《广西容县珊萃中学七年级语文下册 第一单元 第1课《石榴》课件 语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广西容县珊萃中学七年级语文下册 第一单元 第1课《石榴》课件 语文版（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、石 榴 郭沫若,作者简介: 现代著名作家、诗人、历史学家、考古学家、社会活动家。原名郭开贞，笔名郭鼎堂，四川乐山人。作品有女神屈原等。,郭沫若(1892-1978),写作背景,这篇文章写于1942年10月31日，当时，正是抗日战争极端困难的关头：国民党反动派妥协投降，镇压抗日爱国运动，亲日顽固派大肆鼓吹崇外媚日、投降屈从的反动论调，一些政届人物和文化人士变节投敌，苟且偷生；而中国共产党则高举抗日救亡大旗，坚持抗战，力挽狂澜。 在此背景下，作者写成此文，托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的具体生动的描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，也含蓄地抒发了自己执著坚定的信
2、念和热切的追求。,初读课文，扫清词语障碍。注意下面词语的读音。,奇崛 枯瘠 辟易 陆离 犀利 玛瑙 妙幻 安普剌 金罍 博古家 锈彩 忍俊不禁 丰腴 唾津 柔媚 束缚 争妍斗艳 皓齿 潜溢,ju,j,b,x,m no,l,li,xi,jn,y,tu,ru mi,sh f,yn,ho,qin y,听课文朗读，然后思考：课文是怎样构思全篇的？请在方格里面填上一个字进行概括： 爱石榴 石榴 石榴 石榴朗读.flv,画,赞,小组讨论下面的问题：,1. 研读第1自然段，思考：这一段点明了状写对象： 通过 修辞手法写出了石榴树 的非同寻常的品格。“ ”这句话总领全文。这句话中这三个字集中表达了作者对石榴树
3、的情感。 2 .研读第26自然段，思考：这部分从哪些方面写了石榴树的美？每个方面又有哪些特点？其中蕴涵了作者怎样的思想感情？ 3 .作者为什么说石榴花是“夏天的心脏”？ 4 .这篇文章在写作上有什么特点？ 5 . 课后“思考与练习”第三题。,爱石榴：,画石榴：,赞石榴：,(第1段),(第2-6段),(第79段),“最可爱”,我本来就喜欢夏天,颂扬民族美好情操，表达了正义必胜的坚定信念，讴歌民族气节和高尚情操。含蓄地表达了自己的理想和追求。,奇崛而不枯脊,子粒透明光嫩、丰腴酸甜,状写对象：石榴树,一般树木,少数树木（如石榴）,对比,不畏炎热,枝干叶片美,花朵美,清新而不柔媚,深红色，单瓣已陆离，
4、双瓣更华贵,毫不直射炎阳的直射,“夏季的心脏”,果实美,第2段,第35段,我更喜欢这夏天的心脏“石榴”,色彩,习性,（热烈、充满活力、积极向上）,石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。（“梅柳之长”是指什么？“梅柳之短”是指什么？加黑的字表现了作者什么样的感情？）,石榴花是“夏天的心脏”,读了本文后，你最喜欢的句子有哪些？仿照下面的示例，说说你喜欢的理由：,示例：“你看，它逐渐翻红，而且还精巧地插上了花？” 用“红玛瑙琢成花瓶儿”比喻石榴花前期逐渐翻红、逐渐从顶端匀称地整裂为四个厚实花瓣的成长过程，用“精巧地插上了花”的“花瓶儿”比喻后期的形状。生动形象地展现了石榴花开放成长过程中形态色彩的变化，巧妙地赞美了它的形态美和灵秀美，使读者由衷的产生喜爱和赞美石榴花的感情。,总结全文,本文对石榴从各个角度抓住其特点进行了描写，突出了对它的（ ）之情，更写出了它的内在特点：（ ）,喜爱,热烈、充满活力、积极向上,作业： 写一两段话，描绘你喜爱的一种花草树木，用上比喻或拟人的方法。,
