《河北省武邑中学2017-2018学年高中语文 8《小狗包弟》课件 新人教版必修1》由会员分享,可在线阅读,更多相关《河北省武邑中学2017-2018学年高中语文 8《小狗包弟》课件 新人教版必修1(12页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、小狗包弟,巴金,2003年度人物,穿越一个世纪,见证沧桑百年,刻画历史巨变,一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情,点亮多少人灵魂的灯塔;他在人生中真诚的行走,叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知,将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。,知识链接,巴金(19042005),原名李尧棠,字芾甘,中国四川成都人,祖籍浙江嘉兴。现代文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一,是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。长篇小说灭亡,发表时始用巴金的笔名。主要代表作长篇小说激流三部曲中的家,以及海的梦春天里的秋天砂丁萌芽(雪)新生爱情
2、的三部曲(雾雨电)等中长篇小说,出版了复仇将军神鬼人等短篇小说集和海行集记忆短简等散文集。 巴金以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目,被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家,在屈指可数的好作家之列的作家” 。1960年当选中国文联副主席和中国作协副主席。“文革”中,遭到了残酷的迫害。 1978年起,在香港大公报连载散文随想录。他是中国第一位表现出忏悔精神的伟大人物。,小狗包弟创作背景 巴金在十年文革的动乱中,看到许多同志、战友、亲人相继遭到迫害,却有恨不敢说,有泪不能流,有时还不得不说些违心的话,做些违心的事。粉碎“四人帮”后,他被压抑的感情像火山一样爆发出来了,他说:“我吃够了谎言的了,现在
3、到了讲真话的时候了。”“人人只有讲真话才能认真的活下去。”“我必须用最后的言行证明我不是一个骗子”。 因而有了随想录。小狗包弟是其中的名篇。,一、提问:全文可分为几个部分?请分层概括 ( 1 )引子,艺术家和狗的故事。 (2)包弟的来历 (2 -10)包弟的故事。 (3-9)包弟与我们亲 密相处 (10)包弟被送走前 后的内心感受。 (11-13)十三年来“我”的愧疚与悔恨之情。,二、探究赏析,逐层讲解。,1、第一部分(序幕) 提问:写艺术家与狗的故事有什么作用? 明确:第一,在思路上,先写别人的狗,再引出自己的狗,起到铺垫、启发的作用; 第二,从思想内容上看,艺术家与狗的故事,巴金与狗的故事
4、,二者似成对照,前者写狗对人的忠诚,后者写人对狗的背叛,由此深化了文章的主题;从写作效果看,艺术家与狗的故事似乎更惨烈,而巴金与狗的故事之悲哀则在于心灵,是一种“此恨绵绵无绝期”的精神折磨。,2、深层探究第二部分 (1)、提问:写了包弟几件事,突出包弟有什么样的特点? 事件,正面怕生识趣,客厅作揖,热情守候; 侧面日本客人拍摄包弟,日本女人过问包弟,爱人讨骨头喂包弟 特点,聪明可爱、伶俐通人性、有情义。,(2)、提问:这样写有什么用意? 明确:包弟愈是可爱,愈是聪明,作家的一家人就愈是不忍让它离开。也为后来作者深深的痛苦和忏悔埋下了伏笔。,(3)、提问:“您的小狗怎样”在文中出现过三次,这三次
5、的思想感情一样吗?如果不一样,请概括出来。 第一次:借日本友人对包弟的喜爱侧面烘托包弟惹人喜爱 第二次:表达作者对包弟长久的思念 第三次:借这句话自然过渡到下文对包弟惨遭厄运的叙述上来。,3、探究赏析第三部分,逐层讲解。 提问:作家写了时光的流逝,请找出这十三年中庭院景况有哪些改变,其中衰草和砖墙象征着什么? 明确:衰草(之前是绿草如茵前后对比)暗示人们思想道德和精神的荒芜。 砖墙(之前是小篱笆前后对比)表明人们经过这场浩劫,人与人之间的距离早已不是那曾很柔软的 “小篱笆”了,而是换成了冰冷坚硬的砖墙,说明文革对人们心灵的伤害深。,4、课文赏析 对于作家为了自保而放弃包弟的行为,我们该如何评价
6、? 明确:观点一,作者的行为是自私的。(是非观念明确,在大是大非前能够摆正姿态) 观点二,作者的行为是可以理解的。(多一份理解与同情,对生存在特殊时代中身份特殊的作家,我们应当给予一定理解。),5、小结: 小狗包弟虽小,但也是一条生命,凡有血有肉的善良生命都应得到生存权,并免受侵害。这一观念在今天已经为大多数所接受,而巴金写作此文是在80年代初,思想境界显然高人一等,表现出先进性、超前性。更重要的是,作者通过一条小狗遭遇,反映“文革”时代任何生命都不能免受侵害的事实,一条狗都保不住命。另外,作者写小狗包弟也是为了表现自己的一段心灵历程,写心灵是主要的,写小狗是次要的。写小狗是写实,写心灵是写虚,按散文的创作规律,写虚必定以写实为基础。,