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1、寻隐者不遇 贾岛,松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。,山中访友,李汉荣,同学们，让我们带着满怀的好心情，带着丰富的想象，跟随作者走进山中，去会晤作者山中的众多朋友。请同学们听读课文，一边听读，一边在这些 “朋友”的名称下做上记号，看看作者到底去拜访了哪些朋友，又是如何称呼和评价这些朋友的？,zh h fi q yn qio,栀子 唱和 犬吠 身躯 蕴含 陡峭,zhn jin ch gun gun qio cu,湛蓝 涧水 清澈 树冠 冠军 憔 悴,根据词义写出相应的词语,注音,隐蔽、僻静的小路 。 帝王或官吏给予臣民的恩惠。 指歌唱时此唱彼和，互相呼应。 道德高尚，有很高的
2、声望。 形容有滋味或有兴趣的说道。,（幽径） （恩泽） （唱和） （德高望重） （津津乐道）,1）作者在山中拜访了哪些朋友？ 2）表达了作者怎样的感情？,想一想,读一读,1）作者在山中拜访了哪些朋友？,古桥 树林 山泉 小溪 瀑布 白云 悬崖 云雀 落花 落叶 石头 岩石 犬吠、归鸟,友,古桥,树林,山泉,小溪,白云,瀑布,悬崖,云雀,石头,落叶,落花,阵雨,岩石,犬吠,归鸟,山泉,小溪,山泉,瀑布,小溪,山泉,白云,瀑布,山泉,白云,云雀,白云,落花,云雀,白云,落叶,落花,云雀,白云,石头,落叶,落花,云雀,白云,阵雨,石头,落叶,落花,云雀,白云,岩石,阵雨,石头,落叶,落花,云雀,白云
3、,犬吠,岩石,石头,落叶,落花,云雀,白云,古桥,老朋友,德高望重,用 修辞手法， 不仅写出桥的 ，也突出它默默无闻为大众服务的品质， 表达了作者对桥的 。,比喻,古老,赞美与敬佩,树林,知己,幻想自己也变成树,运用 的修辞手法， 写自己与 、 两位朋友之间的 。,拟人,露珠,鸟儿,默契、情谊,山泉,明镜,照出我的浑浊,溪流,吟诵,共同唱和,白云,洁白的身影,让天空变得年轻，变得更加湛蓝。,瀑布,天生的金嗓子 从古唱到今,悬崖,高高的额头,刻满了智慧,云雀,叽叽喳喳,津津乐道飞行 中的好风景,第5节运用 、 、 、 修辞手法， 描写了 的内容， 淋漓尽致地表现了“我”与山里朋友的 。 本段使用
4、第 人称，让人倍感亲切、热情。,排比 拟人 比喻 设问,我与山中的朋友打招呼,深厚情谊,二,捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，我听见时间的隆隆回声。 拾一片落叶，细数精致的纹理，那都是命运神秘的手相，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。,捧起一块石头,轻轻敲击,听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆的回声,普通的石头上有着大自然的轮回变化、生生不息的足印。,拾一片落叶,细数精致的纹理,看到了它蕴含的生命的奥秘,仪式： 落花、落叶 从枝上落下 并融入泥土的过程。,雷 阵 雨,粗 犷,文 雅,像有一千个侠客在完善天上吼叫，,又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵，,
5、犬吠 归鸟,伴着我回家,表达了作者对 大自然的热爱之情,古桥 树林 山泉 小溪 瀑布 白云 悬崖 云雀 落花 落叶 石头 岩石 犬吠 归鸟,1、作者“带着满怀的好心情”走进山林，进山看了一路的美景，可作者为什么却说成“山中访友”?,合作探究,这是作者采用拟人的手法表达自己对大自然的热爱之情。同时也可以使行文生动，并为下文做了铺垫。,2、既然是山中访友，那么李汉荣先生跟自己的好朋友交流了吗？他们又是怎样交流的？ 物我交融，景物的美在他眼里首先人格化，然后升华为一种情感，由情感又升华为思想。他，不仅用眼睛去观赏“朋友”，更是用情感去浸润“朋友”，更是用心去冥想，与“朋友”交谈。,3、文章的开头和结
6、尾有什么特点？强调了什么？,相互照应，强调了满怀的好心情。,4、两种“好心情”是一样的吗？,第一种“好心情”是抛开一切欲念，以一颗纯净的心亲近大自然； 第二种是与大自然神交后的彻底放松，对自然亲近与赏识后的惬意和满足。,5、品味第三段人称变换之美。,用第二人称，似面对面的倾诉，更亲切自然，更利于抒发强烈的感情。,语言清新之美 描写细腻之美 想象丰富之美 情景交融之美 结构新巧之美 童心童趣之美 前后呼应之美 自然生活之美 ,山际见烟来， 竹中窥落日。 鸟向檐上落， 云从窗里出。,山中杂诗,空山新雨后， 天气晚来秋。 明月松间照， 清泉石上流。 王维,众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只
7、有敬亭山。,独坐敬亭山李 白,假如你是某一景物（如一条溪流、一棵大树、一朵鲜花、一只飞鸟等），见到游人朋友，想对他说些什么？同桌合作，一人为景物，一人做游人，大胆想象，完成一段精彩的对话。,拓展延伸： 假设你是某一景物，实际上景物已经成 了游人的朋友了，请你以景物为角色，与游 人互诉心声。,读句子，体会句子的表达方法和感情 （1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 这个句子用了 的修辞手法，把“老桥”比作“ ”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它 的品质，充分表达了作者对桥的 。 （2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 这个句子用 的手法，形象地表达了自己和 、 这两位朋友间
8、的 。 （3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的 。从中，我们真切地感受到,（1）走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。,用了拟人的手法，开篇即给人清新自然的感觉,（2）你把多少人马渡过彼岸，你把滚滚流水送向远方，你躬着腰，俯身吻着水中的人影鱼影月影。,（3）忽然下起雷阵雨，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵。,（4）于是，我轻轻地招手，告别了山里的众朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，顺便还带回一路月色,语言赏析,拟人的手法，表现了古桥数年如一日的无
9、私奉献、耐心呵护。,用了博喻的手法，侧重描绘了雷阵雨的声势 。,作者回到了人类最早的家园，觉得故园的亲切可爱。人生有一次这样的回归与同化让人永铭心间。,（5）有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。,拟人，写出了我进入大自然怀抱后无比喜悦的心情，一切景物都成 了我的朋友，都成了可以交流的对象。,同学们，万物皆有灵性，美无处不在，只要你用 心去体验，一棵树，一片云，一座古桥，甚至是 一只蚂蚁都可能触动你的情思，拨动你的心弦。 希望同学们多亲近自然，与自然为友。周末快 到了，同学们也可以像作者一样，不骑车，不带 礼物，哼着小曲儿，不过为了安全，可以邀几个 同伴，来一次真正的精神之旅，回归自然，
10、去山 中访友。,我喜欢去植物园，是为了静。 静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。它使我叫见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声，听见 令耳朵听得很深。它使我看见叶面上的“血脉”，看见树顶间的青天，看见 令眼睛望得可远可细。仿佛，仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边也不过是一片极静的幽林。 前几天，我偶然在中午的时候去了植物园。满溢的阳光到处洒上了金粉，连曲径上的小碎石都艳了起来。一切的静依然静着，却不知由哪儿飞来了许多花的访客那些横飞的蜜蜂。草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息，一只淘气的蜂把它传给旁边的草花。那野花像一朵淡黄的云，轻柔得仿
11、佛轻风一吹就会散。那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重啦”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。,1、给加点字选择正确注音。 血（xu xi ）脉 曲（q q ）径 负荷（h h ） 2、结合上下文解释词语的意思 天涯海角： 不胜负荷： 3、结合文章，说说“静，仿佛能使一切增加深度”该如何理解。 4、仿照前面一句的内容，在第段中的两处省略号前的横线上分别补写上一个句子。 5、从文中找出一个比喻句和一个拟人句，抄写下来 比喻句： 拟人句：,4、你能从古诗词中，找出古代才子赞美这位朋友的诗句吗？,如：钱塘湖春行 孤山寺北贾庭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。 如：渔家傲 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意长烟落日孤城闭,
