《3.3 光的直线传播 课件 苏科版八年级上册（2012年秋）2.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.3 光的直线传播 课件 苏科版八年级上册（2012年秋）2.ppt（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、光的直线传播,手影,提出问题：影子是如何形成的？,作出假设：光会不会是沿直线传播的？,设计实验： 收集证据：,得到结论：光在均匀质中是沿直线传播的。,光在均匀介质中是沿直线传播的。在我们日常生活中有什么应用吗？zxxk,墨子和他的学生做了世界上最早的“小孔成像”实验，并对实验结果作出了精辟的见解。在一间黑暗的小屋朝阳的墙上开一个小孔，人对着小孔站在屋外，屋里相对的墙上就会出现一个倒立的人影。为什么会这样呢？,墨经中写道：“景光之人煦若射，下者之入也高，高者之入也下。”这句话的意思是：因为光线象射箭一样，是直线行进的。人体下部挡住直射过来的光线，射过小孔，成影在上边；人体上部挡住直射过来的光线，
2、穿过小孔，成影在下边，就成了倒立的影。这是对光沿直线传播的第一次科学解释。Zx，xk,日食 日食的形成 月食 月食的形成,实验表明，光的传播也需要时间，光在真空中每秒传播的距离是3x108m,第一个尝试测量光速的，是伽利略。他和他的助手在夜间相隔数公里远面对面地站着，每人拿一盏灯，灯有开关（注意当时还没有电的知识，更没有电灯。）当伽利略在某个时刻打开灯，一束光向助手方向射去，助手看到灯后马上打开自己的灯。伽利略试图测出从他开灯到他看到助手开灯之间的时差，从而算出光速。但这个实验失败了，因为光传播速度太快，现在知道，要想通过这种方法测出光速，必须能测出105秒的时差，这在当时是完全不可能的。,直
3、到1849年，地面实验中才有较好的光速测量。当时，法国物理学家斐索利用高速齿轮进行这项工作。1862年，傅科成功地发展了另一种测定光速的方法，他用一个高速转镜来测量微小的时间间隔。下图是经过改进后的实验装置示意图。转镜是一个正八面的钢质棱镜，从光源S发出的光射到转镜面R上，经R反射后又射到35公里以外的一块反射镜C上，光线再经反射后回到转镜。所用时间是t=2D/c。在t时间中转镜转过一个角度。实验时，逐渐加快转镜转速，当转速达到528转秒时，在t时间里正好转过18圈。返回的光恰恰在棱镜的下一个面上，通过半透镜M可以从望远镜里看到返回光线所成的像。用这种方法得到c =299,7964公里秒。,光测距仪是利用激光对目标的距离进行准确测定的仪器。激光测距仪在工作时向目标射出一束很细的激光，由光电元件接收目标反射的激光束，计时器测定激光束从发射到接收的时间，计算出从观测者到目标的距离。,操场上五星红旗在旗杆上飘扬，同学们要测量旗杆的高度，你能帮他设计一个测量方案吗？,
