(全国通用)2018版高考数学大二轮总复习 增分策略 专题二 函数与导数 第1讲 函数的图象与性质课件

上传人:san****019 文档编号:86278639 上传时间:2019-03-17 格式:PPT 页数:48 大小:1.70MB
返回 下载 相关 举报
(全国通用)2018版高考数学大二轮总复习 增分策略 专题二 函数与导数 第1讲 函数的图象与性质课件_第1页
第1页 / 共48页
(全国通用)2018版高考数学大二轮总复习 增分策略 专题二 函数与导数 第1讲 函数的图象与性质课件_第2页
第2页 / 共48页
(全国通用)2018版高考数学大二轮总复习 增分策略 专题二 函数与导数 第1讲 函数的图象与性质课件_第3页
第3页 / 共48页
(全国通用)2018版高考数学大二轮总复习 增分策略 专题二 函数与导数 第1讲 函数的图象与性质课件_第4页
第4页 / 共48页
(全国通用)2018版高考数学大二轮总复习 增分策略 专题二 函数与导数 第1讲 函数的图象与性质课件_第5页
第5页 / 共48页
点击查看更多>>
资源描述

《(全国通用)2018版高考数学大二轮总复习 增分策略 专题二 函数与导数 第1讲 函数的图象与性质课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(全国通用)2018版高考数学大二轮总复习 增分策略 专题二 函数与导数 第1讲 函数的图象与性质课件(48页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、第1讲 函数的图象与性质,专题二 函数与导数,高考真题体验,热点分类突破,高考押题精练,栏目索引,高考真题体验,1,2,3,4,1.(2015天津)已知定义在R上的函数f(x)2|xm|1(m为实数)为偶函数,记af(log0.53),b(log25),cf(2m),则a,b,c的大小关系为( ) A.abc B.acb C.cab D.cba,1,2,3,4,解析 由f(x)2|xm|1是偶函数可知m0, 所以f(x)2|x|1. 所以af(log0.53) 1 12, bf(log25) 1 14, cf(0)2|0|10,所以cab. 答案 C,1,2,3,4,2.(2014福建)若函数

2、ylogax(a0,且a1)的图象如图所示,则所给函数图象正确的是( ),1,2,3,4,解析 由题意得ylogax(a0,且a1)的图象过(3,1)点,可解得a3.,选项B中,yx3,由幂函数图象可知正确; 选项C中,y(x)3x3,显然与所画图象不符; 选项D中,ylog3(x)的图象与ylog3x的图象关于y轴对称,显然不符,故选B.,答案 B,1,2,3,4,A.3 B.6 C.9 D.12,解析 因为21,log212log2831, 所以f(2)1log22(2)1log243,f(log212) 2112 6, 故f(2)f(log212)369,故选C.,C,1,2,3,4,4

3、.(2014课标全国)已知偶函数f(x)在0,)单调递减,f(2)0.若f(x1)0,则x的取值范围是_.,解析 f(x)是偶函数, 图象关于y轴对称. 又f(2)0,且f(x)在0,)单调递减, 则f(x)的大致图象如图所示, 由f(x1)0,得2x12,即1x3.,(1,3),考情考向分析,1.高考对函数的三要素,函数的表示方法等内容的考查以基础知识为主,难度中等偏下. 2.对图象的考查主要有两个方面:一是识图,二是用图,即利用函数的图象,通过数形结合的思想解决问题. 3.对函数性质的考查,则主要是将单调性、奇偶性、周期性等综合一起考查,既有具体函数也有抽象函数.常以选择题、填空题的形式出

4、现,且常与新定义问题相结合,难度较大.,热点一 函数的性质及应用,热点分类突破,1.单调性:单调性是函数在其定义域上的局部性质.利用定义证明函数的单调性时,规范步骤为取值、作差、判断符号、下结论.复合函数的单调性遵循“同增异减”的原则.,2.奇偶性:奇偶性是函数在定义域上的整体性质.偶函数的图象关于y轴对称,在关于坐标原点对称的定义域区间上具有相反的单调性;奇函数的图象关于坐标原点对称,在关于坐标原点对称的定义域区间上具有相同的单调性. 3.周期性:周期性是函数在定义域上的整体性质.若函数在其定义域上满足f(ax)f(x)(a不等于0),则其一个周期T|a|.,解析 根据对任意tR都有f(t)

5、f(1t)可得 f(t)f(1t),即f(t1)f(t),进而得到 f(t2)f(t1)f(t)f(t),,得函数yf(x)的一个周期为2,,(2)已知函数f(x)是定义在R上的偶函数,且在区间0,)上单调递增.若实数a满足f(log2a)f(log a)2f(1),则a的取值范围是_.,f(x)是R上的偶函数,,2f(log2a)2f(1),即f(log2a)f(1). 又f(x)在0,)上递增. |log2a|1,1log2a1,,思维升华,(1)可以根据函数的奇偶性和周期性,将所求函数值转化为给出解析式的范围内的函数值. (2)利用函数的单调性解不等式的关键是化成f(x1)f(x2)的形

6、式.,跟踪演练1 (1)已知函数f(x)是定义在R上的奇函数,且对于任意xR,恒有f(x1)f(x1)成立,当x1,0时,f(x)2x1,则f(2 017)_.,解析 f(x1)f(x1),则f(x)的周期为2,,解析 偶函数满足f(x)f(|x|),根据这个结论,,A,热点二 函数图象及应用,1.作函数图象有两种基本方法:一是描点法,二是图象变换法,其中图象变换有平移变换、伸缩变换、对称变换. 2.利用函数图象可以判断函数的单调性、奇偶性,作图时要准确画出图象的特点.,解析 因为令f(x)ln cos x,f(x)ln cos(x)ln cos xf(x),所以f(x)是偶函数,,答案 A,

7、(2)(2015北京)如图,函数f(x)的图象为折线ACB,则不等式f(x)log2(x1)的解集是( ) A.x|1x0 B.x|1x1 C.x|1x1 D.x|1x2,解析 令g(x)ylog2(x1),作出函数g(x)图象如图.,结合图象知不等式f(x)log2(x1)的解 集为x|1x1.,答案 C,思维升华,(1)根据函数的解析式判断函数的图象,要从定义域、值域、单调性、奇偶性等方面入手,结合给出的函数图象进行全面分析,有时也可结合特殊的函数值进行辅助推断,这是解决函数图象判断类试题的基本方法. (2)研究函数时,注意结合图象,在解方程和不等式等问题时,借助图象能起到十分快捷的作用.

8、,A.a0,b0,c0,c0 C.a0,c0 D.a0,b0,c0,解析 函数定义域为x|xc,结合图象知c0,c0.,答案 C,(2)已知函数yf(x)是奇函数,且函数f(x1)在1,)上是增函数,不等式f(a22a)f(a2),则实数a的取值范围是_.,解析 因为函数f(x1)在1,)上是增函数, 所以函数f(x)在0,)上是增函数. 因为函数yf(x)是奇函数,奇函数的图象关于原点对称, 所以函数f(x)在(,0)上是增函数,,即函数f(x)在(,)上是增函数,如图所示.,因为f(a22a)f(a2),所以a22aa2, 即a2a20,解得2a1, 所以实数a的取值范围是2,1. 答案

9、2,1,热点三 基本初等函数的图象和性质,1.指数函数yax(a0,a1)与对数函数ylogax(a0,a1)的图象和性质,分01两种情况,着重关注两函数图象中的两种情况的公共性质. 2.幂函数yx的图象和性质,主要掌握1,2,3, ,1五种情况.,例3 (1)(2015山东)设a0.60.6,b0.61.5,c1.50.6,则a,b,c的大小关系是( ) A.abc B.acb C.bac D.bca,解析 根据指数函数y0.6x在R上单调递减可得0.61.50.60.60.601, 根据指数函数y1.5x在R上单调递增可得1.50.61.501,bac.,C,A.(1,0)(0,1) B.

10、(,1)(1,) C.(1,0)(1,) D.(,1)(0,1),解析 方法一 由题意作出yf(x)的图象如图.,显然当a1或1f(a). 故选C.,方法二 对a分类讨论:,1a0,故选C.,答案 C,思维升华,(1)指数函数、对数函数、幂函数是高考的必考内容之一,重点考查图象、性质及其应用,同时考查分类讨论、等价转化等数学思想方法及其运算能力. (2)比较数式大小问题,往往利用函数图象或者函数的单调性.,跟踪演练3 (1)(2014浙江)在同一直角坐标系中,函数f(x)xa(x0),g(x)logax的图象可能是( ),解析 方法一 分a1,01时,yxa与ylogax均为增函数,但yxa递

11、增较快,排除C;,当01,而此时幂函数f(x)xa的图象应是增长越来越快的变化趋势,故C错.,答案 D,(2)已知函数yf(x)是定义在R上的函数,其图象关于坐标原点对称,且当x(,0)时,不等式f(x)xf(x)bc B.cba C.cab D.acb,解析 构造函数g(x)xf(x),则g(x)f(x)xf(x), 当x(,0)时,g(x)ab. 答案 C,高考押题精练,1,2,3,4,1,2,3,4,押题依据 图象的识别和变换是高考的热点,此类问题既考查了基础知识,又考查了学生的灵活变换能力.,解析 据已知关系式可得,作出其图象然后将其向左平移1个单位即得函数yf(x1)的图象.,答案

12、A,1,2,3,4,2.定义在R上的函数f(x)满足f(x)f(x4).当2x0时,f(x)log2(x);当0x2时,f(x)2x1,则f(1)f(2)f(3)f(2 016)的值为( ) A.630 B.1 260 C.2 520 D.3 780,押题依据 利用函数的周期性、奇偶性求函数值是高考的传统题型,较好地考查学生思维的灵活性.,1,2,3,4,解析 因为f(x)f(x4),所以函数f(x)的周期为4. 当2x0时,f(x)log2(x); 当0x2时,f(x)2x1. 所以f(1)201,f(2)f(2)log221,,答案 B,1,2,3,4,3.已知f(x)2x1,g(x)1x

13、2,规定:当|f(x)|g(x)时,h(x)|f(x)|;当|f(x)|g(x)时,h(x)g(x),则h(x)( ) A.有最小值1,最大值1 B.有最大值1,无最小值 C.有最小值1,无最大值 D.有最大值1,无最小值,押题依据 分段函数是高考的必考内容,本题将新定义、分段函数、函数图象、函数最值等结合起来,很好地体现了高考在知识交汇点处命题的原则.,1,2,3,4,解析 由题意得,利用平移变化的知识画出函数|f(x)|,g(x)的图象如图,,答案 C,1,2,3,4,押题依据 利用函数的单调性求解参数的范围,是一类重要题型,是高考考查的热点.本题恰当地应用了函数的单调性,同时考查了函数的奇偶性的性质.,1,2,3,4,易知函数h(x)在(0,)上单调递减, 因为函数h(x)(x0)为偶函数,且h(t)h(2), 所以h(|t|)h(2), 所以0|t|2,,1,2,3,4,综上,所求实数t的取值范围为(2,0)(0,2).,答案 (2,0)(0,2),

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号