《（江苏专用）2018高考政治大一轮复习 第九单元 第二十二课 文化对人的影响课件 新人教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（江苏专用）2018高考政治大一轮复习 第九单元 第二十二课 文化对人的影响课件 新人教版必修3（95页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版 必修三,第二十二课 文化对人的影响,文化对人影响的表现及其特点； 文化对塑造人生的作用。,考点展示,栏目索引,主干整合 核心突破,错题诊断 消除盲点,热点聚焦 权威预测,练出高分,主干整合 核心突破,环境,文化活动,交往行为,思维方式,潜移默化,健康向上,探远持久,正确,精神世界,精神力量,全面发展,核心考点一 文化对人影响的表现和特点,考点整合,命题探究,对点训练,核心考点一,1.文化对人影响的来源：文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。 2.文化对人影响的表现 (1)文化影响人们的交往行为和交往方式。 (2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。,考
2、点整合,命题探究,对点训练,核心考点一,3.文化对人影响的特点 (1)潜移默化的影响 文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。 人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。,考点整合,命题探究,对点训练,核心考点一,(2)深远持久的影响 文化对人们交往方式、思维方式、生活方式的影响都是深远持久的。 世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，它们一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。,考点整合,命题探究,核心考点一,对点训练,命题点1 文化对人影响的表现 解题指导：正确理解文化对人影响的表现 (1)文化影响人
3、们的交往行为和交往方式,考点整合,命题探究,核心考点一,对点训练,考点整合,命题探究,核心考点一,对点训练,(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式,考点整合,命题探究,核心考点一,对点训练,提示 文化对人影响的表现，可按照从微观到宏观、从具体到一般的思路来把握。从微观上，它影响人们具体的交往行为和交往方式，即人的言行举止；从宏观上，它影响人们对整个世界的认识和改造。,典例1 (2014山东高考)大道鲁商是一部跨越人文和经济两个领域的文献纪录片，全景式地展示了鲁商从古到今诚实守信、仁义和气、胸怀天下的优秀品质，揭示了鲁商成功背后的文化内核。这反映了( ) A.文化影响人的实践活动 B.
4、商业贸易促进文化发展 C.文化对经济发展起推动作用 D.鲁商文化是齐鲁文化的全方位展示,考点整合,命题探究,核心考点一,对点训练,考点整合,命题探究,核心考点一,对点训练,解析 本题的题眼是鲁商成功背后的文化内核。鲁商成功得益于鲁商具有诚信、仁义等优秀品质，说明文化影响经济，先进文化促进经济发展，体现了文化影响人们的实践活动，故选A项。B项与题意不符，材料没有体现商业贸易对文化发展的意义；C项说法片面，先进文化对经济发展起推动作用；D项错误，鲁商文化只是齐鲁文化的一部分，不是全方位展示。 答案 A,考点整合,命题探究,核心考点一,对点训练,命题点2 文化对人影响的特点 解题指导：区分文化对人影
5、响的两大特点,考点整合,命题探究,核心考点一,对点训练,考点整合,命题探究,核心考点一,对点训练,提醒 “潜移默化”强调的是文化对人的影响的无形性和非强制性；“深远持久”强调的是文化对人的影响的持续性和稳定性。前者强调影响的方式，后者强调影响的时间。,考点整合,命题探究,核心考点一,对点训练,典例2 (2014江苏高考)在一个“读首诗再睡觉”的微信公众号上，常有几万人一起读诗。优美的图片、悦耳的声音，再配以雅俗共赏的解析文字，让人们重温诗的美好，让参与者的心灵得到滋润。这表明( ) 文化对人的影响具有深远持久的特点 文化环境可以影响人的文化素养 大众文化能够提高人们的思想道德素质 大众传媒具有
6、文化沟通和共享功能 A. B. C. D.,考点整合,命题探究,核心考点一,对点训练,解析 题眼是“微信公众号”“让参与者的心灵得到滋润”。通过微信平台号召几万人一起读诗，体现了大众传媒的功能；让人们重温诗的美好，让参与者心灵得到滋润，体现了文化环境对人的影响，符合题意，选D项。文化对人的影响具有深远持久的特点在材料中没有体现，排除；健康、先进的文化才能提高人们的思想道德素质，大众文化不一定都是先进、健康的，错误。 答案 D,考点整合,命题探究,对点训练,核心考点一,1.在中国，在公共汽车上给老年人让座是一种值得赞赏的礼貌行为；而在日本，尽量别在地铁里给老年人让座，因为老年人会认为你是觉得他老
7、了不中用了。这表明( ) 文化多样性是民族身份的重要标志 各种社会交往方式，都带有各自的文化印记 文化素养需要在一定的活动中培养 文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 A. B. C. D.,考点整合,命题探究,对点训练,核心考点一,解析 民族文化是民族身份的标志，排除。文化影响着人们的实践活动、认识活动和交往方式，中日两国对“让座”行为的认识不同，是由于两国的文化不同，故选出。与题意无关。 答案 C,考点整合,命题探究,对点训练,核心考点一,2.农历八月十五日，是中国传统的中秋佳节。受中华文化的影响，中秋节也是东南亚一些国家尤其是生活在当地的华侨华人的传统节日。虽然在各地人们过中秋的形
8、式不一样，但吃月饼、赏月等仍然是许多海外华人世代相传的中秋习俗。这说明文化对人的影响具有( ) A.潜移默化的特点 B.深远持久的特点 C.自身传承的特点 D.有形强制的特点,B,核心考点二 文化塑造人生,考点整合,命题探究,对点训练,核心考点二,1.丰富精神世界 (1)作用：人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。 (2)要求：积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。,考点整合,命题探究,对点训练,核心考点二,2.增强精神力量 (1)作用：文化对人的塑造，还表现在优秀文化能够增强人的精神力量。 (2)原因：优秀文化作品总能以其特有的
9、感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。,考点整合,命题探究,对点训练,核心考点二,3.促进人的全面发展 (1)社会发展与人的发展的关系：社会发展和人的发展相互结合、相互促进。社会生产力和经济文化的发展是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。 (2)人的全面发展：表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用。,考点整合,命题探究,对点训练,核心考点二,提醒 把握影响和塑造的区别：(1)文化对人的影响，包括有利影响和不利影响。(2)文化塑造人生，强调的
10、是积极向上的、先进的、优秀的文化的积极塑造作用。消极的文化也会影响人的成长。,考点整合,命题探究,对点训练,核心考点二,命题点1 文化塑造人生 解题指导：区分丰富精神世界与增强精神力量,考点整合,命题探究,对点训练,核心考点二,考点整合,命题探究,对点训练,核心考点二,考点整合,命题探究,对点训练,核心考点二,考点整合,命题探究,对点训练,核心考点二,典例3 (2014广东高考)某班以“应该浅阅读还是更应该深阅读”为主题举办辩论会。小李说：“浅阅读虽具有简单、快速、生动等特点，但缺乏深刻的理性思考和叩问心灵的力量，因此，我主张深阅读。”下列选项正确且能进一步支持小李主张的是( ) A.理性思考
11、转化成物质力量是通过“深阅读”实现的 B.“浅阅读”是现代社会快节奏生活下的一种文化需要 C.“浅阅读”在文化上对人肯定不会有深远持久的影响 D.“深阅读”有助于透视人们的精神世界和精神生活,考点整合,命题探究,对点训练,核心考点二,解析 小李的主张是支持深阅读，反对浅阅读。A、C说法错误，理性思考要转化为物质力量需要通过实践；不管是深阅读还是浅阅读，都会对人产生深远持久的影响。B说法正确，但是这个观点不能起到支持小李主张的目的，与题意不符。 答案 D,考点整合,命题探究,对点训练,核心考点二,命题点2 综合考查文化对人的影响 解题模板：全面把握文化对人的影响 文化对人的影响是一个高频考点，每
12、年高考都有考查。 常见设问角度: (1)结合材料和文化生活知识，分析某种优秀文化对于塑造人生的作用。 (2)结合材料和所学文化生活知识，说明为什么某种优秀文化具有某种作用？ (3)结合文化对人的影响的相关知识，谈谈对待某种落后文化现象的正确态度。,考点整合,命题探究,对点训练,核心考点二,常用答题术语: (1)文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。 (2)文化影响人们的交往行为和交往方式，文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 (3)文化对人的影响潜移默化、深远持久。 (4)文化塑造人生。优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。,考点整
13、合,命题探究,对点训练,核心考点二,典例4 (2014海南高考)阅读材料，完成下列问题。 为了发展素质教育，我国一些中小学结合实际开展“一校一品”活动：有的学校以本地区的“最美妈妈”“最美教师”的感人事迹带动校园文化建设，开展“美丽”德育活动，彰显美好品行文化；有的学校开展生活自理、学习自主、行为自律、身心自强的“四自”活动，培养学生自理能力和责任感；有的学校开展汉字书法教育，全校师生每天伴随着校园广播里悠悠的古筝声静心习字20分钟；有的学校开展“我是创造之星”活动，鼓励学生利用废旧材料设计创意作品,考点整合,命题探究,对点训练,核心考点二,“一校一品”活动为学生的健康成长创造了良好的文化氛围
14、，受到学生的普遍欢迎。运用文化对人的影响的知识，分析开展“一校一品”活动对学生成长的意义。,解析 本题综合考查文化对人的影响的知识。结合上述材料，从文化对人的影响的来源、表现、特点、塑造人生等角度分析。,考点整合,命题探究,对点训练,核心考点二,答案 “一校一品”活动引导学生积极参加校园文化活动，营造健康向上的校园文化环境，有利于丰富学生的精神世界，增强学生的精神力量，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。,考点整合,命题探究,对点训练,核心考点二,命题点3 综合考查文化的作用 解题模板：全面把握文化的作用 本单元知识的核心就是文化的作用，包括对社会的作用和对人的作用两大方面，国家对
15、文化的作用越来越重视，本考点在高考中的频率也越来越高。 常见设问角度: (1)上述材料是如何体现文化的作用的？ (2)运用文化作用的知识，分析材料中做法的原因(意义)。,考点整合,命题探究,对点训练,核心考点二,常用答题术语: (1)文化作为一种社会精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 (2)文化与经济、政治相互交融。文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 (3)文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。,考点整合,命题探究,对点训练,核心考点二,(4)文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 (5)文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。 (6)文化塑造人生，优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。,考点整合,命题探究,对点训练,核心考点二,典例5 (2014浙江高考)中华美食文化博大精深。西藏林芝的酥油蜂蜜、四川成都的麻婆豆腐、浙江杭州的笋干老鸭煲、贵州雷山的糯米稻花鱼，风味美食数不胜数。各地美食多
