《2018年八年级语文下册 第三单元 第14课《大雁归来》课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年八年级语文下册 第三单元 第14课《大雁归来》课件 （新版）新人教版（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第14课 大雁归来,R 八年级下册,大雁是秋寒南征，春暖北返的候鸟，据说它还能传递书信，因此很容易牵动人们的羁旅愁情、岁月之感。自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多伤感的咏雁作品。而今天我们学习的大雁归来却是一篇洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文，让我们跟随作者的 脚步去感受一下吧！,新课导入,作者简介,利奥波德（1887-1948），美国生态学家、自然资源保护论者、现代环境学的奠基者。著有沙乡年鉴。本文节选自沙乡年鉴。 “沙乡” 是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜农场，是利奥波德考察与研究自然生态的一个场所。沙乡年鉴是一部被称为 “美国资源保护运动的圣书”，是一部关 怀人类在自然家
2、园的命运和万物在人类社 会中的命运的博爱之书。,沙乡年鉴是奥尔多利奥波德逝世后出版的著作。这本书问世于1949年，正值战后经济复苏时期，人们都在充满信心地征服和利用自然，生态学的意识和概念对人们来说也还十分陌生，这本书的出版在当时并没有引起很大的影响。 从60年代开始，人们逐渐发现了潜藏在富裕 生活中的各种危机征服自然带来 的环境破坏。在这种清新的空气中， 人们又发现了早已存在的沙乡年鉴。,雾霭（ ） 沼（ ）泽 瞄（ ）准 狩（ ）猎 水洼（ ） 香蒲（ ） 环颈雉（ ） 沙锥（ ）鸟 蹼鹬（ ） 窥（ ）探 咯咯（ ） 黑郦（ ）,i,zho,mio,shu,w,p,zh,zhu,p y,
3、ku,g,l,字词注音,词语释疑,相辅相成： 缄默： 窥探： 顾忌： 凋零： 滑翔：,指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。,闭口不说话。,暗中察看。,行事之前对于某些外加的行为规范有所畏惧。,零落。多指草木花叶。,无动力(或关闭发动机)的重于空气的航空器利用重力及风力做下滑或其他的飞行运动。,整体感知,大声诵读课文，将你的感受用下面的句式表达出来。 从 看，这是一篇 的文章。,从内容上看，这是一篇介绍大雁生活习性等科学知识的文章； 从构思上看，这是一篇按时间顺序展开内容、表达知识的文章； 从写法上看，这是一篇用文学的笔调介绍科学知识，知识性、形象性和抒情性完美融合的文章； 从表达方式看，这
4、是一篇兼有散文和说明文特点的文章。,作者笔下的大雁有哪些特点？,明确： 来的季节是三月春天； 飞行的路线是笔直的； 三月的大雁一触到水就叫，就喧嚷； 十一月份的大雁一声不吭； 爱寻食玉米粒； 常成六只或六的倍数列队飞； 四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。,快速浏览课文，理清文章脉络。,第一部分（14段）：大雁归来的情景。 第二部分（512段）：大雁归来的日常生活。 第三部分（13段）：赞美大雁的迁徙给人类 带来了生机和情趣。,文本赏析,作者用充满诗意的笔调引领我们去倾听，去感受。请同学们畅谈交流，用下面的句式表达你对这篇美文的感受。,这篇课文美在 ，如“ ”的句子，写出了 。,（）美在知识性。如“
5、乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线”和“常成六只或六只的倍数列队飞行”两句写出作者自己苦心孤诣的发现，为人们闻所未闻。,（）美在形象性。如“春演归来时的热情低语稀疏的谈论”等句，多用拟人，使大雁的形象在作者笔下，跃然纸上，声情并茂。另外，衬托手法的运用也为文章增色不少，如主教雀、花鼠衬托大雁的坚定不移，乌鸦衬托大雁飞行路线笔直。,（）美在抒情性。如“一只燕子的来临说明不了春天春天就来到了”写出大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦，在作者心目中，大雁像人类一样具有灵性。 （）美在细腻的观察
6、，生动的描写；美在材料的安排，诗意的表达等。,“向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。”,“单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。”,明确： 伦理，本是处理人与人之间相互关系所应遵循的道理和准则，作者由人间的伦理推及人与自然的关系。人是自然的组成部分，人与自然的其他部分也应该平等地和谐共处。 作者发现，大雁与人类有许多相似之处，它们也有家庭结构，也有亲情，人类虽为万物之灵，但不应该自私地伤害它们。况且大雁有不少为人类所不及的品性，他们向来有联合的观念，它们对人类是有益无害的。 现代化固然为人类带来前所未有的福利，但是自然界自有无可替代的情趣，在享受高度物
7、质文明的同时，人们越来越向往自然，到自然中去，与动物为伴，这是一种回归自然的趋势。,利奥波德这位伦理学家周末就到农场度假，他用心观察大雁，这样多情地感受大雁，这样的情怀应该怎样理解？,深度解读,归来 鸣叫 联合 迁徙,大雁归来,报春的使者,辩论、议论 集会、发言,信念,诗意,保护动物 热爱自然,结构梳理,征蓬出汗塞，归雁入胡天。 王维使至塞上 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 李白宣州谢眺楼饯别校书叔云 乡书何处达？归雁洛阳边。 王湾次北固山下 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 范仲淹渔家傲,同学们，回顾我们学过的诗歌，想想有哪些是关于雁的诗句呢？,拓展延伸,大雁归来为我们唱响了一曲田园牧歌，
8、令人向往，发人深省。曾几何时我们远离了自然，一切纯朴本真的东西从我们的视野中悄然离去。感谢利奥波德对鸟儿的那一份诗人的情怀， 他让我们明白了：热爱自 然，是人类的共同情感；回 归自然，是人类的终极追求。,课堂小结,课后搜集我国境内骤减的动物种类及其资料，并写一篇调查报告，分析其急剧减少以至灭绝的原因。就此再写一封公开信，呼吁人们保护动物，爱护环境。,作业,如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。 高尔基,一、阅读本文，参考下面的材料，说说作者对于大雁做了哪些描写，作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”。,作者在沙乡年鉴的序言中说：“这里所描述的是我们一家人在周末时，在那个远离过
9、多的现代化的世外桃源木屋中所看到和所做的事情。在这个先是被我们越来越傲慢和越来越完美的社会榨取殆尽，然后又被遗忘在沙子农场里，我们试图用铲子和斧子去重建我们在其他地方正在失去的那些东西。正是在这儿，我们探索着，而且也发现着上帝赐予我们的本质。”,作者描写了南飞的大雁，描写了冬季的大雁，描写了大雁归来的情景，描写了春雁觅食过程中的鸣叫，描写了孤雁，描写了四月夜间大雁群居的鸣叫。作者在大雁身上找到了善良、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意。,二、仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。,1.一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。 2.
10、一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。 3.在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。,1这句话是说，大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦。 2这句话是说，归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。,3这句话是说，春分后大雁回归，它离开了食品丰足、冬季温暖的南方，最后来到阳光充足、夏季僻静的北极，生育小雁。迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，大雁是人类的朋友，他喜欢大雁。,
