《山东省邹平县实验中学九年级物理 15-16 电流和电路 电压 电阻课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省邹平县实验中学九年级物理 15-16 电流和电路 电压 电阻课件（165页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十五章 电流和电路 第十六章 电压 电阻,一、两种电荷 1.摩擦起电: (1)定义:用摩擦的方法使物体带电。 (2)性质:能够_纸屑等轻小物体。 (3)实质:不是创造了电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个 物体。,吸引,2.两种电荷: (1)正电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷。 (2)负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷。 (3)相互作用:同种电荷相互_,异种电荷相互_。 3.验电器: (1)作用:检验物体是否带电。 (2)原理:_。,排斥,吸引,同种电荷互相排斥,4.原子: (1)构成:由原子核和核外电子组成。 (2)带电情况:原子核带_电,核外电子带_电,且数量相等。 5.导体和绝缘体
2、: (1)导体:容易导电的物体。 (2)绝缘体:不容易导电的物体。,正,负,二、电路 1.电路的组成: (1)定义:把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流路 径。,(2)组成元件。 a.电源:提供_的装置。 b.用电器:消耗_的装置。 c.开关:控制电路的通断。 d.导线:把元件连接起来,构成电流路径。 (3)条件:只有电路_时,电路中才有电流。 (4)电路图:用符号表示电路连接的图。,电能,电能,闭合,2.电路的三种状态:,断开,3.串联电路和并联电路:,依次,并列,干路,支路,三、电流 1.方向:规定_定向移动的方向。 2.电流的测量电流表: (1)认识:一般是双量程,分别是“03
3、A”“00.6 A”。对 应的分度值分别是_、_。,正电荷,0.1 A,0.02 A,(2)使用要遵循以下原则。 两个必须。 a.必须将电流表_接入被测电路中。 b.必须使电流从电流表的_流入,从_ 流出。 两个不能。 a.所测电流不能超过电流表的_。 b.不能将电流表直接接在_上。,串联,“+”接线柱,“-”接线柱,量程,电源的两极,3.规律: (1)串联电路:在串联电路中各处电流_。 (2)并联电路:在并联电路中干路电流等于_。,相等,各支路电流之和,四、电压 1.电压: (1)作用:使电荷发生定向移动形成电流。由电源提供。 (2)常见电压值。 一节干电池的电压是_。 铅蓄电池的电压是_。
4、 我国家庭电路的电压是_。,1.5 V,2 V,220 V,2.电压表的认识:一般是双量程03 V、015 V,对应分度值 分别是_、_。,0.1 V,0.5 V,3.电压表的使用:要遵循以下原则。 (1)两个必须。 必须将电压表_在被测电路的两端。 必须使电压表的“+”接线柱接电源_,“-”接线柱接电 源_。 (2)一个不能:所测电压不能超过电压表的_。,并联,正极,负极,量程,4.规律: (1)串联电路两端的总电压等于_。 (2)并联电路中各支路两端的电压_。 (3)串联电池组的总电压等于_。,各部分电路两端的电压之和,相等,各节电池电压之和,五、电阻 1.电阻: (1)定义:导体对电流阻
5、碍作用的大小。 (2)单位及换算:1M=_k=_。 (3)决定因素:导体的材料、长度、横截面积及导体的温度。 导体越长,电阻_。 导体的横截面积越大,电阻_。 不同材料的导体,其电阻_。 一般情况下,金属导体的电阻随温度升高而_。,103,106,越大,越小,不同,增大,2.变阻器: (1)定义:能改变接入电路中_的元件。 (2)图形符号:_。 (3)作用:通过调节其接入电路中的_,改变电路中的电流 或某元件两端的电压。,电阻大小,电阻值,【微点拨】 1.两个物体相互吸引有两种情况: (1)带异种电荷。 (2)一个物体带电,另一个物体不带电。 2.连接电路时,开关要断开,且不允许电源短路。 3
6、.电流表相当于导线,电压表相当于断路。 4.同一电路中,通过两个用电器的电流不相等,则用电器一定并联;若电流相等,则这两个用电器可能是串联,也可能是并联。,5.同一电路中,两个用电器两端的电压不相等,则用电器一定串联;若两个用电器两端的电压相等,则这两个用电器可能是串联,也可能是并联。 6.导体的电阻跟导体两端的电压大小、通过导体的电流大小无关。 7.滑动变阻器同时接上边两个接线柱,相当于导线;同时接下边两个接线柱,相当于定值电阻。,【速练题】 (1)如图所示,该电路状态为 (选填“通路”“断路”或“短路”)。,(2)两电表示数如图,电路中的电流是 A,滑动变阻器 两端电压是 V。 (3)若滑
7、片P向b移动,则电路中的电阻 ,电流_ 。 (4)过一会儿,电压表的示数突然变大,电流表的示数变为0,可 能出现的故障是 。 参考答案:(1)通路 (2)0.26 1.5 (3)变大 变小 (4)滑动 变阻器断路,主题一 电荷及相互作用 1.带电体的判断:,2.利用电荷间的相互作用规律:,3.利用验电器判断带电体所带电荷的种类:已知验电器原来带电荷的种类。 (1)若张角变大,则所带电荷与验电器所带电荷为同种电荷; (2)若张角减小,则所带电荷与验电器所带电荷为异种电荷; (3)若张角先变小后变大,则所带电荷与验电器所带电荷为异种电荷。,【知识拓展】使物体带电的方法 (1)摩擦带电:相互摩擦的两
8、物体分别带有等量异种电荷。 (2)接触带电:将不带电体与带电体接触,则不带电体带了电。接触带电的特点是带同种电荷,但所带电量不一定与带电体电量相等。 (3)静电感应带电:当不带电导体靠近带电体时,由于静电感应,在该导体两端产生等量异种电荷。,【示范题1】(2013日照中考)用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球,发现两者互相排斥,由此可鉴定( ) A.小球一定带正电 B.小球一定带负电 C.小球可能带负电,也可能带正电 D.小球一定不带电,【解题探究】解答本题时思考以下三个问题: (1)与毛皮摩擦过的橡胶棒带哪种电荷? (2)轻质小球带哪种电荷它们相互排斥? (3)轻质小球不带电会相互排斥吗
9、? 提示:(1)与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷。 (2)轻质小球带负电荷,它们相互排斥。 (3)轻质小球不带电会相互吸引。,【解析】选B。本题考查带电体的性质和电荷间的相互作用规律。用毛皮摩擦过的橡胶棒一定带负电,该棒与小球排斥,说明棒与小球带同种电荷,即小球也带负电,故选B。,主题二 串、并联电路的识别 1.定义法:用电器逐个顺次连接的电路是串联电路;用电器并列连接的电路是并联电路。 2.路径法:从电源的正极出发,沿电流的路径一直追寻到电源的负极,途中不分流,始终是一条路径,即为串联电路;电流在某处分支,然后又在另一处汇合的是并联电路。,3.断路法:通过观察电路中用电器是否相互影响来判断。假设
10、其中的一个用电器断开,看另一个用电器是否还能工作,若仍能工作,则为并联电路,否则为串联电路。 4.节点法:在识别不规则电路时,不论导线有多长,只要其间无电源、用电器等,则导线可以视为一个点,若用电器连接在同一个点上,则为并联电路,否则为串联电路。,【示范题2】(2014遂宁中考)如图所示的电路,下列判断正确的是 ( ) A.闭合开关S1、S3,断开开关S2时,灯L1、L2串联 B.闭合开关S2,断开开关S1、S3时,灯L1、L2并联 C.闭合开关S1、S2,断开开关S3时,灯L1亮、L2不亮 D.同时闭合开关S1、S2、S3时,电源短路,【解题指南】解答本题可按以下思路进行:,【解析】选D。本
11、题主要考查串、并联电路的判断和对短路的认识。闭合开关S1、S3,断开开关S2时,灯L1与L2并联,A错;闭合开关S2,断开开关S1、S3时,灯L1、L2串联,B错;闭合开关S1、S2,断开开关S3时,灯L1被短路不亮、L2亮,C错;同时闭合开关S1、S2、S3时,相当于直接用导线将电源的正、负极连在一起,故电源短路,D正确。,主题三 电路图和实物图互画 1.已知电路图画实物图(即将直线变为曲线):,2.已知实物图画电路图(即将曲线变为直线): (1)根据电流流向确定电路中各元件的连接方式。 (2)一般思路。,3.画电路图要求: (1)要用统一规定的元件符号。 (2)连接线要画成横平竖直。 (3
12、)电路元件分布要匀称。 (4)导线交叉连通处一定要画“”。 (5)除滑动变阻器外,其他电路元件不能画在拐角处。,【知识拓展】根据实物画电路图,根据电路图连接实物图,首先根据实物画电路图:先用笔在实物图上(靠近电源)从电源的正极沿着实物图上的导线回到电源的负极描一个串联电路。然后看这条闭合电路上有什么元件就把这些元件用导线连接画出矩形。然后把这条串联电路以外的元件的两个接线头跨在已画好的串联电路相应的元件两端即可。再复杂的电路用这种方法都会迎刃而解的。电路图连接实物图:方法类似,只是倒着用。,【示范题3】(1)(2014菏泽中考)根据如图所示的实物连接图,在虚线框中画出电路图。,【解题指南】解答
13、本题应抓住以下关键点: (1)分析电流的流向及路径,确定两灯泡的连接方式; (2)判断电流表、电压表的作用; (3)先画串联电路,最后把电压表并联在电路中。,【解析】本题考查根据实物图画电路图。利用电流路径法,分析实物图的连接方式,电源正极到电流表,经过灯泡L1、开关、灯泡L2,最后到电源负极,L1与L2串联,电流表测量串联电路中的电流,先画出串联电路;最后将电压表并联在电流表和灯泡L1两端。 答案:如图所示,(2)(2012兰州中考)根据如图甲所示的电路图,在图乙中用笔画线代替导线连接实物电路。,【解析】本题考查根据电路图连接实物电路。由电路图可知,电路中有两个支路:一个是灯泡所在的电路,另
14、一个是定值电阻和滑动变阻器所在的电路。电源正极为电流的分流点,开关的右端接线柱为合流点。从电源的正极出发,分别连接两个支路,汇合到开关,最后回到电源的负极。 答案:,【备选例题】为探究并联电路中电流的规律,小明设计了如图甲所示的电路(干路中的电流约为1.2 A,灯L2所在支路中的电流约为0.5 A)。请你帮助他把图乙中的实物用笔画线代替导线连接起来。,【解析】本题考查电路连接。在连接实物电路之前应先认清电 路图的连接方式,然后按要求连接实物。在连接实物时,灯泡的 两个接线柱没有“+”“-”之分,只要让电流从任意一端流向 另一端即可。但电流表的连接要注意从“+”接线柱流入,从 “-”接线柱流出。
15、干路中的电流约为1.2 A,电流表 的量程 应选03 A,灯L2所在支路中的电流约为0.5 A,则电流表 的 量程应选00.6 A。连接时先按电源正极开关S电流表 电流表 灯L2电源负极的顺序连成一条电路,然后将灯 L1连到灯L2和电流表 的两端组成并联电路。,答案:如图所示,主题四 电路的设计 1.设计电路时,可“先局部再整体”,思路如下:,2.判断开关的连接情况: (1)用若干个开关控制同一个用电器。 如果不管哪个开关闭合,用电器都能工作,那么这若干个开关一定是并联的,并且用电器在它们的干路上。 如果所有开关同时闭合,用电器才工作,则这若干个开关串联在电路中。 (2)开关的短路接法:开关闭合,用电器不工作;开关断开,用电器工作,则此开关和用电器并联,当其闭合时造成该用电器短路。,【示范题4】(2014潍坊中考)张宇同学有一辆黑猫警长玩具电动车,车内电路由干电池、电动机和开关组成,电动机M1控制车辆行驶,电动机M2控制警长转动。当只闭合开关S1时,车能行驶,警长不转动;当只闭合开关S2时,车和警长都不动;同时闭合开关S1和S2时,车能行驶,警长能转动。下列电路图中能符合上述设计要求的是 ( )
