《苏教版 六年级 语文 下册 《烟台的海》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版 六年级 语文 下册 《烟台的海》（56页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,同学们，你们去过大海边看过那波澜壮阔的大海吗?看过的可以说一说，在哪儿看过，你看到的海给你最大的感受是什么？没见过大海的同学现在请跟着老师到海边领略一下大海的风情吧！,3 烟台的海,苏教版 六年级 语文 下册 第一单元,烟台,学习目标,1、学会生字，理解新词，能正确、流利地朗读课文。 2、初读课文，理清文章脉络。 3、总体感知课文及其写作顺序和写作结构。,自学提示一：,1、自读课文，学会生字新词。（做到三会： 会读认、会理解、会运用） 2、课文要读通读顺。 （时间5分钟）,汹,凳,蔚,嬉,峻,汹涌,板凳,蔚蓝,嬉戏,峻峭,xin,dn,wi,x,jn,我能行,滤,恬,痴,湛,过滤,恬静,痴迷
2、,精湛,l,tin,ch,zhn,我能行,锲而不舍 惬意 石凳 蔚为壮观 嬉笑 崇山峻岭 过滤 恬静 如痴如醉 湛蓝 气势汹汹 前赴后继 绿莹莹 湿漉漉 威武雄壮,生字 新词,凳子 木凳 板凳 方凳 蔚蓝 蔚然 嬉闹 嬉戏 峻峭 险峻 峻岭 冷峻 严峻 过滤 滤清 滤色镜 恬淡 恬然 恬静 恬不知耻 痴呆 痴狂 痴情 痴迷 精湛 湛蓝 湛清,生 字 组 词,全文分为三段 第一段（1）：概括介绍烟台北面临海， 有一份独特的海上景观。 第二段（25）：具体为我们介绍烟台 海的四季特点。 第三段（6）：谈作者自己对烟台的海的 理解。,自学提示二： 再读课文，想一想，本文可分为几段？,当堂检测,一、看
3、拼音，写词语 tinjng zhnln shdng gul xxio rchrzu dt hixi wiwizhunggun chngshnjnlng qshxingxing,恬静 湛蓝 石凳 过滤,嬉笑 如痴如醉 独特 害羞,蔚为壮观 崇山峻岭,气势汹汹,二、用“ ”划去不正确的读音 深褐（h k）色 锲（q qi）而不舍 惬（qi xi）意 如痴（ch c）如醉 堤（d t）岸 嬉（x x）笑 湿漉漉（l l ） 倒（do do）影 三、填写成词 气势（ ）（ ） 前（ ）后（ ） （ ）而不舍 威（ ）雄（ ） （ ）为壮观 （ ）山（ ）岭 如（ ）如（ ） 呢（ ）细（ ） 水平如（
4、 ）,汹 汹,赴,继,锲,武,壮,蔚,崇,峻,痴,醉,喃,语,镜,谢谢合作！,第二课时,学习目标： 阅读课文，感悟理解 烟台海的四季不同的特点,冬之海,春之海,夏之海,秋之海,自学提示一： 1、默读第一小节，说说告诉我们什么？ 2、这一节中哪一个是关键词？,2、“独特”,1、概括介绍烟台北面临海， 有一份独特的海上景观。,自学提示二： 1、 烟台的海一年四季的景观有什么独特之处呢？速读课文把文中那句概括烟台海的四季特点的语句找出来读一读？ 2、-段是按照什么顺序写的？各段在结构上有哪些相似之处？,冬日的凝重、春日的轻盈、 夏日的浪漫，秋天的高远,按照“冬春夏秋”的时间顺序写的。,自学提示三,1
5、、冬天，烟台的海的特点是什么？ 人有什么样的特点？ 2、从哪些词句可以看出来？ 3、完成练习。 （自由朗读第2小节，边读边思考边划出相关的词句）,小山似的涌浪/像千万头暴怒的狮子，从北边的天际/前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时/竟把岸边数百斤重的石凳/掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。,1、“锲而不舍”的意思是：； 2、文中加下划线的词语让你体会到：； 运用的是的写法； 3、“风景线”是指
6、； 4、文中的比喻句是：把什么比作什么？,比喻有恒心有毅力,涌浪的大,列数据,许多烟台人和外地人顶着寒风欣赏涌浪和拍照留念,把涌浪比作小山和狮子,力量大,海浪 的 汹涌,惊讶 之情,冬日烟台的海的特点是：,凝重、壮丽 从“气势汹汹、像千万头暴怒的狮子、扑向、溅起、发出、掀到”等词句体现了海巨浪的壮观景象。,前赴后继,f ,qi,锲而不舍,人们在冬天的海边的表现：,词语“纷纷顶着观赏不顾站在拍照留念”等词语,体会烟台人和外地游客不畏严寒、不怕风浪来衬托烟台海的蔚为壮观。,交流区,通过读,你欣赏到了烟台的海冬天的风光了吗?能不能用自己的话说说你看到的海是怎样的?,你觉得冬天的海美吗?说说自己的观点
7、，小组内练习背诵。,分层朗读、理解、体会 （由海到人）,概括大意,用自己的话说一说,小结学习方法：,自学小天才,同学们用以上的学习方法，小组合作学习第3、4、5段，然后汇报学习成果。,自学要求： 、每段作者写了海的什么样的特点？ 、人们在干什么？ （抓关键词理解，小组合作，能用最准确的词语概括，6分钟后汇报交流）,汇报交流,春天的海：轻盈 从“嬉笑着追逐着、触摸到、退了回去、扑上来、像个顽皮的孩子”等词句表现了烟台的海“微波泛起”的活泼、可爱。,人勤劳播种。从“脱去、驾船驶过、 播下希望”等词语表现了烟台人 不误春时，勤劳繁忙的情景。,夏日的海,关键词： 凉爽、惬意、水平如镜、浮出 、拖着、倒
8、映着、呢喃细语 感受夏日烟台海的浪漫可爱， 人海相依的恬静和惬意。,夏：浪漫,人：人海相依,第4自然段：,抓住“凉爽和惬意、水平如镜、浮出、拖着、倒映、呢喃细语”等词语， 感受夏日烟台的海的浪漫可爱，人海相依的恬静和惬意。,秋日的海,海：高远 人：充实忙碌 关键词： 格外湛蓝、格外明朗、有了、告别了、平添了、 驾船出海了、起锚远航了,“秋天的海平添了几分充实与忙碌”这又表现在哪里呢？,从“渔家驾船出海了，货轮起锚远航了”体会出,秋日烟台的海清新高远 和渔民紧张忙碌的生活。,把25自然段连起来读一读，想一想：作者为什么将冬天的海放到一开始来介绍呢？,冬天烟台的海是一道壮丽的风景线，又显得那么凝重
9、。冬天烟台的海景象尤为独特，所以一开始就介绍它。,同学们齐读第6自然段， 联系全文，体会这是怎样的画、怎样的背景、怎样的舞台。,说是一幅画，是因为它像画一样美丽多姿； 说是广阔的背景，是因为它是烟台人物质、文化生活的依托； 说是壮丽的舞台，是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。,烟台的海一年四季都是那么迷人，(冬日的凝重，春日的轻盈，夏日的浪漫，秋日的高远。)你们最喜欢其中的哪个季节呢？同学们来做导游向游客介绍一下烟台的海的美丽风光吧，比比谁介绍得好？,争当小导游,我当小导游,欢迎来烟台！,烟台的海的四季美景图,达标测评 一、课文的二、三、四、五自然向我们介绍了 、 、 、 烟台
10、的海。 二、填写成词。 气势（ ）（ ） 前（ ）后（ ） （ ）而不舍 威武（ ）（ ） （ ）为壮观 （ ）山（ ）岭 如（ ）如（ ）（ ）（ ）细语 三、将对应的内容连线 白色的 海水 掠过 水面 深褐色的 天空 扑向 浪花 湛蓝的 海面 浮出 海域 绿莹莹的 浪花 溅起 堤岸,冬 春 夏 秋,汹 汹,赴 继,锲,雄 壮,蔚,崇 峻,痴 醉,呢 喃,四、按要求写句子 、夏日烟台的海很平静。（用上比喻的手法） 、小山似的涌浪从北边的天际扑向堤岸，溅起 数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响。（缩句） 、烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。（仿例句写） 、涌浪有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。（改成“被”字句）,夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。,家乡的树林，是一幅彩色的画，是一首抒情的诗，是一首迷人的歌。,岸边数百斤重的石凳有时竟被涌浪掀到十几米远的马路中央。,再见!,
