《高中语文 古诗文阅读基础知识通关秘籍02 文言实词（二）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 古诗文阅读基础知识通关秘籍02 文言实词（二）（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、文言实词（二）高中常考的古今异义词一、古今异义单音节词1凶 今义：不幸的（形容死亡、灾难等现象）。古义：谷物收成不好，荒年。例如：河内凶，则移其民于河东。（寡人之于国也）2加 今义：两个或两个以上的东西或数目合在一起。古义：更。例如：邻国之民不加少。（寡人之于国也） 3假 今义：不真实的。古义：借助，利用。例如：假舆马者，非利足也，而致千里。（劝学） 4河 今义：泛指江河。古义：黄河。例如：于是秦人拱手而取西河之外。（贾谊过秦论）5橹 今义：使船前进的工具。古义：盾牌。例如：伏尸百万，流血漂橹。（贾谊过秦论）6走 今义：步行。古义：跑。例如：与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走。（司马迁
2、鸿门宴）7次 今义：量词。古义：旁边。例如：引以为流觞曲水，列坐其次。（王羲之兰亭集序）8穷 今义：贫困、穷困。古义：困厄，处境艰难。例如：穷且益坚，不坠青云之志。（王勃滕王阁序）9率 今义：率领、轻率。古义：全都、一概。例如：率赂秦耶？（苏洵六国论）10再 今义：又一次。古义：第二次。例如：一鼓作气，再而衰，三而竭。（曹刿论战）11原 今义：原来。古义：推究。例如：原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。（欧阳修伶官传序）12抑 今义：压制。古义：或者。例如：抑本其成败之迹，而皆自于人欤？（欧阳修伶官传序）13归 今义：回来。古义：女子出嫁。例如：吾妻来归。（归有光项脊轩志）14渠
3、今义：人工开凿的水道。古义：他。例如：渠会永无缘。（孔雀东南飞）15去 今义：从所在地到别的地方。古义：离开。例如：吾去汴州，汝不果来。（韩愈祭十二郎文）16怒 今义：愤怒。古义：奋发。例如：怒而飞，其翼若垂天之云。（庄周逍遥游）17危 今义：危险。古义：高。例如：危乎高哉！（李白蜀道难）18但 今义：但是。古义：仅，只是。例如：但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。（李白蜀道难）19或 今义：或者。古义：有人。例如：或曰：六国互丧，率赂秦耶？（苏洵六国论）20爱 今义：喜爱。古义：吝惜。例如：不爱珍器重宝肥饶之地。（贾谊过秦论）21固 今义：坚固。古义：本来。例如：生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从
4、而师之。（韩愈师说）22诚 今义：真诚。古义：果真，如果，表示假设。例如：诚知其如此。（韩愈祭十二郎文）23拜 今义：行礼表示敬意或祝贺。古义：授官。例如：以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。（司马迁廉颇蔺相如列传）24除 今义：去掉。古义：授予官职。例如：除臣洗马。（李密陈情表）25鄙 今义：轻视或粗俗。古义：边境。例如：越国以鄙远，君知其难也。（烛之武退秦师）26池 今义：水塘。古义：护城河。例如：然后践华为城，因河为池。（贾谊过秦论）27病 今义：生理上或心理上发生的不正常的状态。古义：痛苦，困苦。例如：饥冻虽切，违己交病。（陶渊明归去来兮辞并序）28床 今义：卧具。古义：坐具。例如：槌
5、床便大怒。（孔雀东南飞）29略 今义：简略。古义：夺取。例如：进兵北略地。（荆轲刺秦王）30卒 今义：士兵。古义：死。例如：而卒葬之。（王安石游褒禅山记）二、古今异义双音节词1行李 今义：出门所带的包裹、箱子等。古义：出使的人。例如：行李之往来。（烛之武退秦师）2夫人 今义：尊称一般人的妻子。古义：那人。例如：微夫人之力不及此。（烛之武退秦师）3爪牙 今义：比喻坏人的党羽。古义：兽类的脚爪和牙齿。例如：蚓无爪牙之利，筋骨之强。（劝学）4大夫 今义：医生。古义：官职名。例如：几可谓非贤大夫哉！（褚少孙西门豹治邺）5地方 今义：指某一区域，空间的一部分，部位。古义：土地方圆。例如：江东虽小，地方千
6、里，众数十万人。（司马迁项羽之死）6山东 今义：山东省。古义：崤山以东，即东方诸国。例如：山东豪俊遂并起而亡秦族矣。（贾谊过秦论）7从事 今义：投身到（事业中去）。古义：官名，泛指一般属官。例如：则遣从事以一少牢告庙。（欧阳修伶官传序）8非常 今义：十分，极。古义：不平凡。例如：而世之奇伟、瑰怪、非常之观。（王安石游褒禅山记）意外的变故。例如：备他盗之出入与非常也。（司马迁鸿门宴）9逢迎 今义：说话和做事故意迎合别人的心意（含贬义）。古义：迎接。例如：千里逢迎，高朋满座。（王勃滕王阁序）10上路 今义：走上路程，动身。古义：高高的道路。例如：俨骖騑于上路。（王勃滕王阁序）11学者 今义：指在学
7、术上有一定成就的人。古义：求学的人。例如：古之学者必有师。（韩愈师说）12从而 今义：表示因果关系的连词。古义：跟从并且。例如：吾从而师之。（韩愈师说）13小学 今义：学校教育的初级阶段。古义：小的方面进行学习。例如：小学而大遗。（韩愈师说）14其实 今义：表示所说的是实际情况。古义：那实际上。例如：其实百倍。（苏洵六国论）它的果实。例如：不抑耗其实而已。（柳宗元种树郭橐驼传） 15智力 今义：指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。古义：智谋和力量。例如：可谓智力孤危。（苏洵六国论）16故事 今义：真实的或虚构的用作讲述对象的事情。古义：旧事、前例。例如：而从六国破亡之故事，
8、是又在六国下矣。（苏洵六国论）17至于 今义：表示另提起一事的介词。古义：表示由上文所说的情况，引出下文的结果。相当于现代汉语中的“以致”“以至于”。例如：至于颠覆，理固宜然。（苏洵六国论）18于是 今义：连词，表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的。古义：对于这种情况。例如：于是余有叹焉。（王安石游褒禅山记）19自由 今义：不受约束，不受限制。古义：自作主张。例如：汝岂得自由！（孔雀东南飞）20交通 今义：原是各种运输和邮电事业的统称，现仅指运输事业。古义：交错相通。例如：叶叶相交通。（孔雀东南飞）21成立 今义：（组织、机构等）筹备成功，开始存在。古义：成人自立。例如：零丁孤苦
9、，至于成立。（李密陈情表）22告诉 今义：说给人，使人知道。古义：申诉（苦衷）。例如：则告诉不许。（李密陈情表）23不行 今义：不可以，不被允许。古义：不能走路。例如：九岁不行。（李密陈情表）24流涕 今义：流鼻涕。古义：流眼泪。例如：樊将军仰天太息流涕曰。（荆轲刺秦王）25然后 今义：连词，表示一件事情之后接着又发生另一件事情。古义：这样以后。例如：然后惟其所愿。(韩愈祭十二郎文）26妻子 今义：男女两人结婚后，女子是男子的妻子。古义：妻子儿女。例如：率妻子邑人来此绝境。（陶渊明桃花源记）27左右 今义：方位名词或概数。古义：指侍从。例如：传以示美人及左右。（司马迁廉颇蔺相如列传）28指示
10、今义：上级传达给下级的命令。古义：指给看。例如：璧有瑕，请指示王。（司马迁廉颇蔺相如列传）29亲戚 今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或其成员。古义：内外亲属。例如：臣所以去亲戚而事君者。（司马迁廉颇蔺相如列传）30气候 今义：一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况。古义：天气（情况）。例如：一日之内，一宫之间，而气候不齐。(杜牧阿房宫赋）31人事 今义：关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作。古义：人之所为，人力所能及之事。例如：虽曰天命，岂非人事哉！（欧阳修伶官传序）32河北、河南 今义：河北省、河南省。古义：黄河以北、黄河以南。例如：将军战河北，臣战河南。（司马迁鸿门
11、宴） 【2014年高考安徽卷】阅读下面的文言文，完成14题。先生姓朱，讳筠，字竹君，顺天大兴人。九岁入都，十三岁通五经，有文名。先生少英异，至性过人，与弟文正公珪，俱擅文名，为钜公契赏。及丁父忧，服阕，不肯出仕，欲为名山大川之游。会文正公入觐，上询及先生，乃不敢引疾，谓弟曰：“汝败我雅兴矣。”先生以为经学本于文字训诂，刊布许氏说文于安徽以教士。复奏请采录永乐大典逸书，上览奏，异之，乃命开四库全书馆，御制诗以纪其事。又以十三经文字传写讹舛，奏请仿汉熹平、唐开成故事，择儒臣校正，立石太学，奉谕缓办，因著十三经文字同异若干卷藏于家。于是皖、闽之士闻绪言余论，始知讲求根柢之学，四海好学能文者，俱慕从先
12、生游。而戴征君震、王观察念孙诸人，深于经术训诂之学，未遇时皆在先生幕府，卒以撰述名于时，盖自先生发之。先生刚肠疾恶，俗流不敢至其门，寒畯有一善，誉之如不容口。其在都，载酒问字者，车辙断衢路；所至之处，从游百数十人。既资深望重，则大言翰林以读书立品为职，不能趋谒势要。其督学安徽，旌表婺源故士江永、汪绂等，祠其主于乡贤，以劝朴学之士。在福建，与弟珪相代，一时传为盛事，而闽士攀辕走送者，数百里不绝。其后文正主持文教，海内名流皆以暗中索拔，多先生所赏契者，故世称据经好古之士为“朱派”云。先生穷年考古，兼好金石文字，谓可证佐经史。为文仿迁、固，尤长于叙事。书法参通六书，有隋以前体格。藏书万卷，坐客常满，
13、谈辨倾倒一世。所至名山川，搜奇揽胜，都人士传诵吟咏，至今不辍。（节选自孙星衍朱先生筠行状）先生为人坦无城府，内友于兄弟，外好交游，称述人善，惟恐不至，即有过辄掩覆之，后进之士，多因以得名。室中自辰至夕，未尝无客，与客饮酒谈笑穷日夜，而博闻强识不衰。时于其闲属文，其文才气奇横，于义理事物情态无不包，所欲言者无不尽。为学使时，遇教官诸生贤者，亲若同辈，劝人为学先识字，语意殷勤，去而人爱思之。所欲著书未就，有诗文集若干卷。（节选自姚鼐朱竹君先生别传）1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A复奏请采录永乐大典逸书 逸：散失B奏请仿汉熹平、唐开成故事 故事：先例C未遇时皆在先生幕府 遇：得志D
14、劝人为学先识字，语意殷勤 殷勤：周到【答案】D【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。“殷勤”在这里的意思应该是“情意深重”。2下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A乃不敢引疾 臣乃敢上璧B御制诗以纪其事 日削月割，以趋于亡C四海好学能文者 非蛇鳝之穴无可寄托者D去而人爱思之 临清流而赋诗【答案】A3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A朱筠才智过人，淡泊功名。他年少时即通晓五经，以善写文章著名，深得赏识；志趣超脱，不汲汲于仕途。B朱筠倾心学问，推进学术。他倡导整理文化典籍并身体力行；重视文字训诂之学，对当时学人产生深远影响。C朱筠兴趣广泛，豪爽好客。他爱好金石书法、藏书考古，喜游名山大川；家中坐客常满，饮酒论学终日不辍。D朱筠致力文教，奖掖后进。他督学地方，尊崇先贤，引领学风；对寒门才俊极口称善，待门下学子亲若同辈。【答案】D【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。“待门下学子亲若同辈”错，原文为“遇教官诸生贤者，亲若同辈”。4把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）先生以为经学本于文字训诂，刊布许氏说文于安徽以教士。（2）既资深望重，则
