《3.2 慈母情深 课件 北师大版七年级上 (1).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.2 慈母情深 课件 北师大版七年级上 (1).ppt（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、目标聚焦,1、理解文意，概括母亲形象，体会作者和母亲之间的母子深情。 2、学习本文选取典型事例和抓住主要特征刻画人物形象，突出人物品质的写法。 3、联系生活体验、体会母亲的关爱。,导学题：,1.有感情地朗读课文，边读边画出遇到的生字及好词，并把生字注音写下来。 2.你认为文中哪些词语比较重要，请把它写下来，并解释出它的意思。,3.请参阅有关工具书、参考书，填填以下文学常识题：梁晓声，当代著名作家，主要作品有短篇小说_，中篇小说_，长篇小说_，年轮等，小说集有_等，中国作家协会会员。,4.跳读课文，试复述故事情节。做到：抓住主要事件，声情并茂地讲述。 5.再次阅读课文，找出本文主要讲了哪几件事，
2、并概括出来，语句要简洁。,梁晓声，1949年出生，山东荣城人。当过知青、小学教师。 1977年毕业于复旦大学中文系。现在儿童电影制片厂任职，中国作家协会会员。,主要作品有长篇小说一个红卫兵的自白、雪城，小说集天若有情、这是一片神奇的土地、人间烟火、白桦树皮灯罩等。,达标测试1：,完成助学45页“学习测评”1、2题。,合作探究：,浏览课文，找出文中哪些语句能表现“慈母情深”？想想你从中体会到了什么 再次浏览全文，从文中找出母亲艰辛工作的三个场景，并品味其中的感情。 读完课文，谁都会被慈母情深深打动。请找出“我”深受感动的语句，体味这些语句所包含的感情。 如何理解“我想我没有权利用那钱再买任何别的
3、东西，无论为我还是为母亲”,达标测试2：,葛里高利为什么叫来一辆小汽车？并把我和母亲一直送到家门口？,为这位富有尊严的母亲所感动,被这无所谓惧维护孩子利益的母爱所感动,质疑探究,如何理解“我想我没有权利用那钱再买任何东西，无论为我自己还是为母亲”？,母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但她毫不犹豫地给钱让“我”买书使“我”满足了读书的强烈愿望。“我”如何能用那钱再买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲浓浓的爱子真情。,达标测试：,阅读助学45页第三题，用35分钟时间完成。 阅读助学46页选文，回答47页58题。,总结：,慈母情深,我的小说第一次发表,母亲为我讨回小人书,母亲为我凑钱买书,“我”对母
4、亲深深的敬意和无比的热爱,“我”的母亲：平凡、勤劳、慈祥、善良、刚强、有见识。,母亲就象一部长电影 一直放到 她生命的最后时刻 就在这部电影里 我们看到了母亲的 朴实 憨厚 勤劳和智慧 母亲用她甘甜的乳汁 哺育了我们 喂养了我们 这是我们终身的幸福和骄傲 因为 我们有一位 平凡而又伟大的母亲 当我们一遍又一遍地 重播着母亲这部电影时 泪流满面的我们 已完全 与母亲融为了一体 母亲就象是一部长电影 永远珍藏在 我们敬仰的心底,母亲颂,给妈妈做过早餐吗？,拓展延伸,母亲之花康乃馨 在纤细青翠的花茎上，开出鲜艳美丽的花朵，花瓣紧凑而不易凋落，叶片秀长而不易卷曲，花朵雍容富丽，姿态高雅别致，色彩绚丽娇
5、艳，更有那诱人的浓郁香气，甜醇幽雅，使人目迷心醉，这就是在母亲节赠给母亲的鲜花康乃馨。 年的月，美国首次发行母亲节纪念邮票，邮票上一位慈祥的母亲，双手放在膝上，欣喜地看着前面的花瓶中一束鲜艳美丽的康乃馨。随着邮票的传播，在许多人的心目中把母亲节与康乃馨联系起来，康乃馨便成了象征母爱之花，受到人们的敬重。康乃馨与母亲节便联系在一起了。人们把思念母亲、孝敬母亲的感情，寄托于康乃馨上，康乃馨也成为了赠送母亲不可缺少的珍贵礼品。,一枝康乃馨，一句“妈妈，您辛苦了！” 请别忘了在这一天，让母亲昔日失去光泽的脸上绽开幸福的笑容！,最好的礼物 这是一个发生在父亲节里的小笑话，却是献给母亲的最好的礼物。 父亲节就快到了，幼儿园里的老师要求小朋友们每人画一幅画献给自己的爸爸，并提醒大家，当然要画爸爸最喜爱的东西，比如爸爸喜欢钓鱼，你就可以画一只大鱼，如果爸爸喜欢汽车，你就可以画一辆漂亮的小汽车。 大家似乎都听懂了，各自忙活起来。惟独角落里的一个小孩子举起手问： (他将问什么问题呢？),“老师，可不可以画妈妈，她是爸爸最喜欢的东西。”,课外积累,父恩比山高，母恩比海深 日本谚语 一父养十子，十子养一父 西班牙谚语 父母的美德是子女最大的财富 法国谚语 娘想儿，长江水；儿想娘，扁担长 中国谚语 谁言寸草心，报得三春晖 孟郊 世界上一切光荣和骄傲，都来自母亲 高尔基,
