交换, 气体在血液中的运输, 组织里的气体交换,课下作业: A类:教材P29巩固提高2.(1) B类:生物助学24-25页18题;教材P29巩固提高2.(2) C类:生物助学25页第9题;观看网络视频深入了解呼吸急救的知识。,测试评价,每组的8号同学只做A类和B类题,其他同学全做,