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1、文言文专题复习,实词推断 方法,九,借助语境来推断,每闻琴瑟之声，则应节而舞,所举应法，得其罪辜,(屈原)出则接遇宾客，应对诸侯,释为“和着”,“应”为“应答”,符合法律,推断文言实词意义的方法,一、语境分析法（根据上下文意思推断词义）,字不离词，词不离句，句不离篇。上下文这个语境是相对稳定的，我们可以结合上下文来判定实词的含义。,语境分析推断,指的是句子本身的语言环境,针对整段文字、整篇文章而言的 大语境，即上下文的语言环境,内部语境 外部语境,借助句子内部语境来推断,每闻琴瑟之声，则应节而舞,所举应法，得其罪辜,(屈原)出则接遇宾客，应对诸侯,“应节”即为“随着节拍、和着节拍”，释为“和着
2、”,“对”为“回答”之意，故“应”为“应答”,告发、举报的符合法律,8下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ） A远与恢素善 善：友好 B远本倜傥，尚轻侠 尚：崇尚 C视贫细如子弟 视：爱抚 D士类益以此多之 多：称赞 答案：C。本题重点考查文言实词在上下文语境中应选取的义项的判断能力，四个选项实词均为单音节词语。“视”应为“对待、看待”之意 前四句的翻译为 “何远与萧恢的关系一向很好 何远本来风流倜傥，喜好行侠仗义 对待贫民百姓如同子弟 士大夫们更以此赞赏他 ”,2006全国一,高考链接,6下列句中加点词语的解释，不正确的一项是 A崔杼相之 相：辅佐 B扌豕 l(攭) 崔杼之子 扌
3、豕 ：挑拔 C景公与 陈无宇诛封（庆封地名） 诛：杀掉 D始而相与，久而相信, 卒而相亲 与：结交 结合原材料,原文中有“始而相与，久而相信，卒而相亲”句,可见“与”是个动词, 解释为“结交”是正确的, 答案是C , 解释为 “讨伐(庆封)”,（2005北京卷）,有些句子的实词还需借助句子外部语境来推断，才能上下贯通,盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉,这里的“人事”是什么？只有探究一下下文“庄宗之所以得天下，与其所以失之者”的事实和经验教训，即可理解为“人的作为”。,齐武帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食， 与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”,1991年全
4、国题,A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，应当让他有所成就。” B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。”,（从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义，故选B）,xi,1、秦之遇将军可谓深矣，父母宗族皆为戮没。,课堂演练,“深”有“深厚” 之意，但联系下文“父母宗族皆为戮没”是“秦之遇将军” 的具体表现，可见“深”为贬义，应释为 “刻毒”。,2. 隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠.一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著
5、。,请解析： 弄璋： 弄瓦：,2. 隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠.一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。,请解析： 弄璋： 弄瓦：,弄璋：生男 弄瓦：生女,二、结构分析法,文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对，这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。,古人行文常讲究对称，处于对应位置的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对的特点 。我们可据之进行判断。如
6、: 1. “生之有时而用之亡度” 这句话前后正好语意相对，由此，可推断“亡”与“有”的意思也应相对，当“无”讲。另外，有时亦可借助整齐的句式，先推断出一个词的词性，进而推断出这个词的正确意思。如 2.“秦孝公据殽函之固，拥雍州之地”中“固”的含义: 可根据句式整齐这一特点。由“地”推出“固”也应为名词，可译为“险固的地势”。,3、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 （“跬”与“小”对应，从足即推断为小步，半步） 4、 追亡逐北 （亡 、北对应，均为溃败。常用“败北”，北即败） 5、 忠不必用兮，贤不必以 （以，对应“用”，被任用） 6、 戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 （“腰”与戴对应
7、，动词，腰戴） 7、 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非六国也 （族”字义同“灭”字）,求全责备求， 民殷国富富， 登峰造极登， 文过饰非饰， 扶危济困扶， 比肩接踵接, 怜香惜玉怜， 心驰神往驰，,惜爱惜、爱,往 向往,以 成 语 为 例,责 要求 对人或对人做的事情要求十全十美，毫无缺点,殷富裕,造登上，到达,文掩饰 用漂亮的言词掩饰 自己的过失和错误,济扶助,比紧接着，紧挨着,含义相同相近：,党同伐异伐，攻击； 夙兴夜寐夜，晚； 寤寐求之寐，睡觉； 溯洄从之洄， 溯， 避重就轻就， 欲盖弥彰彰，,顺流而下,逆流而上,不躲避,接近、趋向,不掩盖,彰显,党，偏袒指结帮分派，偏向同伙，打击
8、不同意见的人。,夙，早；兴：起来；早起晚睡。形容勤奋。 。,寤，醒来,含义相反相对：,1、找并列结构（看哪部分与哪部 分并列） 2、找并列成分（哪个词跟哪个词并列） 3、比较推断词义。,小结：,灭六国者,六国也,非秦也.族秦 者,秦也,非天下也 拈轻怕重 言简意赅 信而见疑，忠而被谤。 诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,观察下列句子,看它们有什么特点?,灭六国者,六国也,非秦也.族秦 者,秦也,非天下也 拈轻怕重 言简意赅 信而见疑，忠而被谤。 诸侯之地有限,暴秦之欲无厌 （相同或相反相对）,2005浙江卷,褒城驿号天下第一。及得寓目，视其沼，则浅混而污；视其舟，则离败而胶；庭除甚芜，堂庑甚残，乌睹
9、其所谓宏丽者？,11. 对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 视其舟，则离败而胶 胶：搁浅。 B. 庭除甚芜 除：废弃。 C. 疆埸无侵削之虞 虞：忧虑。 D. 条其言，书于褒城驿屋壁 条：整理。,庑：正房对面和两侧的小屋子(林黛玉进贾府有讲到“厢庑游廊”),C.除：台阶,高考链接,C项，从语境看，该句是曾国藩批评“自东汉至隋”，“文人秀士”中“辞多俪语”的不良文风。根据与前句“亦每缀以排比之句，间以婀娜之声”的结构分析，可知本句与前句中的“缀”当同属动词， 此处可译为“间杂” “夹杂”“穿插”等，答案是C 如初中课文口技中有“中间力拉崩倒之声”的用法。,9对下列句子中加点的
10、词语的解释，不正确的一项是 A国藩陋甚，齿又益衰 齿：年龄 B若剖肺肝而陈简策 陈：陈述 C间以婀娜之声 间：间或 D北枕大江，南薄五岭 薄：接近,2006湖南卷,三、语法分析法（根据词在句中的语法功能推断词义）,句子的结构是固定的，其组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。,例如： 鸿门宴中“范增数目项王”中的“目”字，它前有状语，后带宾语，用如动词，既不能理解成“眼睛”，也不能仅理解为“看”，应该理解为“用眼睛示意” 促织中“欲居之以为利，而高其直，亦无售者”中“高”字上带宾语，用如
11、动词，联系原文，可推断为“抬高”。,2000年全国题第11题。 对下列句子中红色的词的解释，不正确的一项是 A.威自京都省之 省：探望。 B.不审于何得此绢 审：知道。 C.自放驴，取樵炊爨 樵：打柴。 D.后因他信，具以白质 信：使者。,答案：C,在句中作什么成分？,“樵”作“取”的宾语，应为名词，指柴草。,高考链接,2005年浙江卷,D条其言，书于褒城驿屋壁 条：整理。,“条”带有宾语“其言”，应该是个动词。结合语境，把“他的话”一条一条的分好，写在壁上。可以理解为“整理” 。,四、联想推断法（联系所学过的文言实词意义和用法）,高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落
12、脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。,高考链接,对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（2001年11题） A城之不拔者二耳。 拔：被攻取。 B齐人未附。 附：归附。 C使老弱女子乘城。 乘：巡视。 D齐人追亡逐北。 北：指败逃者。,其后秦伐赵，拔石城。廉颇蔺相如列传,齐人勿附于秦，刺客不行 。” “附”：“归附” 。六国论,乘彼垝垣，以望复关。诗卫风氓 乘：登上、驾车、乘船、凭借、计算、量词乘（shng）,秦有余力而制其弊，追亡逐北。过秦论 “败北”，现代汉语词语。,答案：C,1998年高考第18题 下列句子中红色的词语在文中
13、的意思，不正确的一项是 A. 故事，天子当挂服举哀 故事：指先例。 B. 得全首领以没 全首领：指保持高位。 C. 而有司循常习故 有司：指主管官吏。 D. 公父母春秋高 春秋：指年龄。,1.苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。,3.召有司案图，指从此以往十五都予赵。,2. 不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年。,答案:B,2005年浙江卷,A视其舟，则离败而胶 胶：搁浅。,逍遥游：覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶。,胶：粘、着地,2005广东卷,A。乃召晖拜为郎 拜：授官 B自往候之，晖避不见 候： 等候 C、今而相送，明吾非有爱也 爱：吝惜 D顾谓掾属曰：
14、“若之何？” 谓：对说,9对下列句子中红色词的解释，不正确的一项是,答案:B 问候,1 、以相如功大，拜为上卿,2 、我非爱其财而易之以羊也,3 、相如至，谓秦王曰：“”,例如2006四川: 8. 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A. 复固辞疾笃 辞：推辞。 B. 环堵之中 堵：院子。 C. 月致羊酒 致：送给。 D. 延问得失 延：延请。 解析 B“堵”的意思应该是“墙”。课文促织中有“于败堵丛草处探石发穴”的句子，这里的“堵”，就是“墙”的意思。 其余的在课文中也都有落脚点,2006重庆卷 8、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A、民不堪命，旧尹莫敢诘问 堪：忍受 B、
15、拜住袖其疏入谏 袖：藏在袖里 C、特拜陕西行台中丞 拜：拜访 D、止宿公署，终日无少怠 少：稍微 答案为C。拜：授予官职。 妾不堪驱使 袖四十斤铁锤 拜为上卿 太后之色少解,高考链接,11对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ） A.南迫洛阳 迫：逼迫 B.有牧人御众之才 牧：统治 C.引耿弇等五营击之 引：带领 D.恂经明行修，名重朝廷 修：美好 11. A迫：靠近 牵引、带领、拽：左右或欲引相如去 ( 廉 ),2006天津卷,邻词推断法 1 而陋者乃以斧斤考击而求之 石 2 闻大王有意督过之 鸿 3 成益愕，急逐趁之 促 4 冀幸君之一悟，俗之一改 屈,考：敲打,过：责备,趁：追赶,幸：希望,10对下列语句中加点的词的解释，错误的一项是（ ） A或有助之者，不听 听：听任 B告裒求属令 属：联系 C安丘令以为诣己 诣：造访 D犹思慕不能进 慕：依恋 答案:B 属：求,全句译为“告诉王裒请他向
