《2018年秋六年级语文上册 第五单元 30《古代寓言二则》课件 鲁教版五四制》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018年秋六年级语文上册 第五单元 30《古代寓言二则》课件 鲁教版五四制(24页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、古代寓言二则 郑人买履 刻舟求剑,寓言:,短小的故事,表达深刻的道理(寓意),认识寓言,举例说明:,揠苗助长,守株待兔,南辕北辙,1、对照注释口头翻译课文,理解文意。 2、积累文言词汇,掌握重点词句。 3、理解寓意。,韩非子,郑人买履,韩非韩非子 韩非(约公元前280公元前233年)。战国末期思想家、政治家。是当时思想家荀卿的学生。他继承和发展了荀子的法家思想,吸取了他的法家学说,成为法家的集大成者。他的著作后人称韩非子。,认识作者,郑人买履 郑人有欲买履者,先自度其足,而置 之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃 曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市 罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?” 曰
2、:“宁信度,无自信也。”,初读课文,读准字音,l,d,su,nng,du,郑人买履,郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”,du,量长短,L,鞋子,散集,到去,量好的尺码。,宁可,用,同“座”,座位,终于,同“返”,返回,郑人买履课堂练习 请用现代汉语解释下列句子。,1.先自度其足,而置之其坐。 2.至之市,而忘操之。 3.吾忘持度。 4.及反,市罢,遂不得履。 5.宁信度,无自信也。,思考,郑人是个怎样 的人? 这个寓言的寓意是什么?,分析郑人形象,探究学习,固执
3、、迂腐,人不能墨守成规,而要重视根据实际得出的体会和结论。,通过这个故事,我们应该懂得:,合作探究,滥竽充数 自相矛盾 守株待兔,其它寓言故事,刻舟求剑,吕氏春秋,吕氏春秋这是 一部古书的名称, 是秦国的宰相吕 不韦的宾客们合编 的。全书的内容较 杂,包括儒家、道家等各家学说, 共分八览、六论、十二纪。,亡斧疑邻,刻舟求剑 楚人有涉江者,其剑自舟中坠 于水。遽契其舟,曰:“是吾剑之 所从坠。”舟止,从其所契者入水 求之。舟已行矣,而剑不行。求 剑若此,不亦惑乎!,初读课文,读准字音,sh,q,hu,j,楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水。遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。
4、舟已行矣,而剑不行。求剑若此,不亦惑乎!,刻舟求剑,渡水。,j立即。,这儿。,糊涂。,q雕刻。,其剑自舟中坠于水。 遽契其舟 是吾剑之所从坠。 从其所契者入水求之。 求剑若此,不亦惑乎!,刻舟求剑课堂练习 请用现代汉语解释下列句子。,思考,楚人是个怎样 的人? 这个寓言的寓意是什么?, ,人物:楚人 船夫,刻舟求剑 (课本剧),世界上的事物,总是在不断地发展变化,人们想问题、办事情,都应当考虑到这种变化,适合于这种变化的需要。讽刺了那些不顾客观实际的发展变化,不知变通的愚蠢之人。也告诉我们不要静止地看问题,要用运动和发展的眼光来看问题。,通过这个故事,我们应该懂得:,说出下列字意思,之:反归取之 至之市 试之以足 惑:不亦惑乎 度:吾忘其度 自度其足 反:及反 坐:置之其坐 无:无自信也,练习巩固,翻译句子,1、先自度其足,而置之其坐。 2、宁信度,无自信也 3、是吾剑之所从坠。 4、从其所契者入水求之。,你说我说,、畅谈你通过学习这两则寓后懂得了一些什么样的道理。 、今天我们学习这两则寓言故事有什么意义呢? 、你能讲一个成语故事吗?讲给大家听,并告诉大家这个故事告诉我们什么道理?看谁讲得好。,