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1、专题七 修辞方法及其运用,1. 2018邵阳 下列语句没有使用修辞方法的一项是 ( )(2分) A.面对青春时光,我们必须坚持一个信念:珍惜,珍惜,再珍惜。 B.电影芳华是冯小刚与严歌苓联手打造的一部反映我军二十世纪七八十年代文工团生活的大片。 C.知否,知否,应是绿肥红瘦。 D.中国军人的屠戮妇婴的伟绩,八国联军的惩创学生的武功,不幸全被这几缕血痕抹煞了。,【答案】B,【解析】A.反复;B.没有用修辞;C.借代、反复、对比;D.反语。,2. 2018泰安 根据提示,完成题目。(3分) 请从“诗意 初心 徘徊 芳菲 润泽”中选取词语(不少于三个),连缀成一段话,并且运用排比的修辞方法。(不超过
2、50字),【答案】示例一:我行走在充满诗意的校园,漫步在春草芳菲的小径,徘徊在流光溢彩的长廊,不时想起一幕幕难忘的场景。示例二:读书让我的人生充满诗意,因为文字的芳香润泽了我的生命,让我不再彷徨,不再犹豫,不再徘徊。(符合要求,意思对即可),【解析】本题以语言表达考查排比的运用。题目要求选取不少于三个词语,连缀成一段话。首先要注意所给词语之间的联系,可添加一些附加成分,还要具体阐释内涵,并创设出一种生动、合理的情境。特别要注意是否运用了排比的修辞方法和是否超过了50字的要求。如“诗意”“徘徊”“芳菲”三个词的关系:“徘徊”中,被“芳菲”景色陶醉,不禁引发“诗意”,这其中可以联想、想象添加一些修
3、饰,抒发对美景的赞美与喜爱之情。,3. 2018黄石 在我国许多旅游胜地,精彩的对联比比皆是,自成一道风景。下面这副对联来自黄石市团城山公园的凝碧亭,上联已给出,下联有待整理,请将整理后的下联填到横线上。(2分) 上联:把酒问鲶鱼谁道磁湖水浅 下联: 盛世 山高 声随月亮 歌 临风,【答案】临风歌盛世声随月亮山高,【解析】 此题比较独特,主要通过组合运用的形式考查考生对对偶的理解运用能力。命题提供了相应的词语,减轻了难度,考生只需根据上联的内容和结构来思考,然后在这些词语中选择组合即可。通过解读可知,上联其实是两个小句子,即“把酒问鲶鱼”和“谁道磁湖水浅”,再进一步分析这两个小句子的结构就很容
4、易组合答案了。,4. 2018襄阳 顺流而下,汉江美景入眼帘。请以“汉江风光无限”为主题,完成句子,抒发对汉江的赞美之情。(2分) 汉江是美的,美在其山, ;美在 , 。汉江之美令我陶醉!,示例:连绵起伏 其水 碧波荡漾,5. 2018随州 根据语境,仿写画线句子。(2分) 优秀的书法作品,如洒落在中华民族历史长河中的珍珠,散发着璀璨而独特的光芒。颜真卿的楷书 ;王羲之的行书 ;张旭的草书癫狂恣肆,如暴风骤 雨,让猝不及防的人们找不到前进的方向,【答案】示例:阔大端正,如巍峨的大山,静默中自有一份威严沉稳 端庄飘逸,如云集云舒,时而恬静祥和,时而悠闲缠绵,【解析】本题以句子仿写考查考生的修辞运
5、用能力,同时也考查了考生对相应的书法家的了解,综合性较强。要求考生根据命题提供的相关句式的修辞运用仿写句子,要根据特定语境来完成。仿写的句子在意义上要密切关联,内容和形式要符合题意。根据上下文内容可知,补写句子要运用比喻,要与上下文形成不很严格的排比关系,内容要体现颜真卿楷书和王羲之行书的特点,考生可以根据颜真卿楷书和王羲之行书的特点来思考。,6. 2018海南 仿照画线句,再补写一个句子,使之与前两句构成一组排比句。(2分) 海南空气清新,散发着醉人的芬芳;阳光明媚,绽放着火一般的热情; , 。,【答案】示例一:沙滩松软 触摸着人们的肌肤 示例二:海浪翻滚 撩动着弄潮儿的心弦 示例三:椰树挺
6、立 护卫着祖国的南疆,【解析】此题以补写句子的形式考查修辞方法的运用,考生要根据命题提供的相关句式的修辞和特定的语境来补写句子,补写的句子在意义上要密切关联,内容和形式要符合题意。,7. 2018枣庄改编 从修辞的角度,赏析下面的句子。(3分) 派出所门外的红灯亮了,像一只充血的独眼,自上而下虎视眈眈地瞪着我们。(梁晓声慈母情深),【答案】示例:运用了比喻、拟人的修辞方法,生动形象地刻画出红灯凶恶、恐怖的样子,衬托了“我”和母亲恐惧、孤独、无助的心理,表现出母亲为“我”要回小人书的坚定执着。,【解析】此题是一道结合阅读题目的修辞赏析题,综合性较强,既要根据上下文准确理解句子的意思,又要从修辞的
7、表达效果来分析,一般要先说明运用了何种修辞方法,然后结合上下文具体分析表达效果。这类考题的开放性较强,答案意思对即可。,技法精讲,修辞选择题,一般要求考生从四个选项中选择其中一项。一是从是否运用修辞来选择,二是对各选项所运用的修辞方法的判断选择。 要做到准确快速回答修辞运用的判断题或选择题,考生要在平时真正掌握课程标准和教材要求掌握的比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问这8种常见修辞,能了解这8种修辞方法的主要特点,并能区别其中容易混淆的修辞方法,如比喻与拟人、排比与对偶、设问与反问等。一般可以从以下几个方面来辨识。,考点1 判断修辞方法,1.比喻与拟人的辨识 可以根据下面的表格来辨
8、识。,2.排比与对偶的辨识 一是从各自特点和数量上辨识,对偶的语言单位是两个,而排比则是3个或3个以上。二是从语句要求来辨识,对偶必须对称,对结构要求严格;排比要求结构大体相似,对字数要求不甚严格。三是排比以同一词语作为排比头(也叫揭示语)而互相衔接,排比头相同而重复,给人以紧凑、密集之感;而对偶句的前后两句一般不能重字。如果是严格的对偶要求平仄对仗,排比则无此要求。,3.带比喻词的非比喻句大致有五种情况,4.修辞的“单一式”和“综合式”的辨识 一个句子或一个段落等只单独用一种修辞方法即为单一式,如“飞流直下三千尺”就是在一个诗句中单独用夸张这一种修辞方法。相对而言,在一个句子或一个段落中综合
9、运用两种或两种以上的修辞方法即为综合式,例如“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”就是综合运用了夸张、比喻这两种修辞方法。 综合式主要有两种情况:并列式,即一句话或一个语段中并列用两种或两种以上的修辞方法,即“修辞甲+修辞乙”或“修辞甲+修辞乙+修辞丙”等形式。例如,“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。”这个语段前一个句子是拟人,后一个句子是排比,即整个语段综合运用了两种修辞,其形式是“拟人+排比”。兼用式或复合式,即一个句子或一个语段中综合运用了两种或两种以上的修辞方法,但不是像前面说的几种修辞的相加形式,而是兼用或包含式,如“红的像火,粉的像霞,
10、白的像雪”是“排比中包含着比喻”,或者说由三个比喻句组成一组排比句。,技法精讲,修辞方法运用考题的形式灵活多样,大多是语言表达题,或仿写或补写或续写或用词写话或组合,综合考查考生的修辞方法运用和语言表达能力。如2018年中考海南第2题的仿写、湖北随州第9题的补写和湖北襄阳第9题的续写,又如湖北黄石第7题的对联填写其实是以组合形式考查对偶知识,再如山东泰安第22题要求考生“从诗意 初心 徘徊 芳菲 润泽中选取词语(不少于三个),连缀成一段话,并且运用排比的修辞方法”,就是典型的修辞方法运用与语言运用结合的考题。 要能准确快速地回答修辞方法运用考题,除了掌握课程标准和教材要求掌握的8种常见修辞方法
11、的主要特点,并能区别其中容易混淆的修辞方法外,还需要根据以上所列的题型的特点和方法来把握。,考点2 修辞方法运用,第一招:分门别类,强化提高 简单说,就是考生平时要在老师的指导下,了解本地中考或外地中考在修辞运用方面的题型,弄清楚这些题型的特点及答题方法和技巧,并加强练习,针对在练习中发现的问题加以改正而切实提高。如前面所说的仿写、补写、续写、用词写话、组合等,都要通过分类练习加以提高,决不能以为某种题型可能不会考而不予以重视,因为中考命题既可能稳定,也可能创新,如湖北黄石第7题的对联填写组合题就很有创意,若未练习过就可能失误。(本专题中关于对联的中考真题仅作为一种修辞方法运用的题型展示,相关
12、技法指导参见本书“综合性学习”专题相关内容。),在修辞方法运用中,仿写是最重要的一个考点,解答仿写题可遵循以下思路: 第一步:审题。首先要审清题型,明确答题方向;其次要认真研读题干,明确题目要求,领会所给语言材料蕴含的思想内容;再次要仔细分析例句特点,分析其内在的逻辑关系、句子的结构特点、所用的修辞方法等。(审题型, 明确答题方向;审题干,明确显性要求;审例句, 明确隐性要求。) 第二步:仿写。解答仿写题要做到四个统一。 (1)话题要统一。“话题”指仿写句子的中心,有的题目中规定了陈述对象,在仿写时必须以给定的陈述对象为主语。有的没有规定陈述对象,需要找出隐含的中心,精心选材。 如:请仿照例句
13、,以“友谊”为话题造句。 例 成功要用理想去引路,要用创造力去开拓,要用汗水去浇灌。,【解析】本题给出了话题友谊,仿写的时候就必须以“友谊”为对象进行仿写。答案示例:友谊要用真诚去播种,要用理解去护理,要用热情去浇灌。,如:仿照下面这句话的句式,仿写两句话,组成一个排比句。 人生如一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼; _;_ 。,解析 本题没有给出话题,需要找出话题,即“人生”,然后仿写。答案示例:人生如一支歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些忧伤的音符;人生如一幅画,应该多一些亮丽的色彩,少一些灰暗的色调。,(2)句式要统一。仿写句子要弄清例句的结构特点,是陈述句、疑问句还是祈使句、
14、感叹句;同时还要弄清句子内部的语意关系,是转折、递进、并列,还是因果、假设、总分等,仿写时必须严格按例句的句式特点去造句,做到句式的统一。 如:仿照下面比喻形式,另写一组句子。要求选择新的本体和喻体,意思完整(不要求与原句字数相同)。 海是水的一部字典: 浪花是部首, 涛声是音序, 鱼虾、海鸥是海的文字。,解析 这道仿写题的难度较大。此题在保持仿写的形式上,做了两个限定:一是要“选择新的本体和喻体”,二是“意思完整”。提供仿写的例子是以“海”为本体生发的四个比喻句。从整体看,几个本体和喻体都是由首尾呼应的总分关系构成的共同体;从局部看,后几个本体和喻体是由同一个前提“海”生发出来的并列关系,并
15、且尾句要照应首句的本体“海”。了解了题干的要求和仿写的规律,我们可以仿写为: 天空是云的娱乐园: 风是碰碰车, 虹是跷跷板, 月亮、星星是天空的游客。,(3)修辞要统一。仿写句子的考查一般与运用修辞方法的考查联系在一起,因此,仿写时要仔细分析例句所运用的修辞方法。 如:仿照例句的句式和修辞方法,仍以“她”为开头补写两个句子。 春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮,把五彩的鲜花撒向山坡,撒向田野; , , ; , , 。,解析 本题仿写的句子需要围绕春姑娘展开,要表现出春天给大地、人间带来了什么。仿写的句子要使用拟人和反复的修辞方法,要跟例句保持一致。答案示例:她伴着淅沥的小雨点,把
16、美丽的故事讲给鱼儿,讲给青蛙;她跟着山间的小溪流,把婉转的歌儿唱给青山,唱给牧童;她带着归来的小燕子,把春天的喜讯传遍山村,传遍农家。,(4)色调要统一。色调即色彩和情调。在这里既指语境色彩,也指感情色彩,同时还包括学生的创造力和审美情趣。 如:仿照例句的句式,在下面两句的横线上补写相应的内容。 例 如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。 如果我是清风,我将 。 如果我是春雨,我将 。,解析 本题例句中“阳光”和“照亮所有的黑暗”,所体现出来的感情色彩是积极向上的,因此,仿写的时候也要延续例句的感情色彩。答案示例:吹走世间的尘埃(吹绿田野里的庄稼) 滋润人们的心田(滋润干涸的土地),第二招:弄清要求,方向明确 真正读懂题目要求是基础,决不能马虎,只有准确审题弄清楚题目要求,才能根据要求准确作答
