《山东省牟平第一中学高中生物 2.4免疫调节（第1课时）课件 新人教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省牟平第一中学高中生物 2.4免疫调节（第1课时）课件 新人教版必修3（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、复习提问,1.免疫系统的组成？ 2.免疫系统的三道防线是什么？ 3.特异性免疫与非特异性免疫的特点？,练习： 1.大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于 （ ） A.特异性免疫能力减弱 B.非特异性免疫能力减弱 C.体液大量损失 D.营养物质得不到及时补充,2为什么我们经常跟各种病原体接触，但不是经常生病？ 3唾液、胃液中均有杀菌物质，它们属于第二道防线吗？,B,学习目标 1、通过阅读36页，分析艾滋病死因和免疫系统受损的关系 2、通过阅读课本、画图，熟练掌握免疫系统的功能，重点理解体液免疫的过程 3、通过阅读P37-38，能用概念图形式准确描述细胞免疫的过程,问题引领：
2、 阅读课本3637页 1、分析资料，思考HIV病毒破坏了人体的哪种细胞？最终引起什么后果导致人死亡？ 2、艾滋病全称、病毒简写、传播途径 3、什么是抗原、抗体、淋巴因子？ 4、第三道防线的作战部队主要是什么细胞？其作战方式分别是什么？ 5、体液免疫的过程？用文字、箭头画图,三、艾滋病 1、全称 2、艾滋病病毒简称 3、传播途径 4、艾滋病患者患病机理,四、特异性免疫 抗原是指： 抗体是指： 分布在： 淋巴因子：,判断下列哪些是抗原？哪些是抗体？ 外毒素 抗毒素 破伤风杆菌 凝集原 凝集素,1、体液免疫：,B细胞主要靠产生抗体作战,吞噬 细胞,T细胞,B细胞,记忆B细胞,浆细胞,抗体,抗原,淋巴
3、因子,二次免疫,少数直接呈递,抗体与抗原 特异性结合,拓展引申,1、浆细胞产生的三个途径 2、能识别抗原的细胞、物质有哪些？ 3、能特异性识别抗原的有哪些? 4、记忆细胞再次接受刺激后有什么变化? 特点是什么？ 5、为什么提倡母乳喂养？,问题引领：,抗原侵入细胞后还能借助抗体结合抗原吗？此时启动何种免疫？ 结合课本37-38页画出细胞免疫的过程概念图,吞噬细胞,T细胞,与靶细胞结合,抗原（病毒）,效应T细胞,记忆细胞,激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡,抗原暴露，被吞噬消灭,细胞免疫过程,二次免疫反应,拓展引申：,1、细胞免疫中能识别抗原的细胞有哪些？ 2、浆细胞产生的途径有哪几条？ 3
4、、体液免疫和细胞免疫靠哪类淋巴细胞联系在一起？ 4、你能说说病毒侵入人体后分别是哪种免疫起作用吗？,体液免疫与细胞免疫的关系,体液中的抗原,靶细胞内的抗原,浆细胞,效应T细胞,浆细胞产生抗体与抗原结合,效应T细胞与靶细胞 接触，使靶细胞破裂,协调配合：抗原在体液中主要靠体液免疫发挥作用，抗原一旦进入细胞内部，必须通过细胞免疫使其暴露，最终再通过体液免疫消灭或清除。,归纳总结：,特异性免疫中参与细胞及功能,1.吞噬细胞： 2.T细胞： 3.B细胞： 4.浆细胞： 5.记忆细胞：,识别、摄取、处理、呈递抗原， 吞噬抗原-抗体复合物,识别、呈递抗原，产生淋巴因子,分化成效应T细胞和记忆T细胞,识别抗原，增殖分化成浆细胞和记忆B细胞,分泌抗体,识别抗原、分化成相应的效应细胞,
