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1、,食物链和食物网,目标导航,1、理解食物链和食物网的概念。 2、能根据问题情境准确写出食物链。 3、能准确判断一个食物网所包含的 食物链的数目。 4、能根据图文资料，解释生物富集现象 。,请猜成语,螳螂捕蝉 黄雀在后,“螳螂捕蝉，黄 雀在后” 说的是什么生物现象？,柳叶,谁吃谁,蚜虫,瓢虫,小鸟,落叶,蚯蚓,讨论：这里的动物吃什么？它们有什么样的事物关系？大家按照谁被谁吃的顺序，用简单的文字或者箭头表示出来。,蔷薇或小草,蚜虫,瓢 虫,小 鸟,落叶,蚯 蚓,小鸟,食物链,观察,初级消费者,次级消费者,三级消费者,生产者,想一想,是不是食物链？为什么？,我 发 现,1、组成成分有生产者、消费者，
2、没有分解者和非生物成分，且起点必须是生产者。,2、箭头方向要正确：指向捕食者，直到最高级消费者。,书写食物链的正确方法：,1.请判断下列食物链正确吗？为什么？ （1）阳光 草 鼠 蛇 （2）草 昆虫 食虫鸟 蛇 鹰 （3）蘑菇 草 鹰 (4) 树 虫 鸟 鹰 （5）蝉 螳螂 黄雀,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,次级消费者,分析与讨论,生产者,初级消费者,三级消费者,四级消费者,脑筋动起来吧,1、写出图中的食物链，并分析在每个营养级所含DDT的含量，看有何规律？ 2、为什么会有这样的规律？ 3、如果这些积累了有毒物质的鱼被人吃了，会产生怎样的后果?,在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、
3、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。,说 一 说,生物富集：,有些有害物质一旦被生物体吸收，就难以分解，会不断积累下来。,原理：,你还能再举出生活中这样的例子吗？从这件实例中你有什么启迪？,想一想,可怕的水俣病,水俣病是有毒物质通过食物链富集的典型例子。1953年，日本的水俣市出现了病因不明的“狂猫症”和人的“水俣病”，成群的家猫狂奔乱跳，集体跳入水中，病人感到全身骨痛难忍。直到1965年才查明，此病是由该市60 km以外的一家公司排出含汞废水进入水体引起的，汞在水体中沿着食物链逐级富集，水体硅藻等浮游植物食硅藻
4、的水生昆虫及其幼虫石斑鱼肉食性鲟鱼和鲶鱼人或猫，鲶鱼体内含汞量达到1020 mg/kg,最高达5060 mg/kg，比原来含汞废水中的汞浓度高1万10万倍，人或猫吃了鲶鱼，就会出现汞中毒。,病猫步态不稳，抽搐、麻痹，甚至跳海死去，被称为“自杀猫”。患这种病症的人。轻者口齿不清、面部痴呆、手足麻痹、感觉障碍、视觉丧失，重者神经失常，或酣睡，或兴奋，身体弯弓高叫，直至死亡。这就是轰动世界的“水俣病”。,模拟食物网 1.观察这个生态系统中的生物，认识它们的食性。2.将不同生物之间吃与被吃的关系用绳子连接起来。,思考：这里有多少条食物链？,草,生态系统中各种食物链彼此交织在一起，生物之间这种复杂的食物
5、关系形成的网状结构，叫做食物网。,结论：,假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？,从理论上分析，假如蛇的数量减少，猫头鹰的数量会减少；青蛙、鼠的数量会增加；各种生物的数量都会发生相应的变化。,1.一种生物不是固定在一条食物链上。 2.食物网内的各种生物相互影响，相互制约。,我的收获,食物链和食物网,生物间的食物关系,有害物质和杀虫剂的浓度，随消费者级别的升高而逐步增加,食物链的交织,食物链,生物富集,食物网,网内生物相互影响、相互制约,1、当某种有毒物质进入右图所示的生态系统后，体内有毒物质积累最多的生物是（ ）,练一练,B,中考链接,(1)请用箭头连接出食物网。
6、(2)选择一条食物链，依次指出生产者、初级消费者和次级消费者。鹰在食物网中的消费级别分别是 和 消费者。 (3)写出该生态系统中最长的一条食物链：,吃草籽鸟 禾谷类 昆虫 食虫鸟 老鹰 兔,次级,三级,练一练,（4）在该生态系统中，数量最多的生物是 。 （5）如果其中的食虫鸟灭绝，其他生物将会出现怎样的变化？ （6）若要组成一个完整的生态系统除图中所示的生物外，还缺少的成分是 。,禾谷类,增加的生物是昆虫，数量减少的是禾谷类和鹰,分解者和非生物成分,走进生活显智慧,请同学们把你们所吃的食物名称都写下来，然后写出每种食物分别来自哪种动物或植物。别忘了把自己的名字写上，然后用箭头把它们连接起来。找出最长的一条食物链，说出生产者和各级消费者的名称。,谢谢,
