《高考语文一轮复习讲义 作文部分 第二章第2节 构思布局课件 人教大纲版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文一轮复习讲义 作文部分 第二章第2节 构思布局课件 人教大纲版（102页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二节 构思布局 技巧导引 审题立意之后便是构思。构思就是动笔之前 的运思过程，包括确定文体、选择素材、敲定篇 章结构等。考场作文时间紧、要求高，每位考生 都希望考出最高水平。要做到这一点，下笔前的 构思与作文的成功关系很大。考试作文时间约在 50分钟到1小时之间，可分为审题、构思、写作三 个阶段。这三个阶段通常的要求是：慢审题，快 构思，慢写作。考场上一旦审好题、定好意，就 应该马上进入构思布局阶段，不能挤占后面的写 作时间，由此可见构思训练的重要性。,一、记叙文（散文）构思布局的常用技巧 记叙文最常规的写作思路是按时间、空间、 逻辑顺序安排材料，沿着“起因经过结 果”的顺序写下去。这种结构
2、最容易安排，但也 最不容易出彩。高考作文就要突破常规手法，展 现出构思的多姿多彩，来展示自己的写作实力。 以下提供几种常用的记叙文构思成文的方法。,1.巧设悬念式 悬念，在古典小说里称为“扣子”或“关 子”，即设置疑团，不作解答，借以激发读者的 阅读兴趣。通俗地说，它是在情节发展中把故事 情节、人物命运推到关键处后故意岔开，不作交 代，或说出一个奇怪的现象而不说原因，使读者 产生急切的期盼心理，然后在适当的时机揭开谜 底。要达到这种效果，需要写作者有意识地制造 悬念。,制造悬念常用以下三种形式： （1）设疑。例如驿路梨花，写“我们” 在高山密林中行走，为找不到住宿处着急时，发 现了一座“没有灯
3、也没有声音的”小茅屋，这就 让人产生疑问：“这是什么人的房子呢？”当瑶 族老人推门进屋时，“我们”以为他是主人却不 是，当“我们”要感谢哈尼小姑娘盖了这房子 时，她让“我们”感谢解放军，解放军又为什么 盖这房子呢？真是一个问题接着一个问题，不断 地吸引读者读下去。,（2）倒叙。例如祝福，写“我”在旧历 年底到了鲁镇，前一天还见到曾在四叔家当帮工 的祥林嫂，第二天却听说祥林嫂夜里去世了。祥 林嫂为什么会在这个时候突然死去？鲁四老爷为 什么骂她是个“谬种”？她到底是怎样一个人？ 这一系列的问题就会引起人们的关注，人们急于 想知道究竟，这就造成了悬念。 （3）隔断。叙述头绪较多的事，当一头已经 引起
4、了读者的兴趣，正要继续了解后面的事时， 突然中断，改叙另一头，这时读者还会惦记着前 一头，就造成了悬念。例如方继的挥手之间,的开头，就是采用的这种手法。第一段写人们去 机场，第二段没有接着上段交代去机场的原因， 而是写机场的修建情况，然后又写人们迎接抗战 的胜利，再接着就是写内战危机，到这时才回到 毛主席去重庆谈判、人们去机场送行的事情上来。 这要比直接从抗战胜利写起更能吸引读者。 在具体设置时，既要“藏”，又要巧妙地 “露”，这样才会形成曲折回环、跌宕生姿的效 果。例如2008年江苏某考生的优秀作文好奇 心：,好奇心 为什么？ 两个人都上年纪了，相距不过几米的屋子， 有什么必要隔几分钟就喊一
5、下？ 每次去奶奶家，这件事总是会勾起我的好奇 心。 奶奶八十了，但眼不昏耳不聋，还能眯着眼 在屋里做针线。大她三岁的爷爷便不行了，不愿 走动，总是坐在藤椅上晒太阳。 相隔不过几米，奶奶过几分钟，便会放下活 儿，“老头子！”奶奶这么叫。,爷爷不应，奶奶便急，迈着碎碎的步子到跟 前。爷爷好好的呢，在藤椅上睡熟了。于是奶奶 孩子般地笑嗔：“这个死老头子，人家喊了也不 睬。” 这样的事天天发生。 我很好奇。 是奶奶闷吗？没有人说话？那她为什么只喊 一下而不是和爷爷唠嗑呢？ 喊爷爷做什么呢？还这么不停地喊？我想起 奶奶每次看见爷爷好好的，满意离去的背影。阳 光总是以最完美的角度铺在奶奶身上，每每这样 的
6、画面闪烁着温暖的光辉。,是不是只要有人答应便好呢？我好奇地继续 想。 那好，再有这种事发生时，我便捂住嘴，学 爷爷的声音迟缓地答：“唉”可每每奶奶都 能辨别出来，无论我用布还是用棉花捂着以求声 音的逼真。“细丫头在这儿捣乱”奶奶皱纹 满布的手会轻拍我，以示责备。微微笑。 奶奶依旧。 我的好奇心不减反增。 算了，我破釜沉舟。“奶奶，你老这么喊来 喊去做什么呢？也不嫌烦。”,奶奶看我，宽容地笑：“丫头，你不懂的。 知道他好好的，才会心安的。” 心，被濡湿了。是花蕊中的一滴露。连日以 来如同小虫一样不断噬咬我心的好奇心得到满足。 你在，就心安。这是人世间最最美丽的风景。 粗茶淡饭有什么要紧？年华老去
7、有什么要紧？你 在，就心安。 我想，所谓爱，便是如此。就是我所爱的 人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手 够得到的地方，我能够走到的地方，好好地存在 着。,我庆幸我拥有好奇心，才得以知晓奶奶一辈 子的关心、温情与爱。我知道了，那声声呼唤是 在说，有你在，整个世界，都在。 【赏析】奶奶的言行，的确让孙女好奇。于 是，调皮的“丫头”对奶奶进行了一番“侦 察”，结果“侦察”到了“人世间最最美丽的风 景”濡湿了人们的心，美得如“花蕊中的一 滴露”！此文是叙写日常生活的规范的记叙文， 能在“尺水”中“兴波”，靠的是开头巧设的悬 念和中间对悬念的再次强化，并且能用鲜活的细 节描写展示澎湃的内心波澜，
8、读来意味无穷。这 是2008年高考记叙文的拔尖之作，相当难得。,2.运用抑扬式 一篇文章，初看开头，便知结尾，一般不会 引人入胜。如能做到千折万转，抑扬有致，曲径 通幽，就能避免平铺直叙，使文章产生诱人的艺 术魅力。所谓“抑扬”，是记叙类文章写作中常 用的一种技巧，可分为欲扬先抑和欲抑先扬两种 情况。欲扬先抑，是褒扬某个人或物，却不从褒 扬处落笔，而是先按下，从相反的贬抑处落笔， “抑”是为了更好地“扬”。欲抑先扬正好相反。 用此种方法可以使文章情节多变，形成鲜明的对,比，让读者在阅读的过程中产生恍然大悟的感觉， 进而留下深刻的印象。但抑扬应注意分寸和暗示， 如先抑后扬时，不能抑得过分，在抑时
9、应有扬的 暗示。运用的关键是转换处要恰当，不管是先抑 后扬还是先扬后抑，要在高潮处逆转。如2008年 湖北卷优秀作文举手投足之间就运用了欲扬 先抑的方法：,举手投足之间 苏菲思绪绵绵，走在路上心不在焉。她又一次 想起了哥哥。 昨天早上，苏菲的房门被敲响，星期天的美梦 就这样被毁了。“快，起床了，学校放假，你也该 回家看看了！”哥哥在外面喊。苏菲迷糊着，半天 未动，便又睡着了。不知过了多久，房门又敲响 了，“快起来，再不出来有你好看的！”哥哥总是 毫无温柔可言。苏菲出了房门，哥哥正在把衣服放 入洗衣机。“吃的在桌上，我要去打扫房间了，没 有把秘密放在外边吧？”还是那种没有半点余地的,语气。苏菲听
10、后心中有气，直接去餐厅吃饭了， 哥哥也没等苏菲答话，便到苏菲的房中打扫卫 生。苏菲感到房间空气冰凉，桌上放着典型的 西式早餐。 在苏菲记忆中，打自己读高中后到哥哥这 儿住着，她一直吃西式早餐，因为她认为这些 东西比较好吃，不过哥哥却是个中式早点的维 护者，两人一起吃早饭时，没少为吃的东西争 个脸红脖子粗，而且哥哥总是说她挑食。 苏菲从心底里很讨厌却又惧怕哥哥，本来 只有一丝不满，但自从哥哥一个耳光扇走苏菲 高中时期唯一的男性朋友以后，苏菲开始从心 底厌恶哥哥了。,在车站等车，手机上父亲来电，叫苏菲别回 去了，他和苏菲的母亲在外地有事，不在家。 苏菲回到家中，哥哥上班去了，一心想抓住 哥哥把柄的
11、苏菲又一次冲入了哥哥的房间。床上、 书柜里看遍了以后，她找到了那个以往一直锁着 的抽屉。这一次她得到了一笔“飞来横财” 哥哥的日记本，看你以后还敢这么凶！她翻开日 记，渐渐地，越翻越快，因为她怕哭出来： 苏菲，你可知道三天前我去看你时，那男孩 正和别的女孩牵手，所以我忍不住打了他 我见你打喷嚏，便关上了窗户，你却认为我 关窗户，是因为雨吹进来了,原以为是有小偷进了你的房间，进去后却发 现你睡在地上，便为你盖被子，没想到，你当时 醒了，说我存心吵醒你 从昨天下午到现在，苏菲觉得自己最不懂的 还是这个哥哥。 苏菲抽出一张纸，在上面用毛笔写上：大爱 无痕，尽在举手投足之间。 苏菲突然觉得眼前的景色有
12、点模糊。,【赏析】这篇文章最突出的特点就是运用了抑扬 手法塑造人物，彰显主题。文章选材很平常，但正因 抑扬手法的运用，使得文章跌宕生姿，曲折有致。文 章前半部分记叙了三件事情：一是哥哥催起床毫无温 柔可言，二是因吃早餐与哥哥的争执，三是哥哥动手 打自己高中时期唯一的男性朋友。至此写尽了对哥哥 的不满甚至是厌恶，也让读者对哥哥产生了一些不好 的看法。文章到此可谓抑到谷底，然后作者笔锋一 转，写苏菲偷看哥哥日记，明白了事情的真相，理解 了哥哥对自己的爱，从而彰显了“大爱无痕，尽在举 手投足之间”的主旨。,3.穿插回放式 穿插回放式记叙类文章，利用思维可以超越 时空的特点，以某物象或思想情感为线索，
13、将描 写的内容通过插入、回忆、倒放等方式，形成一 个整体。运用时也要注意选好串起素材的线索， 并围绕一个中心截取生活中的材料。例如2009年 福建考生这也是一种芬芳一文，就采用了这 种结构文章的方式：,这也是一种芬芳 爷爷是个老中医，家中总是堆满了各式各样 的草药。我总是喜欢端着小凳坐在一旁静静地看 爷爷磨药、熬药。可当那一缕缕药气逐渐弥漫整 个屋内时，我却厌恶地远远躲避。 小时候常在药铺里玩耍。高大结实的柜台， 黑褐色的漆面，发黄陈旧的标签，一副小秤，一 双巧手，在重重的药柜之间穿梭不歇。爷爷时常 会像变戏法似的给哭闹的我拿出几枚甘草片，含 在嘴中，一丝淡淡的甘甜萦绕舌间，于是我忘记 了药铺
14、苦涩的气味，嘴角微扬，畅想着在遥远的 山中，是不是也有人温柔地采摘这些草药，然后 晾晒，品尝,童年是在一碗碗褐色药汤里度过的。爷爷佝 偻的背影，药罐里冒出的气体，还有不断舔舐着 罐底的蓝色火苗，都一一定格在时光碎片里。那 时爷爷总会端着一个白瓷碗，手里带着两块冰 糖，笑眯眯地递送到我面前：“良药苦口利于 病，乖囡囡，喝了药身体就好了。”我却时常任 性地将药碗打翻，留下爷爷独自躲在屋内哭泣。 在病榻上曾经靠看书画画来消磨时光。于是 从家中破旧的中草药图典里认识了许多美丽的名 字：白芷，半夏，紫宛，青黛爷爷不厌其烦 地告诉我它们的功效作用。我常常想，她们前世 一定是温婉绰约的美丽女子，然后化作这些
15、草药,给病人以最大的安抚。红楼梦里林妹妹让人 惋怜的身影，也许只有药香的衬托才楚楚动人吧。 夏喝藿香解暑，冬喝冰糖燕窝氤氲里的潇湘 馆才显得如此与众不同。 还曾和爷爷去乡间采药，一路上阳光明媚或 是细雨霏霏，背着背篓的爷爷专注地捻着一棵草 药，细细地嗅着。回来的路上，竟看到一家小小 的药铺。爷爷熟悉地和他们打着招呼。原来，这 样的草药香，已然成为一种独特的旋律，飘散在 天涯海角，散落在城市乡间每一个角落，给病人 带来最温柔的健康保证。,爷爷又在熬药了，我不再逃避，“乖囡囡， 快让药气熏一熏才会好呢！”药香如蝶，满室翩 飞，满室氤氲里，是爷爷慈祥的笑容和我理解的 沉思。 这样苦涩的药香，却成为我
16、心中最香醇的余 味与芬芳，伴随着爷爷的爱，细致，绵软，濡染 浸透我的人生。这缠绕而挥之不去的药香，是我 生命中最美好的芬芳！,【赏析】这是一篇立意鲜明、情真意切、语 言典雅的优秀作文。文章围绕着对“中药味”的 情感变化展开，为我们刻画出一位医术高明、医 德高尚的老中医的形象。全文从眼前写起，写了 自己小时候在药铺玩耍，儿童时代生病吃药的痛 苦，病榻上的收获，跟爷爷采药的温馨感受，直 至现在不再讨厌药味的情感变化过程。贬抑起 笔，褒扬收笔，前后照应，回忆与眼前的有机结 合，使得文章内容丰富多彩。全文线索清晰，结 构浑圆，描写细腻，人物鲜明，充分展示了作者 扎实的写作功底。,4.片段组合式 有机组合零星的片段材料，即在题目规定的 范围内，选择几个生动的、典型的人物生活片 段，或事件情节片段，或景物描写片断，把它们 有机地组合起来，共同表现一个主题。 用这种方法构思的记人叙事的文章，可以在 较短小的篇幅内，立体而多角度地表现人物，叙 述事件，描摹景物。,在运用片段组合构思技巧时，要注意三个问 题。所选择的片段一
