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1、二、规避失分点，打造好作文失分点一：卷面出现的问题：1乱涂乱改。现在中考阅卷都是电脑阅卷，若字迹模糊、扫描不清就会丢失信息，老师看得吃力，肯定会影响分数。整洁的卷面让人赏心悦目，印象分立即增加；字迹潦草、涂改得难以辨认的答卷，得分会大打折扣。2错别字、标点符号错误。有的同学平时不注意标点符号的使用，全篇均使用逗号或句号，让阅卷老师无法分清句读，或存在明显的标点符号使用错误，这些都会被扣分。失分点二：拟题(一)出现的问题：1话题作文直接以话题作为题目。2题文不符。如以“亲情”为话题，有的同学用安详作为题目。3过于宽泛，大而空。如以“路”为话题，有同学命名为人生之路，题目太大，无从下笔。4俗套，不
2、新颖。如以“温暖”为话题，大多数同学命题为母亲的温暖父亲的温暖。(二)拟题金钥匙：方法一：定文体，扬长避短。紧扣话题，调动积累，选用自己的“拿手文体”，快速拟题是写作的基本前提。因为任何文章都是有体裁的，不讲文体，随心所欲地写作，只会写出结构松散，不合章法，非驴非马的“四不像”文章。况且，话题作文也只是要求文体不限，并非不讲文体。例如：做梦，是一种常见的生理现象。但梦的内容却是异常丰富，形式是异常多样的。请以“梦”为话题写一篇不少于600字的作文。又如：树，是一种常见的植物。无论是自然界还是园林绿化都离不开它。请以“树”为话题写一篇不少于600字的作文。以“梦”为话题：这一幅风光，如梦比梦更美
3、宜写成抒情散文；美梦成真想起了那个暑假宜写成记叙文；说说课文中的“梦”梦的成因宜写成说明文；梦想中国足球让美梦成真宜写成议论文。以“树”为话题：如果我们想写记叙文，标题宜为树下记一次特别的植树活动我家的小桃树；如果我们想写成抒情性的散文，可拟题为松树赞我爱那片小桃林；如果要写成议论文，就要这样拟题：给我一片绿荫植树，为了子孙后代小议“前人栽树，后人乘凉”真的是“无用之材”吗。方法二：善补题，以小见大。在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，是最常见的快速审题和拟题技法。例如：语文课不单是语言训练课，更是人生教育课。它使我们明白许多人生的
4、道理，懂得做人的修养。但上语文课，有的同学很喜欢，有的同学不那么喜欢。请以“语文课”为话题写一篇不少于600字的作文。感受激情，多味的语文课；发挥想象，虚构的语文课；片段组合，语文课剪影；联系实际，语文课之我见等。又如：手，我们最亲密的朋友，真正得力的助手，是我们吃、住、穿、玩的主要工具。纤纤玉手，是女性美的象征。请以“手”为话题作文。我们可以这样拟题：一双灵巧的手一次难忘的握手感谢对手精巧的手工艺品从手指的长短说开去。这些文题从各个角度缩小了写作范围，选材范围更明确集中，极利于我们的写作从小处着眼，从而顺利展开思路。方法三：妙修辞，匠心独运。根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞
5、手法，能避免一览无遗，让文题生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，使文章锦上添花。例如：当我们不如意的时候，一曲哀歌常使我们热泪纵横；当我们事事顺利的时候，我们常常想纵情欢歌。音乐，与我们的生活息息相关。请以“音乐”为话题，写一篇不少于600字的作文。运用修辞：心灵的变奏生活中的阳光锅碗瓢盆交响曲，比喻新颖，过目难忘；“五线谱”和他的五线谱“二胡”和“小提琴”的爱情变奏曲，巧用借代，别出心裁；刘禹锡何以调“素琴”而恶“丝竹”，采用设问，耳目一新。方法四：巧点化，妙趣横生。对影片名、歌曲名、古诗句以及成语、俗语等适当点化，进行套装、借用、仿造之后作为文章的题目，常常显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，是考
6、场中快速拟题的高明之举。例如：以“我”为话题，可活用歌词真我的风采我想唱歌不敢唱最近比较烦，比较烦；以“假日”为话题，可引用歌曲名自从有了你；以“同学”为话题，可拟题目为长相忆别时容易见时难；写老师晚年坚守教坛的文章，可引用诗句夕阳无限好作题；写有关透视中小学生道德观念的文章，可沿用鲁迅的话救救孩子作题。用这种方法拟题，通俗明了，妥帖自然，并为大家所喜闻乐见。看来，平时多背点古诗词名句，平时多留意歌曲、俗语、歇后语等知识，不但可以丰富我们的素养，对作文拟题的好处也是非常明显的。方法五：新视角，别开生面。拟题不仅要快，更要求新颖有趣，给人耳目一新的感觉。这就要求我们克服思维定势，逆向思考，追求陌
7、生效果，拟出让阅卷老师一见钟情、怦然心动的好标题。方法有：(1)违反常情式拟题：真想做个差生渴望停电无价的花生米。(2)借用数字拟题：1234567，抒写音乐情怀；617，论述学习与休息的关系。(3)展开想象拟题：8与发雷锋“出国”了电脑与人脑的世纪之辩。这些文题不落俗套，新视角，新思路，新感悟，新体验，易吸引读者的注意力，当然也很容易迷住阅卷老师，使他心甘情愿给你高分。失分点三：立意立意是作文成败的关键所在，若出现偏颇，文章整体必然受到影响。审题立意的失误主要有四种表现：1立意平常、肤浅。如话题作文“不可怕”，有同学写成鬼不可怕狗不可怕等，读起来过于乏味，不能引人共鸣。2立意低俗，充满负能量
8、。如有同学在作文中极力描写玩游戏的疯狂，推崇厮杀的快感、爱情的缠绵等。3刻意拔高，矫揉造作。有些同学在立意时喜欢强行超越自己的认知水平，刻意提升理论高度，导致假话、空话、套话以及废话连篇。4面面俱到。对导引材料的关键词、提示语不作分析和选择，将脑海中想到的事件无一遗漏、不加筛选地写进去，导致文章杂乱无章，没有明确的主题。【低分范例】我不喜欢伪装的她她，一个普普通通平平凡凡的农村妇女，每天伴着日出日落做好本职工作照顾好自己的子女。但她的世界里的阳光总是不能那么灿烂，外面总蒙有一层阴云。刻意隐蔽自己的内心世界，说出“口是心非”的话。这样的生活是很累的。为人父母，这难道就是她的宿命吗？总是说姐姐不听
9、话，让她碎了心，希望姐姐早点去上学，让她过点清静的日子。可是，姐姐走后，常能看见她呆坐着，心不在焉地说：“怎么感觉家里空空的。”问她是不是想念姐姐了。她却说：“才没有呢，她走了，我轻松多了。省了不少心，只是突然觉得耳根清净了，不习惯而已啊！”然后若无其事地去做事。我不明白，明明关心挂念，为什么要掩饰呢？爸爸外出打工一年了，虽然隔一周都会打电话回家，但相隔一年，连面都见不到，那是很痛苦的。今天，爸爸在挂电话之前，深情地问妈妈想念他吗？妈妈笑着说：“我想你干什么，我只想你多给我们寄点钱回家，我们就能过得好点了。”爸爸无语，失望地挂了电话。看得出，那是很勉强的笑容，再次问她想念爸爸吗？她像开玩笑似的
10、说：“想什么啊？都几十岁了！”但是，我知道她是挺想念爸爸的。几十年的夫妻感情，难道能用钱衡量吗？我不懂，明明想念，为什么要伪装自己的情感呢？女儿远离，明明很牵挂，却要装作若无其事；丈夫在外，明明很思念，却要装着毫不在意。难道就不能做一个坦荡的人，清清爽爽地说出自己想说的话，舒舒畅畅地过日子吗？我不喜欢这个“伪装”的她，我喜欢任何事情都能坦坦白白的，敞开心扉的她，与孩子多交流的她，因为我们是一家人。我希望以后的阳光能够格外绚烂，绽放出没有任何阴云能遮挡的璀璨光芒。【点评】这篇作文通过语言描写让读者能够感受到一位母亲对远行女儿的牵挂，一位妻子对外出丈夫的思念，充满了中国农村家庭式的温馨。但小作者不
11、理解不体谅母亲的口硬心软、母亲的含蓄内敛，行文中充满了对母亲的不满和指责，使本来应该很温馨的情感变得怨气十足，导致本文格调低俗，立意不高。【高分范例】嘴硬心软的妈妈她，一个普普通通平平凡凡的农村妇女，每天伴着日出日落，做着永远也做不完的家务事、田里活。但她总是笑眯眯的，把许多的牵挂与思念藏匿在心中。这个人，就是我那嘴硬心软的妈妈。总是说姐姐不听话，让她碎了心，希望姐姐早点去上学，让她过点清静的日子。可是，姐姐走后，却常常能看见她呆坐着。偶尔还会没头没脑地冒出一句话来：“怎么感觉家里空荡荡的啊？”问她是不是想念姐姐了。她却大笑着说：“才没有呢，她走了，我轻松多了。省了不少心，只是突然觉得耳根清净
12、了，不习惯而已啊！”然后若无其事地去做事。瞧，这就是我那嘴硬心软的妈妈，明明关心挂念，却非要装着若无其事的样子，为自己挣足面子。爸爸外出打工一年了。虽然隔一周都会打电话回家，但相隔一年，连面都见不到，那是很痛苦的。尤其是每当田里有什么重活、家里农具电器坏了的时候，妈妈总会说：“要是你爸爸在家就好了，这些活就不用心了。”爸爸每次打电话回来，总在挂电话之前，会深情地问妈妈想念他吗？这时，妈妈却笑呵呵地说：“我想你干什么，我只想你多给我们寄点钱回家，我们就能过得好点了。”弄得爸爸好失望，“啪”地挂了电话。问她真的不想念爸爸吗？她却一下子红了脸，并呵斥道：“想什么啊？都几十岁了！”看，这就是我那嘴硬心
13、软的妈妈，明明牵挂、思念，却羞于表达。妈妈就是这样一个乐观坚强而又传统的女性。总是喜欢把牵挂思念藏在心里。可是，她似乎不知道，爱，很多时候是需要表达出来的。如果姐姐知道了妈妈的牵挂，也许再回到家里就不会惹妈妈生气了；如果妈妈对爸爸说出了自己的思念，爸爸一个人在外面干起活来是不是更有劲呢？所以，妈妈，勇敢地说出你的心里话吧，让你心中那满满的爱溢出来吧。爱，不仅体现在行动里，也要让它流淌在你的话语中。这样，更好，对吗？【点评】与原作比较，你会发现升格后的作文更容易被读者接受。因为升格后的作文不仅为我们真实生动地展现了一位勤劳、乐观的母亲形象，同时也表达了一位女儿对母亲的热心关注与良好祝愿。家人之间
14、的脉脉温情表露无遗。而学生原作中对母亲的不满与指责，除了体现出子女对母亲的不理解不体谅外，不知会伤了多少颗拳拳爱子心。所以我们在写作文时，一定要有一双发现真善美的眼睛，多份理解，多份爱心。这样，写出来的作文才能立意高远，温暖感人。失分点四：选材选材应遵循“真实、典型、新颖”的原则，以下四种选材阅卷老师最为反感：1选材不围绕中心，东拉西扯。2选材平淡，没有新意。如只要写亲情，同学们都会写妈妈雨中送伞、晚上送牛奶等陈旧题材。3盲目堆砌。有的同学为了凑字数，把几件事不分顺序、没有条理地堆砌起来，写完一件事，再写一件事。所选材料要么雷同，要么没有关联。或者整篇文章都在讲述一个看到的或听到的故事，完全没
15、有自己的感悟、体验在其中。4绑架古人作虚假证人、证言。无论什么题目、什么观点，一旦构思写作，就直接穿越到古代，转嫁到古人。这样不仅有违“联系实际”的作文要求，还有违论据典型性的原则。【低分范例】又见枝头吐新芽是书法给予了我第二次生命，是书法让我勃发生机，是书法带给我无穷的乐趣。书法是我的好老师。书法教会我读书。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”连绵不断的草书让我读懂了中华五千年的历史；王羲之、夏言、徐达、朱棣这一位位充满传奇色彩的文官武将成为我心中的好榜样；清新飘逸的行书让我饱览祖国的壮丽山河，从“千里冰封，万里雪飘”到“渭水一条流，千山与万丘”。书法教会我读书，无数次笔与纸之间的亲密接触，让我的阅历在变换中奔突！辐射！翻飞！升华！同时，我能用知识武装自己，让我的成长之树绽放出知识的新芽，我在笔墨书画之中成长起来。在阅读中，古今中外的名人伟人教会了我做人的方法。罗曼罗兰说过：“成功的意义应该是发挥自己的长处，尽自己的努力后，所感到的是无愧于心的快乐，而不是虚荣心的满足。”每一次的练习磨炼着我的心时，它就像一瓶冰冻的王老吉浇灭了那份炽热，它的举动让我彻底地明白人每时每刻都要保持一颗安定的心。
